吉林大学自主招生大学生课外阅读状况调查分析报告

读

读

兴

的

趣

、

目

数< /p>

的

量

及

状

成

况………………………………………………

8

果……………………………………………

12

5

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

3. 4

大

学

生

阅

读

偏< /p>

好

、

方

式

分

析……………………………………………

14

3.5

大 学生阅读不多的原因分析……………………………………………

18

3 .6

大学生对网络小说的看法………………………………………

19

………………………………………………………

五

.

附录

…………… …………………………………………………………

22

(

一

)

调研计划书……………………………………………………………

22

(

二

)

调查问卷………………………………………………………………

24

(

三

)

调查数据汇总…………………………………………

25

(

四

)

小组分工………………………………………………………………

27

(

五

)

组长打分………………………………………………………………

27

一

.

引言

1.1

阅读的背景：

从古代走向现代，

从远古走到今天，

书籍一直是我们人类的朋友。

从最早的

图形文字记载到后来的甲骨文，

竹简，

那是的书 籍因价值昂贵做工考究细致所以

很长一段时间，

书籍都是富贵人家才能拥 有的奢侈品。

直到东汉时期，

蔡伦造出

了纸，印刷术被发 明，书本才被大量印刷，书籍、知识才被更好的传播，也因为

书籍的价格更平民化，

储存携带更便捷，

书籍得以大量推广，

成为了一个民族知

识乃至精神的载体。而到了

21

世纪，因特网的发展打破了这一定律。 网络小说、

电子书开始畅行。人们的阅读习惯也得以很大程度的改变。

而在阅读书籍来源方面，

从最初的书店购买，

到日益健全 的公共图书借用系

统，再到现在的电子书、网上书城，随着时代的发展变迁，读者书籍的 来源更加

丰富多样化。

当今的大学生，

在课内接触了很多专业课本，

这跟能力专业技能相关。

而在

课外阅读方面，

年轻人的口味十分难捉摸。

我们小组本次的调查就想了 解本校大

学生在课外读物方面的偏好。

6

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

1.2

传统阅读与现代阅读的区别：

传统阅读：

传统阅读即读者通过书店等现实购书渠道现场购买书籍阅读。

然

而传统阅读方式也存在很多问题：

首先，

因为地域及时间障碍，

读 者前往书店需

要耗费时间成本，交通成本，这使得读者增加了阅读成本；第二，读者无法 在同

一时间选购不同的书籍，书籍浏览量很小，挑选困难。

现代阅读打破了读者和书籍间的各种隔离因素。

现代阅读 和传统

阅读相比有以下几个优势：

1.

不受时间空间限制，可随时随地订购书籍，节省成本和费用；

2.

互动性强，灵活性高；

3.

针对性强，阅读方便。

现代阅读一天天地成长着，

慢慢发展成为我们阅读生活中一个不可忽视的重

要形式，

而网络阅读是否会最终取代传统阅读的地位，

依旧是个 值得探讨的问题。

1.3

本次调研背景：

201 1

年

5

月

20

日消息，据国外媒体 报道，亚马逊周四宣布，自今年

4

月

1

日 以来，其电子书销量首次超过了印刷书销量。

亚马逊

1 995

年

7

月开售印刷书，

2007

年开售电子书。

2010

年

7

月，

亚马逊

宣布电子书销量超过精装印刷书，

6

个月后，亚 马逊电子书销量开始击败平装印

刷书。现在，亚马逊电子书销量超过了精装书与平装书的 销量总和。

据统计从

2000

年到

2005

年，高等教育阶段在校生人数一路攀升：从

1230

万人，增长到

1300

万人、

1500

万人、

1900

万人和

2000

万人，至

2005

年增长

到

2300< /p>

万人。

到

2010

年

,

中国大学生人数预计将稳步达到

3000

万

,

中国大学生

所代表的市场潜力也将变得越来越庞大。

这一 批年轻的群体对于知识的汲取拥有

独特的习惯，是现代阅读中极强的势力群体。

目前我国正在开展高校上网计划，

实现网络化的校园模式，

随着数字校园时

代的到来，

电子商务逐渐成为学生信息时代便 利生活的一部分，

网络购书环境今

后会更加成熟、完善，校园电子商务发 展空间更加广阔。

我们好奇，

当今的大学生，

在课堂之外都在关注些什么，

更渴望获取哪些知

识，我们想了解阅 读在我们这代人当中的地位和影响力。

研究大学生课外阅读习惯的情况 ，

将会使我们了解到这个群体的阅读观念等

问题，为其他阶层市场问题起 到向导作用。

1.4

本次调研目的，意义：

7

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

二十 一世纪是电子的世界、

是网络的天堂。

随着社会的进步，

科技的发 展以

及电脑的普及，

网上阅读电子书、

网上订书这种新型 购书方式，

被越来越多的读

者所认可，尤其以青年为主体。

此次市场调研与预测，我们小组对现代阅读习惯 在浙江工业大学范围内进

行了初步调查并得到了一些基础信息，

基本摸清 本校大学生的课外阅读习惯，

希

望可以带来帮助。身为大学生，我们更加 熟悉这一群体，今天，我们将通过一次

具体详细的调研活动，

严谨地分析 大学生课外阅读状况，

最后做出结论，

以展现

年轻一代对 读书的态度和影响，为今后的此类问题起良好祭奠及指导作用。

二

.

调查方案设计

2.1

研究目的

⑴了解我校学生对于课外阅读的态度。

⑵了解 我校学生课外阅读的具体情况，发掘其中年龄，阅读目的，性别，等

因素的影响。

⑶通过一系列的调查及结果分析，为课外阅读做一些建设性的意见。

2.2

研究内容

⑴调查范围：浙江工业大学屏峰校区；

⑵调查对象：浙江工业大学屏峰校区全体学生；

⑶调查具体内容：课外阅读状况；

2.3

研究方法

< /p>

本此调研运用科学的随机抽样调查，采用调查问卷的方式，并辅之以文献

< br>资料查阅了解基本状况。

8

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

⑴问卷设计：由阶段负责人完成

⑵抽样方案：

①调查总体：浙江工业大学屏峰校区全体学生

②样本大小：

200

（暂定）

2.4

经费预算

问卷打印费：

20

元

报告打印制作：

3

元

三

.

调查结果及分析

3.1

调查对象的群体特质

3 .1.1

课外阅读

-

性别比例

< br>本次调查是基于了解大学生阅读现象，

探索大学生的阅读偏好、

习惯及成果 。

调查对象圈定在浙江工业大学的各年级学生中，

接受调查的学生中，< /p>

男女性别样

本比例为男：女

=65

：

130

，百分比分别为：

33.3%

和

6 6.7%

如图，因为发放阅卷

的场所较狭小，所以性别分布比例不是很均 衡，但这并不影响我们的总体结论。

通过对不同性别对象的调查有助于 我们调查大学生阅读性别特质，

从而探索

并且发现男性阅读与女性阅读的 偏好、习惯、目的等等。

9

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

男< /p>

33%

女

67%

3.1.2

课外阅读

-

年级比例

本次调查样本的总体覆盖了大一到大四每个年级的大学生，

主要调查目的是

通过对不同年级课外阅读状况的调查，

了解不同年级课外阅读的不同特点。

到大四的大学生因为大学校园的时间经历的差异和生活重心差异，

表现出不同的

阅读倾向。

本次调查的样本分 布数量比例如图：大一占

39%

、大二占

44%

、 大三占

11%

、

大四占

6%

。因大四学生在校较少，所以我们调查的大四比例也较少。

10

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

大一

大二

大三

大四

3.2

大学生阅读兴趣、数量状况

3.2.1

课外是否喜欢阅读

100

80

60

40

< br>20

不喜欢, 8

0

从图中可看出大学生真正对阅读丝 毫不感兴趣的占样本总量的

4.103%

，比

较喜欢, 94

很喜欢, 46

不大喜欢, 47

人数

百分比

例较少。与此相反很喜欢或较喜欢阅读的大学生占样 本总量的

71.795%

。由此可

看出大部分同学对阅读 还是有兴趣的，

主观意识上并不排斥阅读。

兴趣是行动的

前提，

只有存在对阅读的倾向，

才会在课余选择读书而不是花全部的业余时间上< /p>

网、睡觉、逛街等等。由此也可看出我们学校大学生的学术氛围较好，大学生对

但其中有一部分同学是不大喜欢阅读的，

其中 可能的原因

可能为他们经历小学到大学的十几年学生生涯，

已经对书本感 觉疲倦，

所以就不

11

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

愿将更多精力用于阅读。

3.2.2

平均每学期多少书

100%

0本, 0.50%

80%< /p>

60%

40%

20%

0%

0本

1-3本

4-6本

7本以上

1-3本, 7.20%

4-6本, 48.70%

7本以上,

43.10%

的结果较为乐观，

每学期读书

7

本以上的占样本总 量的

43.10%

，

4-6

本的占

样本总量

48.7%

，一学期一本书不读的只占样本的

0 .5%

。大多数同学每学期都

会阅读一定数量的课外书籍，

能意识到提高自己文化素养的重要性，

为大学生生

活增添一份文学气息 。

而且每学期阅读

7

本以上的几乎占一半比例，

但 是我们不

知道的是他们阅读的哪类书籍，

也许专业书籍，

也许是名著小说，

但同时也不排

除一些杂志或网络小说。

所以我们不能仅看到这个数据的表面而沾沾自喜，

应该

深入探究他们的阅 读偏好。

同时极少的人一学期不读一本书，

也许他们是将业余

时间都沉迷于网络游戏或者用于其它更能吸引他们的活动。

另一方 面，从大学生的阅读数量可以看出，他们仍是比较重视阅读的，不论

他们读的是哪类书，

但他们会把一定的课外时间用于阅读，

而且绝大部分的大学

生都会选择这样做。

所以书籍对于他们仍是比较重要的，

在他们的业余生活中占

有较大的份量。

12

浙江工业大学

大学生课外阅读状况调

查

女生

1-- 3本,

51.54%

4--6本,

7本以上,< /p>

18.46%

24.62%

男生

< br>0%

20%

1-- 3本,

44.62%

40%

4--6本 ,

7本以上,

15.38%

27.69%

60%

80%

100%

从男女生每学期阅读数量的比较显示：

男生每学期阅读

0

本书的占

10.769%

，< /p>

比女生的

5.384%

多。可通过延伸思维分析这其中的原 因可能有两点，第一：男

生可能比较好动，

他们将大部分业余时间用于运 动、

旅游，

甚至极端的将全部的

课外时间沉溺于各色网络 游戏，

所以一学期基本没有看过课外书籍。

相比女生的

业 余时间倾向去呆在寝室，或偶尔出去逛街，所以她们有较多的时间用于阅读。

第二：

现在风行的各种网络小说吸引了大量的女生读者，

许多女生非常喜爱这类

书，

所以将大量时间用于阅读此类书籍，

相比男生对这类书并没有很大 兴趣，

所

以男生不读书的比例会比女生大一些。其中每学期读