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大学生课外阅读情况调查报告心得
书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮
食，所以大家都离
不开书本。以下是整理的大学生课外阅读
情况调查报告心得，欢迎阅读。
1
调查目的与方法
4
月
23
日是联合国教科文组织设立的世界读书日。
安徽自
古就是个散发着浓郁书香的地域。
大学是世界上最美丽的读
书场所。针对安徽部分大学生的课外阅读情况，我们选择了
安徽师范
大学、皖江学院、芜湖职业技术学院、合肥工业大
学等大学，采取了随机的问卷调查和访
谈。共发放问卷
250
份，回收有效问卷
192
份。现根据回收问卷的统计情况作具
体分析。
2
数据分析
2.1
进行课外阅读了吗
四个选项 选“每天”占
7.81%
，选“经常”占
40.10%
< p>，选
“偶尔”占
48.96%
，选“从不”占
3.12%
，甚至“偶尔”比
“经常”还多占近
10
个百分点，表明安徽省大学生的课外
阅读状况不容乐观。
一半，能坚持每天课外阅读的学生更是少得可
怜，在随机采
访中很多学生表示，高中时拼命地想抓住每一分钟去学习，
到了大学就放松下来，
主观意识的懈怠使得课外阅读被更多
其它
的休闲式课外活动方式所替代。
2.2
课外阅读文献类型
安徽省大 学生的课外阅读途径首选“图书”
，占
55.21%
，
< p>选
“期刊”占
18.23%
，选“ 报纸”的
8.33%
，选“视听资
料”的占
5.21%
，选“网络资源”占
13.02%
。科学技术的进< /p>
步为我们生活的方方面面提供了便利。
以前大学生课外阅读
的主要渠道是图书，现在期刊、报纸、视听资料、网络资源
也成为大学生课外阅
读部分的载体，
尤其是随着信息化时代
的到来，网络资源、电子书阅读器
、
MP4
等电子产品由于其
便捷、信息量大成为大学生的
新宠，并在一定程度上影响了
传统的纸质阅读方式，但数据显示：图书仍是大学生课外阅
读的最爱。
2.3
课外阅读的作品题材类别
选 “文学类”占
65.10%
，选“科幻类”占
6.77%
，选“新
闻类”占
14.06%
，选“综艺类”占
11.98%
，选“教辅类”
占
2.08 %
。
从中我们可以看出，
大学生的阅读种类比较广泛，
< p>其中“文学”类最受大学生欢迎，对“新闻”
、
“
综艺”类
的选择显示大学生与中学生相比其阅读取向的变化。
2.4
课外阅读文献来源于
选“学校阅览室”占
34.37%
， 选“图书馆”占
44.79%
，
选“网络”占
，选“购买”占
8.33%
，选“订阅”占
0%
。
由此可见学校图书馆与阅览室成为安徽省大学生课外阅< /p>
读的主要阵地，两者所占比例将近百分之八十。这与大学生
没有独
立的经济基础及安徽经济欠发达的地域特征有极大
的关联性。除图书馆外，
“网络”阅读成为大学生的最爱，
这也让我们应该警惕当代少部分痞子作家、
网络写手所形成
的哗众取宠的泡沫文字，不但让学生读而无益，反而迷惑了
大学生的正确的选择目光，使其成为迷惘一族。
2.5
课外阅读的目的
安徽省大学 生课外阅读的目的选“阅读教学参考，查找文
献资料”占
31.25%< /p>
，选“扩大知识面，完善知识结构”占
43.75%
，选益 智休闲，提高修养”占
15.10%
。选“了解历史
社会
和国情”的占
3.12%
，选“娱乐消遣”占
6.77%
。随着
社会竞争的愈加激烈、大学生的就业形势越加严峻，大学生
的压力和紧迫感加重，
他们亟需加强自己的专业技能与知识
水平
，故而“扩大知识面，完善知识结构”很正常地成为大
学生首选，它与“查找文献资料”
构成选项中的四分之三的
比例。除此外，提高修养、娱乐休闲也成为大学生课外阅读
的目的之一，但比例较小。随着时代的发展，图书的种类不
断增多，
功能增强，但其拓展知识的功能仍被喜欢课外阅读
的大学生放到了第一位，娱乐休闲等居
次。
2.6
最喜欢的阅读内容
选“文学”占
67.71%
，选“历 史地理”占
10%
，选“经济
管理”占
5 .73%
，选“艺术”占
10%
，选“科技”占
1 .56%
，
选“语言”占
1.04%
，选 “医药卫生”占
1.04%
，选“政治
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