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大学生课外阅读情况调查报告
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作者：
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日期：
2
社会实践调查报告
报告题目：
大学生课外阅读情况调查
课程名称：
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
学
院：
城市建设学院
专业班级：
土木工程
1102
班
小组成员：
常晓玲
2
熊佳俊
2
田成鑫
2
石
磊
2
闫
敏
2
黄牧兴
2
指导教师：
刘晖
目录
一．大学生课外读书情况调查报告
1.
前言
------------------------- ----------------------02
2.
调查结果及分析
------------------ -------------------03
3.
对策及建议
---------------------------------- -------10
二．附录
附录一
大学生课外读书情况调查问卷
----------------11
附录二
本次活动的获得的心得体会
------------------15
大学生课外阅读情况调查报告
前言
书是人的精神粮食，
也是 人的终身伴侣。
前苏联著名教育家苏霍
姆林斯基认为，
各 学科教育都是智育，
但是智育的目标不仅在于发展
和充实学生的智能，而
且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，
大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其
他生活，课外阅读也在大
学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思
维，
陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高
4
有着潜移默化的影响。最重要的
是，学生进行课外阅读，既可让学生
直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学
生，
培养他们健
康高尚的审美情。
为了进一步明确书籍在 我校大学生课余生活中的切
实影响与大学生目前阅读存在的问题
，
我们小组针对大学生课外阅读
情况在本校进行了本次调查。
< /p>
调查内容：大学生的课外阅读取向、对课外阅读的重视程度、获得书
籍途径、课外阅读对大学生的影响等。
调查对象：武汉科技大学黄家湖校区在校学生
调查方式：问卷调查
调查时间：
2013
年
04
< p>月——
2013
年
05
月
问卷发放与回收情况：
共发放并收回放问卷
120
份，
有效问卷
110
份，
< br>有效率
91.7%
。
一．
调查结果分析
（一）阅读取向
关于大家的课外阅读取向，<
/p>
我们发现近一半同学的课外阅读内容
基本集中在文学类和自然科学类。
我们知道兴趣的产生和发展是以需
要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人
需要和社会需要的反映。
大学生的课外阅读兴趣中对科学类读物的关注，
符合当前社会的发展
现实。
这也是社会对人才需求的重要体现，
还反映出大学生对自身发
展和社会需要关系认识的现实态度。
被调查对象的阅读取向比例图如下：
< br>（其中文学类包括网络文学，自然
科学类则主要指与读者自身专业领域直接或间接
相关的阅读内容）
5
阅读取向分布图
文学
自然科学
期刊杂志
哲学
人物传记
心理
学
政治军事
娱乐消遣
其他
从图中不难看出，
大多数同学在努力提高自己文学素养的同 时不
忘相关专业书籍，
这对于提高专业水平很有帮助。
同 时期刊杂志和哲
学类书籍在大学生课外阅读中占有重要地位。
另外大学生的阅读兴趣表现出多样化与个性化并存，
所涉及的范
< br>围较广。
虽然在调查中我们发现大部分人更偏爱文学类读物，
但这并
不能掩盖大家阅读的多样化倾向。
人物传记、
心理学这样我们预期的冷门在大家的课外阅读内容中
各占了
9%
，而消遣类读物只占了
5%
。这是一个让人倍感欣喜的结
果，
显然大学生在课外阅读上表现得非常积极向上，
他们注重从多 方
面提高自己。
综上所述，在大学生
课外阅读取向这一调查点上我们有如下结
论：
1.
具有社会性与实用性
2.
文学类与科学类占主导地位
3.
涉猎广泛，积极向上
6
另外通过对问卷
最后两题的反馈的研究
，
我们尚有如下
一些有趣的发
现：
1
，仅有不 到一成的同学（
10
人）推荐网络小说，而他们推荐的
几
乎都是《诛仙》和《盗墓笔记》。这在一定程度上说明当代大学生
对网络文学的认可度实
际上很低，
仅有极少数较优秀的网络文学才能
得到他们的认可。
2
，在大家推荐的众多书目中，只有这几本书反复出现：
《平凡的
世界》
《飘》
《鲁滨逊漂流记》
《红楼梦》
《狼图腾》
《活着》
。
这六本书除了《狼图腾》外笔者都曾经完整地阅读过，因此笔者马上
发现他们几乎正好是
两个类型的文学名著，
一为励志类，
一为情感类。
这似乎
有些出乎我们的意料。
但我们不得不再次承认，
经典作品永不
过时。这一现象可能也表明大学生在励志与情感上有较强需求。
（二）对阅读的重视程度
通过对样本中大学生课外阅读时间的调查，可以看出
当今大学生课外阅
读时间普遍偏低，
超过
2
小时的的仅占很小一部分。
课外阅读量也普遍偏少，
如
7
下表，
大学生每
学期课外阅读书籍数量
60
50
40<
/p>
30
20
10
0
0
本
1~2
本
3~4
本
4
本以上
大学生每学期课外阅读书籍
数量
可见一学期阅读量在两本以下的约占<
/p>
60%
。鉴于此，我们对其
中原因进行了调查，
35.1%
的人是因为太忙没时间；
29.3%
认为
是周围没有读书的氛围造成的；
15.3%
的 人比较茫然，不知道读什么
书
;
还有
14 .4%
的人完全没有读书的想法；剩下
5.9%
的有其它原因，< /p>
其中大部分反映的是现在书籍繁琐，
好的书籍却偏少，
新的 文章几乎
被乱七八糟的小说覆盖。就此我们走访了其中
50
名调查者，有
43
人表示当代大学生应该养成多读书的好习惯，有
5
人觉得没必要读
书，
2
人对 此没什么看法，觉得读不读无所谓。
不难发现，阅读课外书籍在大学生
的生活中并未扮演重要角色。
我们应该，也可以在这方面做得更好。
（三）大家对课外阅读的看法
通过对问卷反馈的统计分析，
我们发现大家对课外阅读的看法普
遍很理智。
九成以上的同学认为大学生应该养成课外阅读的习惯，
六
< p>成以上的同学认为课外阅读对自己的专业课学习没有负面影响，
绝大
多数同学否认功利主义是课外阅读的驱动力。这同样让人颇感欣慰。
8
我们在本次调查后初步认为，
大学生 整体的读书价值观可能比社会上
认定的要好，至少对一本大学而言是这样。
（四）关于网络小说
图表
1
阅读 当代网络小说情况统计（
%
）
40
35
30
25
20
15
10
5
0
经常看
看过一些
几乎没看
不太了解
可以看出，
经常看小说的人并不多，
更多的是偶尔看过一些或者
没看。
9
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