马德里康普斯顿大学关于大学生课外阅读情况调查报告

很值得表扬。

阅读类型

对自己喜欢阅读的类型，

我们做了一下调查。

9%

的同学读散文，

55%

的同学喜欢读小说，

24%

的同学喜欢文学，

剩下的就是专业知识了。

大多数的同学喜欢看小说，< /p>

小说有故事情节，

故事情节引人入胜是同学放松的主要选择的目标。

别的种类就很少了，

作为大学生散文文学

作品都是很好的材料来 提高我们的知识层面和素质的提升，

要对文学方面的书籍发展，

文学

对我们具有不可替代的作用。

阅读目的

对于这项的调查，

4 5%

的人是为了增长知识，的确阅读使我们懂得太多太多了，

谁也离

不开阅读，

35%

的同学是为了放松心情，

大学生活很 多时候是很无聊的阅读打发时间是一个

很好的选择，仅仅有

1%

的人会有问题通过查阅书籍来解决问题，这就让我们意识到一个很

重要的问题，就 是我们要提高意识，

阅读不止是增长知识，休闲娱乐的，还是我们解决问题

的一个重要途径。

阅读纸质好还是电子的好？！

关于这个问题我 们也展开了调查，

63%

的人认为纸质的好，

受传统观念的影响大 多数还

是喜欢纸质的书，他们还是看纸质的书籍舒服。

20%

纸张还能达到阅读的效果。别的就无所谓了， 都是阅读随意都可以。

阅读影响

最后一个问题就是阅读的影响了，

绝大多数人认为阅读对自己的 影响很重要，

32%

人有

一些影响。

2%

人认为没影响。阅读对每个人都有影响只是大小不同而已，有的人意识能意

识到，

有的人意识不到。

或多或少吧，总归是有的。当然了阅读当然不只是对自 己影响的唯

一途径了。

从阅读问题看

经调查研究同学们在阅读过程中 遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。许多

同学忙于学习，

时 间比较紧迫，

没有空余的时间读书，

而读书是一件需要花费时间和精力的

项目，

许多学生因此放弃了阅读课外书籍，

只是研究自己的专业项 目。

大学里也有很多社团

并举办很多的活动，

很多大学生 精于此，

而没有时间花费在阅读这方面了。

不知道应该读什

么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题，

大学生活是忙碌而又新鲜的，

许多刚进

校的大学生对生活、

对学习有无比的困惑于迷茫，

价值体系。

在大学学习过程 中，

很多同学对除了自己所学的专业知识以外，

其他都一无所知。

这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出

来，他们把读书当成是专业学习之外的

‘

课外

’

的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进

行知识配置的意识。

读书因此具有了盲目性和功利性。

还有一部分的同学选择了想读的书图

书 馆没有，

而自己又买不起，

这就和各个大学的图书藏书量和种类有关系了，

一般比较好的

大学藏书量比较丰富，而我们大学的藏书量则是一般，

因此不能很好的满足所有学生的需

求，而现今的图书市场一直是个 暴利的行业，

书本的价格比较昂贵，许多学生望而止步，承

担不了这么昂 贵的书费，

因此也减少了阅读量。

只有少量的人认为自己不善于阅读，

也是他们逃避阅读的一种借口吧，

阅读是一种需要经年累月，

日积月累慢慢积累起来的的行

为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充 满思考，才会在阅读上达到一定高度。

为了解决这样问题，

培养学生的阅读爱

好，

鼓励大学生不只学习专业知识而更要通过课外阅读；

来提升自己。

学校也应该加强图书

馆的建设，

假单学校的藏书量，

规范借书的流程，

是大学生借书种类更丰富，借书方式也更

方便快捷。

作为大学生也应该树立正确的阅读观念，

认清阅读的重要性，

正确 培养自己的阅

读习惯和阅读方式，

加强自己的阅读能力。

学生也应该平衡好自己的时间安排，

在学习专业

知识，

参 加活动等各方面调节好，并在此基础上坚持阅读，这样才能养成一个好的习惯，并

提升自 己的阅读能力，加强自身的文学修养，提升学习品质。