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小学生课外阅读情况调查问卷分析报告
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告
课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩
大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促
进学生志向的形成
起着重要的作用。因此，为了较为全面了
解掌握
XX
小学 学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外
阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好
地对课题有效
研究，特对
XX
小学四至六年级学生进行了 问卷调查。现将
分析调查情况报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了< /p>
XX
小学四至六年级共
46
名学生进行
调查。
二、调查时间
2019
年
11
月
18
日
----19
日。
三、调查问卷内容及结果
`
内容共收 录
15
个不同类型的问题，题型及结果如下。
1
、
你喜欢阅读吗？
Ａ、非常喜欢
26
人
占
56 %
Ｂ、一般
19
人
占
41%
Ｃ、不喜欢
1
人
占
2 %
2
、
你在什么情况下阅读课外书？
Ａ、主动阅读
39
人
占
84%
第
1
页
Ｂ、老师要求
4
人
占
9 %
Ｃ、家长监督
3
人
占
7%
3
、
你最喜欢的课外书籍是
A
、漫画
3
人
占
7 %
Ｂ、童话故事
7
人
占
15%
Ｃ、科幻故事
19
人
占
41%
Ｄ、神话故事
17
人
占
37%
4
、
你每天用多少时间阅读课外书？
Ａ、一小时以上
10
人
占
21 %
Ｂ、
40
分钟
14
人
占
31%
Ｃ、
30
分钟
19
人
占
41%
Ｄ、
15
分钟
3
人
占
7%
5
、
你阅读书籍来源有哪些？
Ａ、购买
34
人
占
74%
Ｂ、向同学借
8
人
占
17%
Ｃ、交换
4
人
占
9%
6
、
你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？
Ａ、提高语文成绩
7
人
占
15%
Ｂ、打发时间、消遣娱乐
2
人
占
5 %
Ｃ、丰富自己的知识
26
人
占
56%
Ｄ、没感觉说不清
11
人
占
24%
7
、你读课外书时喜欢
第
2
页
A
、摘抄好词佳句
24
人
占
52%
B
、写读后感
6
人
占
14
C
、圈圈点点，写批注
5
人
占
10%
D
、随意地看看
11
人
占
24%
8
、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是
Ａ、查字典
30
人占
65%
Ｂ、请教他人
10
人占
21%
Ｃ、不管它，跳过去
6
人占
14%
9
、如果你向父母提出 购买一些课外阅读书刊，你觉得他们
会承受的价格是多少？
A
、
20
元以下
14
人
占
31%
B
、
20
到
50
元
24
人
占
52%
C
、
50
到
100
元
3
人
占
7%
D
、
100
元以上
5
人
占
10%
10
、我一个学期大约读课外书
A
、
2
本
13
人
占
28%
B
、
3
本
7
人
占
15%
C
、
4
本
12
人
占
26%
D
、
5
本或以上
14
人
占
31%
11
、在阅读中你感觉快乐吗？
A
、快乐
41
人
占
90%
B
、不快乐
第
3
页
C
、说不清
5
人
占
10%
12
、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？
A
、会
43
人
占
93%
B
、不会
3
人
占
7%
13
、你们老师每天布置课外阅读作业吗？
A
、每天都布置
14
人
占
31%
B
、有时布置
22
人
占
48%
C
、不布置
10
人
占
21%
14
、写出一部或几部你知 道的文学作品的名字，你读过它
们妈？
15
、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出
它们的名字。
四
四、调查结果分析
本次调查共发放问 卷
46
份。我们对问卷结果进行了整理归
纳。现将相关调
查结果情况分析归纳如下。
{
一
}< /p>
、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。
小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级
开始阅读。开始由句、
段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅
限于兴趣，
并且选读物类单一。
随着学龄增加逐步全面阅读。
因此，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从
调查结果看
却不容乐观。第
1
题：“喜欢阅读”的
26
人，占
56
%
；第
2
题：“主动阅读”的
39
人，占
85 %
；第
3
题，读“童话
第
4
页
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