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最新大学生读书调查报告
2020
最火 参考模板合集
一个人想学有所成
,< /p>
一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。
下面就是小编给
大家带来的大学生读书调查报告
2019
最火参考模板合集
,
希望大家喜欢
!
大学生读书现状社会调查报告
1
一、调查目的
培根曾说
:
读书使人明智
,
读史 使人聪慧
,
演算使人精密
,
哲理使人深刻
,
道德使
人高尚
,
逻辑修辞使人善 变。
一个人想学有所成
,
一个重要的法宝就是让 读书学
习成为习惯。
读书有诸多好处
,
而 大学生作为学习的主体
,
有很大的学习空间、
提
< br>高空间
,
多读书
,
读好书
,
有很大的必要性。于是
,
我们展开了这次调查
,< /p>
旨在了解
大学生的读书情况。
二、调查时间
20XX
年
4
月< /p>
3
日
三、调查方式
根据我们团队成员人数 将问卷进行分配
,
在选修课上及朋友圈随机发放
50
份问
卷
,
以保证调查的真实性和随机性
,
避免人为造成的误差。
四、调查结果与分析
1
。调查样本的 基本特征
:(1)
在性别结构方面
,
男生为
40
。
0%,
女生为
60
。
0%,
男女比例为
2:3;(2)
在年 级结构发方面
,
主要以大三、大四学生为主
(
共占
66
。
0%);(3)
在所学科类结构方 面
,
以文史类居多
,
占
46
。
0%,
理工类占
30
。
0%
。
项目
性别
年级
所学科类
大学生样本的基本特征
人数
男
20
女
合计
大一
大二
大三
大四
合计
文史
理工
艺术
其他
合计
30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50
百分比
40
。
0
60
。
0
100
。
0
16
。
0
18
。
0
40
。
0
26
。
0
100
。
0
46
。
0
30
。
0
10
。
0 14
。
0 100
。
0
2
。学生每学期课外阅读 书目数量情况
:
大多数人
,
有
23
人
(46
。
0%)
每学期课外
阅读是
5
本以下
,
也有
18
人
(
占
36
。
0%)
每学期课外阅读为
5 10
本
,< /p>
而每学期课
外阅读达到
10
本以上的仅有< /p>
9
人
(
占
18
。
0%),
表明目前绝大部分大学生课外阅
读量还不够理想
,
有待增加阅读量。
3
。从阅读取向和阅读兴趣来看
,
当代 大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样
化
,
所涉及的范 围极其广泛
,
种类也繁多
,
大多数学生按照个人兴 趣来选择课外书
籍进行阅读。
时尚杂志、
人物传记和通俗 小说是当代大学生课外阅读最主要的读
物
,
这与这些书籍 种类自身的特色与优势有关。
在紧张而又枯燥的专业学习之余
,
< br>大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物
,
而以上种类书籍同时还 能提
高学生的各方面修养。在这其中
,
值得注意的是当代 大学生对于阅读名著、经典
书籍的热情不太高
(
仅为
28
。
0%)
。此外
,
经济管理、英语、计算机课程等与专业
相关的书籍成为当代大学生重要的选择。
4
。
当代大学生的阅读媒介呈现多元化趋势< /p>
,
不仅局限于传统的纸质数
,
互联网作
为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活
,
构成了平时阅读的一 个极其重
要的组成部分。约有
30%
的同学主要通过网络 阅读。而大多数同学在利用网络时
能够比较恰当的控制时间和内容
,
合理的利用网络信息资源为自己服务
,
超过
7
0%
的大学生平均每天上网时间在
2
小时以内。
五、结论与建议
1
。结论
:
通过本次调查
< p>,我们了解到了当代大学生的的课外阅读情况
,
其中存在了许 多的
问题
,
很多人大多面临着读书少
< /p>
不愿读书的问题。首先
,
当代大学生的课外阅读
时间偏少毋庸置疑
,
很多同学将课余时间花在其他活动上
,< /p>
这就在很大程度上代
替了书籍。调查中
,
部 分受访者表示
自己在休息时宁愿看电影或者玩游戏
,
< p>而不
是在看书本
。另一方面
,
电子书成为另一种书籍阅读形式被越来越多的人认可
,
由于其
方便
,
更新速度快
,
价格相对较低等优点在学生阅 读人群中独树一帜
,
然而
,
其缺点也不容
忽视。
由于网络信息庞杂
,
很容易产生较肤浅的快餐文化
,
混淆视听
,
对大学生思想
,
生活造成一定负面的影响。
2
。建议
:
1)
、引导大学生形成正确的课外阅读原则
,
培养其良好的阅读习惯
大学生的课
外阅读需要建
立的阅读原则包括目标性原则、
选择性原则、
计划性原则、
广泛原
则、科学性原则等。要引导大学生广泛涉猎
,
但同时必须 积极主动地按照自己的
专业、
研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标
,
有选择性地选择书目
,
科学地
< br>规定阅读时间、内容、顺序和方法
,
按照由简到繁、由易到难
,
由点到面、由浅入
深的顺序
,
配合学科本身的内容体系和知识体系
,
< p>循序渐进进行课外阅读,
并通过
课外阅读不断拓宽知
识视野
,
提高综合素质。
另外在日后的阅读中
,< /p>
我们还应该养
成记笔记、细品味、勤交流的好习惯
,
提高每本书籍的阅读效果。
2)
、改善大学 生的不良阅读倾向
,
提高其阅读品位
不少大学生的课外阅读存在不良倾向
,
如长期沉溺于品位不高的武 侠、
言情、
网
络小说等难以自拔
,
甚至出现精神不振
,
不思进取
,
影响学习 的现象
,
高雅文化已
经被挤兑到边缘
,< /p>
这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。
针对
这样的不良阅读倾向
,
要通过开展丰富多彩的阅读活动
,
推荐好作品
,
引导大学生
转移
阅读方向
,
多读书
,
读好书
,
学会欣赏高雅的文学名著
,
教他们懂得深层次理
解和欣赏艺术作品
,
提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书
馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。
通过改善大学生的不 良阅读
倾向
,
提高其阅读品位
,
可以进而引导大学生提高人生品位
,
对于自己的未来有科
< br>学、合理的规划。
3)
、合理利用网络来提高大学生的阅读能力
当前
,
网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段
,
网络阅读的影响好比一
把双刃剑
,
它既为 大学生开辟了广阔的空间
,
拓宽了大学生的知识面
,
同时又可能
造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养大学生信息能力和阅读能力为宗旨
,
正确引
导大学生读者的信息意识、
信息观念 、
信息道德、
信息获取技能以及学习计算机
和网络方面知
识
,
引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取
手段
,
并利用网络来培养其阅读能力
,
指 导大学生积极利用网络媒介的优势
,
通过
网络阅读书籍、
购买书籍、查询资料等。
高校要积极发挥校园网的功 能
,
建立网络信息资源目录
,
为大学生读者提供集 成
化的阅读信息检索服务
,
同时提供便捷及时地网络阅读 导航
,
在校园网上实现书
目导读
,
把那些思想深邃、
丰富的优秀书籍推荐给大学生
,
有意识 地对大学生的读
书方向给予引导
,
避免大学生盲目浏览< /p>
,
节约其时间
,
提高其阅读效果。
我国是拥有悠久历史的文明古国
,
文化 底蕴深厚
,
我们应该尽量多阅读
,
开阔眼
界
,
增长知识
,
陶冶情操
,
培养品质。当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重
要任务<
/p>
,
提高自身素质品质具有重要意义
,
我们不能忽视阅 读对于个人品质提高
及知识储备的重要作用
,
应该了解阅 读的重要性并付之行动。
同时
,
大学也应该加
强硬件设施
,
比如校图 书馆的建设
,
为学生提高良好的阅读条件和环境
,
组织开展
倡导阅读的活动
,
鼓励健康阅读的良好风气形成 。
相信拥有梦想
,
充满朝气的大学
生们会
因为良好阅读习惯的培养而更加自信
,
品质更加高尚
,
< p>相信当代大学生阅
读量会因为重视阅读而大幅度提高。
大学生读书现状社会调查报告
2
【摘要】什么是阅读
?
阅读就是从视觉 材料中获取信息的过程
;
就是一种主动的
过程
就是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的
,
陶冶人们的 情操
,
提升自我
修养
;
就 是是一种理解
,
领悟
,
吸收
,
鉴赏
,
评价和探究文章的思维过程
;
就 是让求
知的人从中获知
,
让无知的人变得有知
< p>;对于坎坷曲折的人生道路而言
,
便是的润
< br>滑剂
;
能够荡涤浮躁的尘埃污秽
,
过滤出一 股沁人心脾的灵新之气
,
甚至还可以营
造出一种超凡脱俗
的娴静氛围
这就叫阅读。
一、引言
书籍是人类进步的阶梯。< /p>
这句名言深刻揭示了读书的意义。
人生有限
,
不可能 事
事经历
,
也不需事事经历
,
< p>一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。
只有书
籍
,
能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给我们
,
让我们驰骋古今
,
经天
纬地。
1
、国际社会普遍重视阅读
美国历任总统都很关注国民阅读
,
并在卸任后设立以自己名字命名 的图书馆。
克
林顿担任总统时期
,
推出了 儿童阅读全国计划
,
并颁布《卓越阅读法》
,
还在 《中
小学教育法》第二章中加入与阅读有关的条文
,
首次 以法律形式规范和引导学生
阅读。克林顿还呼吁全美
100
万志愿者站出来
,
帮助儿童读书。
英国人素有
欧洲第一读书家
的美誉。
英人爱读书
这似乎是 每一个到过英国
的人都会有的直观感受。
在伦敦
,
无论是在熙熙攘攘的地铁里
,
沐浴着午后阳光的
咖啡厅外
,
绿荫融融的草坪上
,
还是在泰晤士河畔 的座椅上
,
博物馆前的楼梯边
,
都随处可
见人们捧着书或者报纸专心阅读的身影。
大多数日本 人在乘坐公共交通工具的时候都不会大声喧哗
,
而是选择闭目养神
或者是看书。
而且
,
在电车或者地铁等交通工具里面看书
,
可以说是一种普遍现象
,
甚至可以说是
一道风景
,
因为
,
不分男女老少
,
不少日本人都可以在乘坐公交时聚
精会神地阅读。
1995
年
,
联合国教科文组织宣布
4
月
23
日为
世界读书日
,
旨在让各国政府 与
公众更加重视图书这一传播知识、
表达观念和交流信息的形式。
同时希望藉此鼓
励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣
,
增强对版权的保护意识
,
并对那些为促
进人类的
社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。
世界读书日
的设立更显示国际社会对阅读的重视。
2
、我国也特别强调阅读的重要性
我 国当代教育家朱永新说过
:
一个多读书的人
,
其视 野必然开阔
,
其志向必然高
远
,
其追求必然执着。也就是说
,
多读书
,
不仅 能使人变得视野开阔
,
知识丰富
,
而
且还能使人具有远大的理想
,
执着的追求。我国的语言学家吕淑湘先生 也说过
,
他学习语文
,
三分得益于课内< /p>
,
七分得益于课外。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
3
。当前我国大学生课外阅读情况不容乐观
通过日常生活中的观察
,
和网上经常报 道的大学生现状
,
我们发现
,
有一些当代
大学生对读书抱着错误的认识
,
认为读书就是为了学习成绩
,
就是为了针对考试
,
为此上课读课本下课读教
辅材料。认为不考试就可以不必读书
,
直接忽略了课外
书
籍的阅读
,
甚至很多人脑海里就没有课外阅读这种概念。当然也有很多大学生
是相当喜欢阅读的
,
但读的书良莠不齐
,
一些人读书纯粹是为了消遣。
当代的大学 生应该是建设
21
世纪的新时代人才
,
阅读作为一 种提升综合素质的
方法
,
应该引起当代大学生的普遍关注 。
阅读应该有正确的态度和正确的方法
,
那么我们当代的大学生应该如何看待阅
读呢
?
当代的大学生的阅读现状及存在的主要问题是什么
?
本文针对当代有一定阅读习惯的大学生
,
在图书馆附近进行了调查
,
通过调查试
图从现状找出大学生阅读现状的问题及原因
,
探讨加强大学生阅读的对策
;
其研
究对于正确认识阅读
,
建立学习型社会具有一定意义
;
可为教育机构、
家庭及职场
和社会提供参考意见。
二、调查基本情况
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