福建广播电视大学美国大学对personal statement的要求

2020年11月24日发(作者：上官婉儿)

美国大学对

personal

statement

的要求

~

看看对自己有益！

来源：

何雯雯的日志

申请人易犯的最大错误就是将个人陈述写成一部史诗或过于光辉的人生历程。

申 请人应尽可

能选择充分介绍，反映自己的一两个主题，论述观点要明确，要点

< p>

要突出。

个人陈述

的

主题还应该肯定自己的长处和优点，

体现申请人的与众不同。

如 果不断解释自己的缺憾和弱

点，则为不智之举。

虽然偶尔有

人递交两份个人陈述，

但我 们只需要一个简明的个人陈述，

我们并不在乎长度。

如果你递交多份的个 人陈述，我想那一定是有原因的，我会尽力找出原因何在。事实

上，

< p>
如果申请人极力想对他们的弱点做一个说明的话，

我倒建议可以在个人陈述后加一个 简短的

附录。就我个人的观点来看，如果将个人陈述本身用于解释弱点，就

大错特错了。我希望

看到的个人陈述可以传达一些正面的信息，传达 一些在其他的申请材料中无法显示的信息。

Writing

sample

和个人陈述是完全不同的 。

前者可使我们发现一些在个人陈述中无法发现的

写作上的缺点。

writing

sample

也可使我们看出到底申请人是否具有初步 的逻辑能力，

论辩

能力和提出观点的能力。

推

荐信也是我们招生的重要依据。通 过推荐信我们可以看出其学术成就和性格特征。每位

申请人应该准备两份推荐信。如果申 请人是在校学生，推荐信应来自于任课教

师；否则申

请 人应使用上司的推荐信。

如果申请人离校多年，

就不适合再从学校获取推荐信了。

否则我

们会奇怪为什么不用近期的材料。优良的成绩固然重要，但由

于本校非常注重学生的品质

修养，

我们坚决 不会录取那些学术成绩看似优秀却不具备高尚品格和道德的申请人。

我们人

数不多，所以对组成我们这个小团体的成员的

素质尤其重视。

如果我们对某位申请人的档案有兴趣，

我们届时会邀请 前来面试。

相对于申请人的数目来说，

能参加面试的人很少。基于各种原 因，我们还可能为其安排另外一次面试，

例如，

我们有时

很想了解某些方面，或申请人尚未完全回答某些问题。并非许多院校像我们这样做。

Georgetown

University

Andy

Comblatt

Assistant

Dean

of

Admission

由

< p>于许多申请人不能与我们面谈，所以他们觉得十分沮丧，对此我们十分理解。但通过个

人陈述完全可以弥补，所以应该好好把握这个机会，不要担心通过个人陈述向

我们表露你

真实的一面。

千万不要在我们之间树立一道屏障。

< p>所以我们称之为个人陈述，

而不是一般的

陈述。你越坦率，我们就了 解的越多，在这方面你是否做得够

好呢？我推荐一个小测验。

< br>在写完陈述后你可以把它拿给自己的好友看，问他们：

如果你从未遇到过我 ，读了这篇个

人陈述后是否感觉对我的了解十分全面了

呢？

在写个人陈述时可以考虑一些你曾 参加的活动，

你是怎样成长的，

以及一些工作和旅游的经

验。你甚至可以谈论一些政治话题，而不必担心你

的观点会触怒评审委员，你的 观点是什

么都不要紧。

我们的团体本身就十分多样。

如果 你想告诉我们为什么要考我们的学院或将来

你打算干什么，那也很好，但这些

< p>

都不是必须的。

有一些申请人 苦于不能在评审中有机会解释某些弱点，

比如某学期你生病，

某个不幸降临使

你某段时期功课不好或其他什么信息。

你尽可以提供一个附录，

我们会十分乐意接受的。

除

非这些信息与你的个人陈述的主题吻合默契 ，我决不同意你将它写为个人陈述的一部分。

你可以 提交诸如论文，

新闻简报，

录像带等辅助性资料，

这些可以使我对 你有一个三维立体

的印象。

但请记住，

我们不太可能阅读 一篇冗长的论文，

也不要在递交申请材料时表现不必

要的小聪明。

虽然我鼓励申请人可以有独创性，

但不要让我们觉得你提交某样东西只是为了

< p>
显示你有多聪明。

推

荐信对我们掌握信息十分有用。

你可以在自己的申请中描述自己如何如何参与课外 活动，

但如果这一信息由旁人如老师，主任等佐证，就会变得有说服力的多。另外

如果你有十分

矛盾的指标如：高

GPA

和低的

GRE

，或相反。如果其中有原因，或一位教授对此做出说明，< /p>

这就非常非常的有价值了！这比你自己来解释强上百

倍。

University

of

Texas

at

Austin

Director

of

Admission

每年

我们要接受

4< /p>

，

000

份申请材料，

如果我们严格按照本科成绩和

LSAT

的分数来招生的

话，这些统计的平均数早就超过 了现在的数字了。实际上，正是个人陈

述，简历和推荐信

起了重要的作用。

我们通过这些信息为课堂带来多样性。

我们想找的不是一个仅 仅学习很好

的人，而是一个有趣的申请者，他可以通过其与众不同

的生活体验为我们的讨论带来新的

视角，并为这专业做出贡献。

在评审过程中，

每个委员只会审阅众多申请中的一 小部分。

在现行制度下，

申请材料会被一

个教授和两个录 取委员会成员审阅。

这两个委员中有一个将审阅所有的申请者的材料以便对

整体的申请状况有一个大概的了解，这样我们可以做出更准确的判断。

个人陈述的主题是你个人的选择。

由于我们已要求提供简历，

所以切勿将个人陈述写得像简

历那样简单罗列工作经历，

参与的各种活动 。

我希望看到一个对申请者十分独特的东西，

如

过去的一 项特殊成绩，过去的有趣经历等。

今

年我读到了一份十分独特的个人陈述，有关于申请人义务照料爱滋病人的事件。此文不

< p>
是泛泛解释他作了那些服务，而是以一种简练，明快的风格描述了他与一位爱

滋病患者共

度的经验。

这篇文章给了我十分深刻的印象并使这 位申请者脱颖而出。

他讲述了这次经验怎

样使他变成了一个更好的人，这 个角度找得很好。描述一件事

对你的影响比平淡的讲故事

要好得多。

我们看到许多申请人总爱说

我在

XX

岁时就梦想成为一名

XX

或

我爷爷就是 一位

XX

，再

不就是

我< /p>

认为这是一个高尚的职业

……

。

我 们更感兴趣的是申请者这个人，

而不是他的目

标和理想。当然许多申请人 都对他们以后想做什么有清楚的计划。可能他们想从事

公益法

< br>或国际贸易法，

所以接受良好的教育则为必须。

如果根据对其他材料的评判 我们认为他的理

想是顺理成章，具有一定说服力的话，这样的个人陈述也被认为是

比较好的。

我们一般将个人陈述限为两页。

至于推荐信倒不是必须，

当然如果有会更好。

我们希望推荐信来自于共同工作 过的，

了解申

请人的教师，其次是申请人的上司，同事或助教等。总之， 我们认为只有了解，熟知申请人

的推荐人才能提供真实，可靠的信息。