-
德国大学（
Universitaet
）
新闻和传播学的
“
学习
”
和
“
研究
”
文／肖弦弈
一、考察对象的确定
德国的
大学不仅是教学中心，
而且还是独立的基础理论研究和应用研究中心。
在官方，< /p>
德国
的大学没有重点和非重点之分，
也没有类似美国那样的 排名。
中国学生通常把注册学生人数
3-4
万以上的大学 称为重点大学。理由是，如果不是一流大学，注册学生怎么会这么多呢？
目前德国大学注
册学生最多的是科隆大学（
Koeln Uni.
）
，在校学生有
8
万多。慕尼黑大学、
柏林自由大学、法兰克福大学、汉
堡大学、海德堡大学、莱比锡大学、柏林洪堡大学等在校
学生也都达数万人，
武大等类综合性大学。德国大学大都设有
新闻学、
传播学和媒介学等相关专业。
新闻学和传播学属于社会科学，
媒介学在一些大学属
于文化和艺术学学院，是哲学的组成部分，如柏林洪堡大学。
慕尼黑、汉堡、柏林、法兰克
福、美因茨、科隆、莱比锡等城市传媒事业发达，如美因茨
有德国电视二台（
ZDF
）
，科隆
有
RTL
，慕尼黑有
SAT1
，汉堡有北德电视台和付费 电视台首映（
PREMIERE
）等，相应地，
这些城市
所在的大学新闻和传播学教育也比较著名。
因此，
调研中，
我们把 慕尼黑大学
（
1472
）
的传播学和媒介研究学院，汉堡大学（
1477
）
的新闻和传播学学院，柏林自由大学（
1948
）
的公共媒体学和传播学学院和柏林洪堡大学（
1810
）
媒介学系，美因茨大学（
1477
）
< p>的公
共媒体学学院，科隆大学（
1388
）
的媒介学学院和莱比锡大学（
1409
）
的传播学和公共媒
体学学院作为考察对象。
< p>
德
国
的
新
闻
和
传
播
学
教
育
涉
< p>及四
个
专
业
：
新
闻
学
（
Journalistik
）
、
传
播
学
(Komm
unikationswissenschaft)
、
公
共
媒
体
学
(Publizistikwissenscha ft)
和
媒
介
学
(Med
ienwissenschaft)
。
新闻学（
Journalistik
）是研究媒体中舆论、消息等提供（
V
ermittlung
）的科学。
传播学（<
/p>
Kommunikationswissenschaft
）的研究对象是
“
公开的传播过程
”
（
Michael Meyen
，
2003
）
，
“
非直接的，通过大众媒介提供的公开的传播是学科的研究重点
”
（
DGPuk
2001
）
。
国内学者对于传播学有不同的定义：
“
传播学是研究人类 信息传播活动的学科
”
（张隆栋，
1993
）
；
“
传播学是研究社会信息系统极其运行规律的科学
”
（郭庆光，
1999
）
；
“
传播学就是
大众传播学
”
（李彬，
1993
）
，
“
传播学的研究对象应该 是传播过程
”
（林之达，
1995
）等等。
传播学教育的奠基者施拉姆关于传播学的研究是这样说的：
“
我 们研究传播时，我们也研究
人
——
研究人与人的关系以及 他们所属的集团、组织和社会关系；研究他们怎样相互影响、
受影响，告知他人和被告知
，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，
我们必须了解人是怎样相
互建立联系的。
”
（
W.
施拉姆
，
W.
波特：
《传播学概论》
，< /p>
4
页
新
华出版社译
1984
）
。施拉姆的话也不是很明确。
公共媒体学
(Publizistikwissenschaft) < /p>
是研究大众传播媒介
(
图书、报纸、电影、电视、广播
)
及其影响的科学，私下的和业务的传播不是研究对象（
Michae l
Meyen
，
2003
）< /p>
。美因茨大
学公共媒体学学院对公共媒体学的研究对象是这样解释的：公共
媒体学是经验的社会科学，
它系统研究大众传播的条件、种类和效果
< /p>
。公共媒体学教育的职业方向是准备从事报刊、
广播、电视工作，政党、协
会、企业的公共关系工作以及市场研究、舆论研究和科学的传播
研究工作。
媒介学（
Medienwissenschaft
） 主要研究媒介与社会、媒介文化、媒介经济、媒介法、媒介
审美等。
批判 理论
（
Adorno/Enzensberger/Benjamin
< p>）、
文化研究、
文化批评
（
P ostman/Guenter
Anderas
）
、< /p>
系统理论
（
Parsons/Luhmann/Habermas< /p>
）
、
技术媒介理论
（
Kittler /Coy/Cybermedien
）
等属媒介理论的研究成果。
传播学、
公共媒体学和媒介学显然有重合的地方。
柏林洪堡大学
的媒介学教育涉及媒介理论和媒介考古学；
媒体经济和媒体组织；
视听媒介；
文字和数字媒
介；媒介人类学等。
新闻学教育在德国发端于报纸学。
1916
年，莱比锡大学首先创 办报纸学学院（
Institut
fuer
Zeit
ungskunde
）
。经过
10
年的发展，它取 得了与别的专业同等的地位。二战后，它逐渐被新
闻学、传播学、公共媒体学等所取代。
目前，报纸学学院的名字在德国已经消失。从名称来
看，
德国大学设置传 播学和媒介学学院或者公共媒体学和传播学学院的较多，
单独叫媒介学
学
院也不少，如波鸿鲁尔大学、科隆大学和柏林洪堡大学都设有媒介学学院。
二、关于研究方向
（一）莱比锡大学传播学和公共媒体学学院（
Institut
fuer
Kommunikationswissenschaft
und
Publizistikwissenschaft
1991
筹办，
1993
< p>年12
月
2
日创建。教授的
< br>研究领域涉及以下几个方面：
1
、历史的和系统的传播学（
Prof. Dr. Arnulf Kutsch
）
2
、经验传播和媒介研究
(Prof. Dr. Werner Frueh)
3
、新闻学：
(Prof. Dr. Michael Haller)
（
1
）
国际媒介系统
(Prof. Dr. Marcel Machill)
（
2
）
广播电视新闻学
(Prof. Walther von La Roche)
4
、媒介学和媒介文化
/
媒介教育和继续 教育
/
图书学和图书经济
(Prof.
Dr. Ruediger Steinmetz/ Prof. Dr. Bernd Schorb/
Prof. Dr. Dr. Dietrich Kerlen)
5
、公共关系
(Prof. Dr. Guenter Bentele )
6
、媒介和传播中心
(Prof. Dr. Bernd Schorb/Prof. Dr. Habil Hartmut Warkus) < /p>
（
二
）
柏
林
自
由
大
学
公
共
媒< /p>
体
学
和
传
播
学
学
院
（
Institut
fuer
Publizistik-
und
Kommunik
ationswissenschaft
）
属于政治学和社会学领域，
< p>学院院长是Prof. Dr. Gernot Wersig)
。
该学院教授的研究领域如下：
1
、
经验的传播研究和媒介研究（
Prof. Dr. Lutz Erbring/ Prof. Dr. Hans-Juergen Weiss
）
目前，他们受州媒介机构工作协会（
DLM
）的委托从事电视节目的研 究。已经完成的课题
有巴伐利亚地方广播电视节目等。
2
、
历史的媒体研究（
Prof. Dr. Hermann Haarmann
）
；
3
、
信息科学
(Prof. Dr. Gernot Wersig)
。完成的科研项目有：多媒体时代的博物馆访问；美
国博物馆市场营销等。
4
、
新闻实践和媒体管理（
Prof.
Dr.
Stephan
Russ-Mohl
）
。正在进 行的科研课题有：媒体新
闻业和媒体公共关系；
美国新闻业和美国日报等 。
已经完成发课题有：
质量管理就是传播管
理；媒体新闻
业和媒体公共关系的将来等。
5
、
传播理论和符号学（
Prof. Dr. Marlene Posner- Landsch
）
；
6
、
经济学和大众传播、传播政策和媒介法律
(Prof. Dr. Axel Ze rdick)
；
Zerdick
教授
2003
年
11
月去世。他参与和主持的科研项目有：青年人和多媒体 ；
“
广告市场
—
柏林和勃兰登堡广
告市场的发展
”
；欧洲通讯委员会报告：因特网经济；在线广播电视等。
7
、
科学新闻业（
Prof. Dr. Winfried Goepfert
）
；研究项目：通过多媒体系统，特别是新闻业
和公共关系的关
系
—
信息处理的可能和界限；媒介和传播学知识在公共关系问题上的应用；
公共关系中的质量保证、质量控制和革新。
8
、
公共关系（
Prof. Dr. Barbara Baerns
）
；
（三）慕尼黑大学的传播学和媒介研究学院（
Institut
fuer
Kommunikationswissenschaft
und
Medienforschung
）的名称
2004
年刚刚启用。慕尼黑大学
1922
年创立报纸 学学院，
1974
年
改名为传播学学院。该学院教授的研
究领域涉及以下几个方面：
1
、
经验传播研究：大众媒介的内容、应用和影响；政治传播和媒介心理学（
Prof.
Dr.
Hans-Bernd
Brosius
）
；
2
、
公共关系；
媒介史 ；
新闻理论；
经验社会研究方法；
内容分析等
（< /p>
Prof. Froehlich
）
3
、
传播学概论（
Prof. l Meyen
）
4
、
（四）美因茨大学公共媒体学学院。该院院长是
Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger
。该学院
教授的研究
领域主要涉及以下几个方面：
1
、
传播研究概论（
Prof. Dr. Juergen Wilke
）
；
2
、
政治传播（
Prof. Dr. Hans Mathias Kepplinger
）
；
3
、
媒介法和媒介政策（
Prof. Dr. Reinhart
）
4
、
公共关系（
Prof. Dr. Michael Kunczik
）
5
、
媒体文化
/
媒体经济（
ina Holtz- Bacha
）
6
、
媒体管理（
Prof. -Werner Nienstedt
）
7
、
报刊新闻业（
. V
olker Wolff
）
8
、
电视新闻业（
Prof. Dr. Prof. Dr. Karl /. Tilman Steiner
）
9
、
广播新闻业（
. Axel Buchholz
）
10
、科学新闻业（
Dr. Regina Oehler
）
研究重点有：
1
、
媒介史和传播史
2
、
国际传播
3
、
媒介系统的组织和发展
4
、
媒介法和媒介政策
5
、
舆论
6
、
社会转型和价值转型
7
、
政治传播
8
、
冲突和危机研究
9
、
新闻选择
10
、新闻业和社会
11
、媒介内容的理解接受
12
、大众媒介的影响
13
、大众媒介和暴力
14
、非语言传播
15
、公共媒体学的方法
（五）汉堡大学新闻和传播学学院。该院院长
Prof. Dr. Siegfried Weischenberg.
该学院的研
究项目有：
1
、
德国新闻业
2
、
关于含铅汽油媒体报道的跨文化比较
3
、
新闻媒体传播概况
4
、
北德广播电视史
三、关于学习结构（
Struktur des Studiums
）
德国的大学学习分两个阶
段：
基础学习阶段
（
Grundstudium
）
和主要学习阶段
（
Hauptstudium
）< /p>
。
基础学习阶段结束要参加中期考试，
取得中期考试权利的 先决条件是基础阶段所规定的最低