大学北路教育学硕士研究生培养方案

一

、学科概况

高等教育学是一门新兴的 学科，

属教育学二级学科。

主要是运用教育学、

经

济学与管理学的理论和方法，

研究高等教育领域中的理论问题和实际问题，

研究

教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，

以及研究教育发展中 的管理规律的

科学，确保高等教育目标的顺利实现，促进高等教育事业的持续、健康、有 序发

展。该硕士点设有三个研究方向：高等工程教育管理、比较高等教育、终身教育

与人力资源开发。

本学科点已有教授

1

人，副教授

1

人，研究员

1

人 ，副研究员

2

人。教师中

具有博士学位的有

2

人，

在职攻读博士学位的有

1

人，

本学科点开设如下专业学位课程：

高等教育原理、

高等教育管理学、

高等教

育史 、比较高等教育、人力资源管理、教育统计学等。

本学科点目前承担高 等教育研究项目

8

项，其中国家级

1

项，省部级< /p>

4

项，

校级

3

项，发表相关 论文

31

篇。

二、培养目标

本专业培养德智体全面发展的、

适应未来经济社会发展需要的高等教育管理

领域的高级专门人才。具体培 养目标与业务要求是：

1.

较好地掌握马克思主义基本 原理，坚持党的基本路线，热爱祖国和人民，

遵纪守法，具有良好的道德品质、敬业精神 和健康的体魄、心灵。

2.

系统掌握高等教育学科领域 坚实的基础理论和系统的专门知识，

熟悉本学

科国内外研究的历史、

现状和发展趋势，

熟练掌握一门外国语和现代教育与管理

手段 来解决本专业相关问题。

3.

本专业注重培养硕士研 究生运用所学理论和方法分析和解决问题的能力，

参与教育和人力资源管理实践的能力。

毕业后能在高等院校、

科研院所等事业机

构和部门、教育 行政部门及企业人力资源部门从事教学、科研和管理等工作。

三、研究方向

1

．高等工程教育管理

主要研 究高等工程教育的培养目标与规格，

高等工程教育教学改革，

人才知

识、

能力与素质结构，

大学生学习与心理素质教育的理论与实践，

为高等工程教

育改革与发展提供借鉴。

1

2

．比较高等教育

主要研究有 代表性的国外知名大学的主要特征、

教育思想、

政策以及大学内

< br>部的教学与管理，

并研究全球背景下的国外高等教育的发展趋势。

着重对国 外同

类大学的发展现状和未来的发展趋势、

办学理念、

办 学特点等进行研究，

为教育

教学改革，

人才知识、

能力与素质结构，

大学生学习与心理素质教育的理论与实

践等方 面提供有益的借鉴。

3

．终身教育与人力资源开发

主要研究终身教育的理论与方法、

大学及企业内部的人力资源开发与员工继

续教育的理论及技术问题。

包括人力资源潜能发挥的终身教育体系研究，

组织内

的人力资源规划、

工作分析与培训研究，

以及人力资源信 息系统、

现代教育技术

及现代远程教育研究等。

四、学习年限及应修学分

1

．学习年限

全日制一般为< /p>

2

年；非全日制一般不超过

4

年。

2

．应修学分

总学分不低于< /p>

36

学分，其中必修课（含必修环节）不低于

19

学 分。

2