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苏州大学公共管理硕士专业学位（
MPA
）培养方案
490100
一、培养目标
公共管理硕士（
MPA
）专业学位是为适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求
而设立的，其培养目标是为政府部门及非政府公共机构培养德才兼备，适应社会主义现代化
建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。基本要求包括：
1
、掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持马克思主义，坚持改革开放；具有良
好的政治素质和高尚的职业道德；了解教育部和学校的有关政策规定，模范遵守校纪校规；<
/p>
身心健康，全面发展。
2
、掌握 公共管理学科的基本理论和专门知识，具有较宽的视野和知识面，能够综合掌握
管理、政
治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法；
3
、具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、
依法行政的需要；
4
、比较熟练地 掌握一门外语，能阅读本专业相关领域的外文文献资料。
二、培养对象
公共管理硕士专业学位的培养对
象主要为具有国民教育序列大学本科学历，
并有三年以
上实际工作经历者
。
三、学习方式和学习年限
学习方式主要采取半脱产和在职攻读的非全日制培养方式。
根据实际需要，
课程学 习既
可以安排在业余时间进行，
也可以每学期集中一段时间进行。
学习年限一般为
3
年，
如遇特
殊
情况，由本人提出申请，经苏州大学
MPA
中心审核、研究生部同意可以延长学习 年限，
但学习时间最长不得超过五年。
四、培养方式
1
、教学方式以 课程教学为主，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要
密切结合公共管理
实践，强调学生分析问题和解决问题能力的培养，重视和加强案例教学。
2
、教学形式多种多样，采用讲座式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲授、研讨、案
例分析、
模拟训练和社会调查多种形式有机结合，
加大学生务实能 力的培养力度。
要求每个
学生至少参加
8
个以上的公共管理与公共政策的专题讲座（研讨班）
，了解重大理论与实践
问题以及学科前沿。
3
、注重加强与政府部门和其他 公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验的
政府部门和其他公共机构人员参加
各个培养环节的工作。
4
、作为教学环节，
< p>MPA学生必须参加社会实践环节，进行公共管理与政策研究的社会
调查或实习（时间在
2-6
个月之间）
，提交调研报告，考核合格 者才能获得答辩资格。