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大学生专业交流会活动策划书
一、活动 主题：经验点燃希望，交流搭建桥梁，蔚
然学风——专业交流会
二、活动时间：四月
1
、第一批
(4
月
16
日
15
：
00
——
17
：
30)
会计、工业工程
2
、第二批
(4
月
24
日
15
：
00
——
17
：
30)
电子商务、市场营销、工商管理、
财务管理、物流管理
三、活动对象：
本院在校
09~12
级各专业学生
五、活动背景：
在现今这个竞争日益激烈的社
会，
大学生就业面临很大的压力，
全球
经济危机，
很多行业对于人员的需求都已饱和。
对于毕业后如何找到
适合自
己的工作，大部分大学生处于迷茫状态。俗话说，早起的鸟儿
有食吃。从大一开始，学生
们就应该有规划意识，明确自己所学专业
的内容、
就业方向和人才需求情 况，
多听取老师意见和学长学姐经验，
为自己规划好适合自己发展的方向
，
近期目标和远期目标，
为成功之
路打好基础。而上到大
二、大三后，则应该回头审视已走过的路，看
自己是否适合这样的规划，
该做怎样的调整，
定好的目标是否已经实
现。能够做得好的，继续奋力向
前冲
;
没做好的，尽快调整改正过来。
1
/
14
大学的生活已经开始倒计时，抓住一分一秒，为未来做好准备。
六、活动目的：
此次专业交流会，
高年级学生与低年级学生
相互交流的平台。
本次会议将会请专业老师来给学生做专业知识学习
方法的介绍，以及对本
专业的发展、就业等问题进行分析，使同学对
自己专业有明确的了解，
以 便更有方向性地学习。
在准备过程中各年
级同学相互交流，
相互解开环境带来的迷茫和困惑，
找到更适合自己
的学习方法，
更好的对于自己的学业甚至是人生进行规划。
总体来说，
此次活
动围绕“同学同思，
不罔不殆”的中心，
加强老师与学生的沟
通，加强我院的学风建设。
（文明乘车宣传活动策划书）
七、活动形式及流程：
1
、活 动形式
(
分为四个部分
)
(1)
视频播放
(
内容：专业现状概述
) 10
分钟
(2)
专业小组“对答如流” 45
分钟
①
以往讲座形式有待改善的问题：
传统的讲座对思维活跃的大学生来说没
有很深的印象，
大家往往只是
一时的头脑发热，过后就忘了是怎么回事<
/p>
;
平时往往听了讲座就只是
觉得老师或学长讲的是对的，<
/p>
但是不知道到底讲了什么中心问题，
往
往提问阶段又会重复
问起，
显然有些浪费时间，
更进一步说如果整场
过多的时
间自由提问的话，难免会有冷场，或者没有针对性，没有效
率
② 解决方案：
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1)
各专业成立专业小组
(
老师或同学推荐
)
(
每个年级每个专业每个班级各出一名，选出一个组长
)
2)
小组任务：整理归类所收集到的问题，并提供的参考答案，
(
分三大模块，共计
15
个具有 代表性的问题
)
*
关于问题的若干说明：
1<
/p>
、三个方向
(
待定
)
：
(1)
本专业以后可能从事的职业及职业规划
(2)
大学期间学习本专业知识急需注意的问题
(3)
大学期间专业素养、职业判断的培养
2
、答案设计
答案尽量全面权威，答问方式尽量新颖，易留下深刻印
象
(
可以是反面谏言
)
3
、准备过程：
题目可事先通
过各班收集，
然后整理形成具代表性的问题，
其中难以
解
决的可主动联系专业老师进行解决，
如果在专业交流会现场讲得不
对的地
方将由专业老师点评纠正。
建议：在最终定稿之前请专业老师初步审核
③专业小组在专业交流会现场以问答的方式展示
备注：专业老师点评与解答
(
借助
PPT
回顾对 答的问题
)
(3)
现场模拟面试
20
分钟
①
求职者：
2
名
09
级学生
;
②
面试官：莅临现场的专业老师
2~3
名
;
3
/
14
③ 过程：
学生事先准备好简历，或模仿典型面试视频来制造氛围
;
④ 内容：工作面试
OR
研究生入学面试
⑤
总结：由面试官结合
PPT
总结面试需注意的一般问题
(4)
师生互动，学生互动
(
可以自由走动
) 20
分钟
2
、前期策划准 备
(
针对第一场：会计、工业工程
4
月
< p>16日下午
)
(2)
确定专业小组
(
每个年级每个专业每个班级各出一名，
选出一个组
长
)
由年级辅导员确定或学生推荐
(4
月
12
日前
)
——学术科技部、各年委
(3)
宣传海报
4
张
(
男、女生宿舍宣传板、
11
教中央、食堂中央
)
、宣
传贴
示
8
张
(
男、女生宿舍楼各个年级年级公示栏处< /p>
)(4
月
13
日晚贴
出
)(
待定
)
——宣传部
< p>
(4)
确定教室及邀请主持人
(4
月
12
日之前
)
——组织部
+
学术科技部
(5)
确定
2
名
07
级学生参与 面试，并就面试环节与老师进行好沟通
——
09
级年委
(6)
教室申请
(200
人
)(4
月
12
日
)
——组织部
(7)
视频、
PPT
制作
——学术科技部
(8)
物资准备：矿泉水、各老师的小礼品
——各年委、生活部
(9)
确定摄像摄影人员
——宣传部、科协
(10)
会场布置、音乐
——文艺部、外务部
3
、活动流程：
(1)14<
/p>
：
45
签到，安排同学就坐
——学术科技部
(2)
主持人宣布开始
---
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(3)
介绍并欢迎嘉宾和老师
(4)
视频播放
(10
分钟
)
< br>(5)
专业小组“对答如流”，专业老师现场点评，学生向老师提问并
由老师解答
(45
分钟
)
(6)<
/p>
现场模拟面试
(20
分钟
)
(7)
师生互动，学生互动
(
可自由走动
)(2 0
分钟
)
(8)
主持人宣布结束
4
、后期工作
(1)
活动结束后，全体委员清理会场
(2)
宣传部写作新闻稿、整理摄像资料
(3)
学术科技部做好总结工作
八、活动预算：
矿泉水、礼品
(
年级委
)
一、活动目的
新的一学年，
社团招新顺 利的开展，
木锋法学社又注入一批新的力量。
为了使新社员对木锋法学社
有更好的了解，
同时也为了促进新会员之
间的彼此熟识，
在木锋法学社各活动开展之前有必要召开一次新会员
见面会。
二、活动安排
活动时间：
10
月
13
日晚七点
5
/
14
活动地点：公教楼
三、活动流程
1
、各部长提前提醒各部员。
2
、由宣传部提前布置教室（提前
30
分钟）
。< /p>
3
、发通讯录，叫会员填写
号，加入木锋法学社群。
4
、社长讲话。
5
、各部长作自我介绍。
6
、团体游戏认识新朋友
a)
主持者说明游戏有关事项。
b)
主持者课前收集一些 记忆方法，如谐音法，联想法
等，一边让学生更快的记住别人的名字。
c)
主持者举例引入主题。
d)
主持者宣布活动内容或给学生一段时间考虑。
e)
主持者让同学上台发言，对于记得快的 的同学应及
时给予鼓励，如微笑，鼓掌，赞扬等等。
d)
模拟鸡尾酒会
每 个同学给自己安排一种身份，
形象和姓名，通过一个模拟的鸡尾酒会，大家彼此进行交往
活动。就
会结束后看谁记住的人最多。
7
、游戏我是谁（预计时间
30
分钟）
a)
游戏目的：协助同学认识自己与他 人眼中的自己；增进新
会员之间的彼此熟识。
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b)
主持者发给每位同学一张白纸。
c)
同学两两分组，一人为甲，一人为 乙（最好是找不熟悉的
同学为伴）
。
d)
甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」
，乙则在白纸上
记下甲所说之特质，历时五分钟。
e)
主持者宣布活动的规定为：
「自我 介绍者，在说了一个缺
点之后，就必须说一个优点」
。
f)
五分钟后，甲乙角色互换，由乙向 甲自我介绍五分钟，而
甲做记录。
g)
五分钟后，主持者请甲乙两人取回 对方记录的纸张，在背
面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受
，
并讨论
「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，
何者较为 困难？为何会
如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」
。两人之中须有 一人负责
统整讨论结果。
h)
同学三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
i)
两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
j)
分享后，
主持者请 每位同学将其签名之白纸
（空白面朝上）
传给右手边的同学。
察与了解，于纸上写下「我欣赏你<
/p>
…
，因为
…
」
。写完
之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
k)
每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
7
/
14
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