大学英语新视野2大学三年的规划

大学三年的规划

学业是大学生立身之本，

是大学生应当集中精力努力掌握的知识、

能力、素质体 系。具备和

拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

（一）大学的一个重要特征：我思故我在

站 在大学校园门口，

同学们必须思考自己的学业。

对待学业，

一个重 要特征就是，

我思故我

在。

进入大学后，

我们究竟应该干什么一些大学生对此感到十分迷惑。

还是那句老话：

大学生的

天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，

但只有大学这几年是可以让人充分、

自由

学习的时期，过了这个阶段就 再也难找了。参加工作后，

要么有心情没时间，要么有时间没

心情。

因此，

决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，

或者自己不喜欢这个专 业而不去学习。

同学们要根据社会需要、

社会发展趋势和个人的兴趣、< /p>

特长及所学专业等确立自己大学期间

努力的目标。并根据确立的目标，做好 切实可行的生涯规划。

然后根据制定的规划，及早准

备，付诸行动。

二）树立正确的学业观

大学 生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，

是广义的学习阶段，

它 不仅

包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及 创新能

力等的学习。

观念是行动的先导，< /p>

要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。

所谓学业观就是对所学

专业、

课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景 。当

代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：

或将学业涵义理解过窄 ，

或对学业生活预期过

高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以 至学业不精甚至荒废学业。为此，我们应

正确处理如下四种关系：

< /p>

一是正确处理学业与专业的关系。

珍重自己的学业，

就该学 得其所，

努力培养自己的专业兴

趣，

把自己的爱好和国家 的需要及社会发展的要求有机地统一起来，

掌握专业知识、

专业技

能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与 职业的关系。

在学习期间就应自觉地学好职业知识，

培养职业技能，

锻

炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，

在学习的过程中，

充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、

作用和发展前景，

立

志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价 值。

四是正确处理学业与就业的关系。

就业与学业存 在着密切的关系，

就业是学业的导向，

学业

决定了就业。 以就业为学业的导向，

有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、

学习

方式的改变、

学习外延的拓展以及综合素质的提高。

与此同时 ，

就业也构成了衡量学业成就

的重要标志。

想要就好业必 须具备强烈的事业心、

广博精深的专业知识、

较强的沟通协调能

< br>力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。

（三）大学生活从学业规划开始

大学生学业 规划

,

就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个< /p>

大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。换言之，

就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业

,

为成

功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来 说

,

只有及早设计自己的学业规划

,

明确 自己的学业目标

,

提高素质优势

,

才有可能在将来 激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

1

、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力

没有学业规划，

我们的时间、

精力容易处于荒废和散乱之 中，

生活漫不经心，

心态消极怠慢，

很容易进入跟学业无 关的琐事中，

虚度大学美好光阴、

浪费青春。

而学业规划能让我们 明白

现在做的每一点都是实现未来目标的一部分，

从而重视现在、

把握现在，集中时间、精力和

资源，选定学业。

2

、做好学业规划能增强生活与学习的主动性

一份有效的学业规划，

能够引导我们认识自身的个性特质、

现有 的和潜在的资源优势，

对自

己的综合优势与劣势进行对比分析，

树立明确的学业发展目标与未来职业理想，

评估个人目

标与现状之 间的距离，

学会运用科学有效的方法，

采取切实可行的步骤和措施，

不断增强自

己的学业竞争力，

实现学业目标与职业理想。

从大一开始，

同学们就应该认清自己的学习发

展方向，

并在大学期间为自己的目标努力，

而不是到大四快毕业了，

才开始想自己到底想要

干什么，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。

3

、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善

学业规划是我们努力的依据

,

也是对自我的鞭策。随着学 业规划的每一个具体目标的实现，

我们就会越来越有成就感，

我们的思想 方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。

好的学

业规划为我们提供了 完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识

,

进 而更有信心、勇气，达到自我完善。

4

、做好学业规划有助于自我定位

< br>同学们要不断地了解自己、

发掘自己的特点，

进而进行不断地调整与修正，

找出自己感兴趣

的领域，

确定自己能干的工作即优势所在 ，

明确切入社会的起点，

其中最重要的是明确自我

人生目 标，

即自我定位。

而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，

是一个认

识自身优势与弱势、

机会与挑战的过程，

是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确

自己“能干什么”、

“社会可以提供给我什么机会”、

“我选择干什么”等问题的过程，

进

（四）大学学业规划

5

步骤

1

、学业规划选定

首先

,

分析自己的兴趣爱好

,

认定自己想干什么。兴趣是理 想产生的基础

,

兴趣与成功机率有

着明显的正相关性。要 择己所爱

,

选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其

次

,

分析自己的能力、特长

,

确定自己 能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现

,

是正确驾驭某种活 动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式

,

也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。

因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技

能

,

具备一定的条件

,

所以结合 自己的兴趣爱好

,

在认定自己想干什么的基础上确定已经具备

的能力和应该培养的能力。再次

,

分析未来

,

确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势

,

立

足于社会 不断发展变化的需求。避免盲目跟风

,

因为最热门的并非是最好的。选择社会需要

又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。

要把自己的兴 趣爱好、

能力特长

同社会需要结合起来

,

把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的

结合点和链接处正是 我们学业规划的关键所在。

2

、强化学业规划

当学业规划选定以后

,

很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾< /p>

,

结果导致有了学业规划却不

能实施或实施后不能持久

,

最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定

学业规划时缺少一个重要环节，

即对学业规划的强化。

强化学业规划就是规划 执行者在执行

之前充分运用想象

,

详细地罗列出达成学业 规划的好处

,

从而培养出积极的心态

,

进而增强动

力、产生更大的执行力

,

确保学业规划顺利完成。