-
考研不比高考简单，
也需要 坚持，
考研的第一步就是选择考研学
校，
目标选定后才有 方向，
才能通过目标院校的信息知道自己在考研
路上要怎么走，
所以说知道自己的目标院校的考研难度是非常有必要
的，下面我将分享一下湖北师
范大学考研的具体难度。
一、学校综合介绍
1.1
湖北师范大学招生基本信息解读
湖北师范大学是一所以教育学、文学、理学、工学为主要学科门
类，
以服务基础教育为主体的省属重点本科高等
师范
院校，
拥有硕士学位授予权，
是全国本科教学工作水平评估优秀
< br>学校，
为
“湖北省高等学校创新能力提升计划”
（湖北省< /p>
2011
计划）
首批入选和牵头高校。
学校襟江带湖，含山蓄水，绿茵广场、曲径小道、花坛公园、
楼台
亭榭等自然人文景观错落有致，风光宜人，环境优美，是读书治学核
陶演情操的理想场所。
设有
20
个教学科研单位，
10
个一级学科硕士点，
7
个专业学位
硕士点，
70
个本科 专业。建有
1
个国内一流学科建设学科、
2
个省< /p>
级优势特色学科群、
6
个省级重点学科，
3
个国家级特色专业、
1
个
国家级一流专业
建设点、
17
个省级一流专业建设点、
7
个省级品 牌
专业，
8
个省级教学团队、
8
个省级优秀基层教学组织，
1
门国家级
精品课程、
1
门国家级精品资源共享课程、
12
门省级精品课 程、
7
门省级精品资源共享课程、
3
门省 级精品资源公开课程、
2
门省级精
品在线开放课程，
1
个国家级专业综合改革试点项目、
6
个省级专业
综合改革试点项目、
8
个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才 培养计
划项目。
拥
有
1
个国家级实验教学示范中心、
8
个省级实验教 学示范中心、
3
个省级虚拟仿真实验教学中心，
2
个省级重点实验室、
2
个省级工
程研究中心（工
程实验室）
、
4
个省级人文社科重点研究基地、
1
个
省级协同创新中心，
8
个省级研究生教 育创新基地（工作站）
。
湖师大有
3< /p>
个国家品牌专业，即汉语言文学、化学、生物科学；
2
个普 通培养专业，即生物技术；一个省重点专业，即数学与应用数
学。
从就业就业角度来说，
文学院的是比较好就业 的。
从学院的文化
底蕴来看，文学院的历史是最悠久的。外语学院的也还
是不错的。其
次就是几个不错的理科学院，比如说数学、物理。还有计算机也还是
不错的。
1.2
湖北师范大学本年度录取分数线与国家线对比图
再看
2020
年考研国家线总体趋势图
考研一共
13
大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可
循。
2020
考研的国家线走势分为三种：
1.
本学科分数线与去年相比
持平
。
2.
本学科分数线与去年相比
上升
。
3.
本学科分数线与去年相比
下降
。
除此之外，
我们还要计算出国家线的两个极限值，
也就是上涨分
数最多的学科和下降分数最多的学科。
本学科分数线与
去年相比持平有
3
个：
文学、
管理学、
< p>享受少数
民族照顾的考生
.
本学科分数线
与去年相比上升的有
5
个：
哲学（
+5
< p>分）、法学
（
+5
分）
、教育学（
+6
分）
、艺术学（
+7
< p>分）、体育学（
+7
分）
。
本学科分数线与去年相比下降的有
9
个：
经济学（
-2
）
、历史学
（
-1
）
、
理学
（
-2
< p>）、
工学
（
-6
）
< p>、农学
（
-2
）
、
< p>医学（
-5
）
、
军事学
（
-5
）
、
工学照顾专业（
-6
）
、中医照顾专业（
-5
）
。
国家线的两个
极限值
出现在 如下两个专业：
1.
上涨极限值（
+7
分
）
,
艺术学和体育学。
2.
下降极限值工学
（
-6
）
和工学照顾专业
（
-6
）
。
一般而言，
本学科国家线和去年相比持平，
意味着去年和今年的
报名人数和考试难度
总体无大变化。
本学科国家线和去年相比上涨，
意味着 去年和今年的报名人数和
考试难度有所增长
（具体原因要视本学科特点而 言，
请关注官网发布
的
2020
年分类学 科报告综述。
）
本学科国家线和去年相比下降，
意味着去年和今年的报名人数和
考试难度同样有所下降。
另外还有一个现象值得注意，
即今年分数上涨的学科全都是文科
专业（不考数学的专业）
，这反映出几个信号：
1.
文科专业报考人数增多
。
2.
文科试卷主观性更大，
评分标准更 具离散性，
想得高分并不容
易。
3.
2022
考研文科竞争性会更大。
二、湖北师范大学考研难度总体概述
2.1
湖北师范大学考研难度具体分析
本难度系数由以下因素构成：
（院校级别、
地理位置、
院 校信息、
学校排名、学校荣誉、报考总人数、录取总人数、一战成功率，优势
学科、劣势学科、热门学科、冷门学科、总体难度评价、综合难度评
分等综
合因素）
。
2.2
湖北师范大学考研难易程度综述
1
、保研率低，上线压力小
从
往年数据来看，
无论是本校还是外校，保研率都比较低，留给
统考学生的
机会就更多了，
而且上线比较容易，
复试之后被录取的几
率也比较高。
2
、进步斐然，良心院校
从综
合实力来讲当然不能跟各大名校相比，
但是学校每年也是相
当有进步和发
展的。
尤其是近几年，投入了非常多的资源对学校进行建设完善。
，仅
是学术研究方面，还包括师资，和科研设备方面，对学生来讲可谓是
非常大的进步了，
对比那些毫无责任感使命感的院校可谓算得上是良
心院校了。
3
、报考人数偏少，竞争压力小
学校知名度比较一般，
外省考生可能不太听说过，
所以每一年报
考的人数并不会太多，
每年考研竞争力并不大，
进入复试的几率也比
较高。
4
、小有业绩，前景可观
学校
近些年在一些热门专业进行了改革和建设，
也有了一定的成
效。
不得不说湖北师范大学还是比较有野心的，
所以就学校前景而言
预
计是会不错的，尤其师资方面会越来越雄厚。
5
、专业课难度
一般来讲专业
课考研，
大多数院校都是自主命题的。
所以专业课
难度也
会因学校不同而有差异，
但湖北师范大学的专业课难度其实是
不算大的，
当然这是相较
985
、
211
院校 来讲。
每年的考题也都是在
变化的，对学生的考查会比较基础，但是虽比
较基础，但也并不能因
此懈怠，毕竟专业课的分数是非常重要的，尽量拿到高分。
6
、二战人数对比
因为本院校的考研难度并不打算太大，
所以每年的二战率并不高。
除了个别情况，通过复试的考生基本都会被录取，初考的同学，
有可能会担心会碰到有经验的二战考生，
这样的话会比较有压力，
但< /p>
对于本院校来讲这种情况发生的机率是比较低的，
基本都是应届生居
多，所以对于报考本院校的考生还是把重点放到备考上面。
7
、调剂率
多年来，
本院校的很多专业都是接收调剂的，
因为确实会有一些
冷门专业招
不满人，
而有些专业又被学生挤破头的人情况，
学校对于
这一方面是非常变通的，
对于那些害怕招满而被刷掉的同学来讲还是
蛮好
的。不过对于具体调剂情况的话，还是要认真调查的，否则被调
到不太喜欢的专业也是一
件非常麻烦的事情。
8
、城市建设发展迅速
学校地
理位置对考研来讲是比较重要的，
院校所在城市的发展跟
毕业生的就业、
发展也是息息相关的，就本院校所在城市而言，城市
的建设显然给了毕业生良好的生存空
间和发展空间。
9
、毕业生去向和就业率
毕业
就业是在校生一直关注的热点话题，
湖北师范大学一些王牌
专业就业率是
非常不错的，尤其是在当地市场，总体而言的话，就业
率并不如知名院校，但个别优秀毕
业生就业情况依旧看好。
2019
届毕业生的就业率为
94.1%
，多数毕业生已 落实就业。
各学院毕业生的就业率均在
90%
以上，其中教育科学学院、物理与
电子科学学院、
数学与统计学院 、
国际教育学院的就业率
（均为
96%
）
均较高。
10
、薪酬水平
薪资是众多毕
业生关心的问题，
在新时代随着中国经济的迅速崛
起，高校应届毕业生的
薪资待遇水平都呈上升趋势。
总体而言，薪资水平和院校及专业关系如下：
1.
学历层次越高，其月均收入水平越高。
2.
理工及医学类学科薪资水平普遍高于文科。
3.
就总体数据数据而言，男生薪资略高于女生。
4.
一线城市薪资水平明显高于其他城市。
5.
薪资水平、
单位性质、
< p>工作压力，是毕业生最关心的三个问题。
本校
2019
届毕业生的月收入为
4809
元。
11
、四六级状况
考研本身对
四六级成绩是没有硬性要求的，
根据全国硕士研究生
招生简章规定，考研
只需大学本科或同等学力即可。
但随着考研热的盛行，
当然也不排除一些因为专业因素对四六级
有一定的要求，
因此大家时时关 注咱们学院官网动态是否对四六级有
特殊要求。不过总体而言，
英语四六 级也会是一个加分项，同一水平
的考生，如果四六级成绩较好，导师当然更喜欢英语好的
同学。
12
、高考人数和分数线
高考和考研是中国学生接连面对的两大国家级考试。高考过后，
考生
升入大学，大学毕业可读硕士，因此，一个学校的高考数据往往
也决定了它的考研热度和
难度，
一般而言，
一个学校的高考关注量大
同时也代表着
该校考研具有一定难度，反之亦然。
下附湖北师范大学近年高考录取分
数线，
从趋势判断，
未来两年
之内，湖北师范大学的考研
难度不会大幅度增加，走势平稳。
三、
2020
考研大环境分析
近
30
年（
1994
—
< p>2020）考研报考人数与录取人数统计
截止至<
/p>
2020
年
7
月
10
日，教育部最新公布的具有研招资格的
高等院校和科研院所共计
998< /p>
所。
虽然
2020
年考研 已悄然落下帷幕，
但史无前例的报考人数让考
研再次火热一把，据教育部
官方统计，
2020
年全国
31
个省市自治
区考研报名人数共计
340
万人，
较
< p>2019年的
290
万人上涨
50
< p>万人，
持续第五年增长，增长率
16.30%
。这也 是
1994
年以来硕士研究生
报考人数的最高人数纪录，
是
1994
年报考总数的近
30
倍。
1994
年只有
11.4
万人报考。以下为官网历年考 研报考人数与录取比例统
计，数据仅供参考：
年份
2020
报名数
(
万
)
340
增长率
16
.30
录取数
(
万
)
85
报录比
例
4.0:1
%
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
290
238
201
177
164.9
172
176
165.6
151.1
140.6
124.6
120
128.2
127.12
117.2
0.218
18.40
%
0.136
7.30%
-0.041
-2.27%
6.30%
9.60%
7.90%
12.80
%
3.80%
-6.80%
0.80%
8.40%
24.00
%
18.50
%
80
76.35
72.2
51.7
63
54.8
53.9
51.7
49.5
47.4
44.9
38.6
36.1
34.2
31
3.6:1
3.1:1
2.9:1
2.9:1
2.6:1
3.1:1
3.3:1
3.2:1
3.0:1
2.8:1
2.9:1
3.0:1
3.5:1
3.2:1
3.6:1
2004
94.5
27.3
2.9:1
2003
79.7
27.70
%
35.70
%
17.30
%
22.90
%
16.40
%
13.20
%
18.60
%
31.80
%
38.40
%
22
2.9:1
2002
62.4
16.4
3.2:1
2001
46
13.3
4.2:1
2000
39.2
10.3
4.6:1
1999
31.9
7.2
4.9:1
1998
27.4
5.8
4.7:1
1997
24.2
5.1
4.7:1
1996
20.4
4.7
4.4:1
1995
1994
15.5
11.4
4
3.6:1
自
1951
年我国颁布《关于 改革学制的决定》开始招收新中国第
一批研究生以来，研究生制度已有了
69
年历史（重新正式且批量招
生研究生始于
1978
年）
。
这数十
年，中国发展日新月异，教育制度不断完善，关于硕士研
究生的培养也日臻成熟。
我国硕士研究生可以进行培养方式、
学习方式、
报考类别以及考
试方式进行划分，有如下分类。
考研绝非一个人的战争，
是千军万马抢过一条独木桥，
在这瞬息
万变的战场中，
所需要了解的信息一定要充足全
面，所谓知己知
彼百战不殆，在大数据中，要做到管中窥豹，一叶知
天下秋。
接下来是我们根据国家公布数据以及官网的调研数据整理的全
国考研调研
报告，下面，就让我们一起来看看吧。
2013-2020
年中国考研报名人数
近年来，我国就业竞争加大，社会压力增加，学生的焦虑感和迷
茫感进一步加
深，
时参加资格考试或技能培训以提高自己就业竞争力
的诉求进一步增强
。
2013-2018
年我国考研报名人数整体上逐渐增
多，
2018
年，我国考研报录比为
3.1
：
1
，报名人数达
238
万人，
2019
年，
我国考研报名人数达
290
万人，< /p>
2020
年已达到
340
万人，
整体报录比在在
4
：
1
左右。
2010-2020
年中国研究生招生规模及增速
研究生扩招始于
2003
年，
2005
年以后出现了研究生数量大于
本科生的情况。<
/p>
我国高校曾在
2009
年前后，
降低研究生扩招的幅 度，
但近年来借研究生培养结构调整，增加专业硕士，在
2015
年专业硕
士和学术硕士比例达
1:1
，一些高校 还在增加研究生招生。
2017
年
研究生招生大幅增加，
招生规模达突破
70
万。
2019
年研究生招生< /p>
人数突破
80
万人，
2020
年更是达到
85
万人，
就此推算，
扩招之后，< /p>
2021
及
2022
的研究生招生规模或将 达
110
万人。
2010-2020
年全国高校毕业人数及增速
随着考研人群的不断扩大也为考研相关的行业带来新的成长空
间，
尤其近五年本科毕业生人数稳定增长。
由于本科就业市场竞争激
烈，更多毕业生选择考研深造，考研人数相对毕业生人数的占比从
23.14%
逐年提升到
39.02%
。
2010-2020
年中国研究生毕业人数及增速
随着研究生的扩招，近年来高校研究生毕业生人数持续上升。
201
0
年研究生毕业人数招生人数
38.36
万人，
2 013
年研究生毕业
人数突破
50
万，< /p>
2018
年研究生毕业人数再创新高，
突破
60
万。
2019
年研究生毕业人数
64
万人，较上年增长
5.9%
，增速有所扩大。值
得
注意的是，
2015
年以来，研究生未毕业人数有所扩大，
201 9
年
未取得研究生毕业的人数达
27.7
万人。
考生本科就读院校性质
从
数
据
中
显
示
，
在
考
研
大
军
中< /p>
77%
的
考
生
本
科< /p>
院
校
为
非
985/211<
/p>
院校
。这其中的原因可能是越来越多的企业设定学校性质
为
门槛，更多的学生希望通过考研使自己的学校性质有所提升。
研究生热门报考专业
由数据统计分析得，
在研究生报考的前十名专业中，
经济管理类
占比
60%
，
理工类仅占
10%
。
且 大多数考生更倾向于报考专业硕士
。
研究生热门报考地区
由图表可见近
22%
比例的考生选择报考北京地区高校。多数报
考地区集中在北京，江苏，上海等
教育资源丰富地区
。
研究生热门报考院校
根据数据显示，研究生计划报考前
10
的院校为：南开大学、北
京工业大学、南京大学、苏州大学、北京航空航天大学、南京师范大
学，四川大
学、北京理工大学、北京大学、厦门大学，
其中
985
高
校占比
70%
。
专业学位硕士的报考人数赶超学术型硕士
< /p>
由于社会各界对专业学位硕士的认可度提高，
报考专业学位硕士
< p>考生的比例超过了学术型硕士。
下面，以湖北省和河北省为例：湖北省
河北省
从上面两张图片中我们可以看到，
2015
年两省专业学位硕士报
考人数与学术型硕士相比略少一些，
2016
年基本持平 ，从
2017
年
到
2019
年，专业学位硕士的报考人数已经超过了学术型硕士。
专硕报考人数超过学硕，这说明了什么
第一，专业学位硕士越来越受到社会的认可。
专业学位硕士是偏向应用型的学科，
是培养具有良好职业素养的
高层次应
用型专门人才。
专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，
如法律硕士
、
会计硕士等受到广大考生的青睐。
很多用人单位对专业
学位硕士含金量的质疑也随其发展而逐渐减少，
社会认可度不断提升。
第二，专业学位硕士越来越受到考生的认可。
专业学位硕士的学习和考察内容更加侧重考生多方面能力，
同时
学制方面
与学硕相比更具有优势，
课程设置上以实战为主，
注重培养
学生研究实践问题的意识和能力。
在就业压力下，
考生选择考研的动
< p>
机更有目的性，既照顾学历，又考虑到实用性，加上专业学位硕士研
究生“扩招”的背景下，考生自然从传统的学硕转战到专硕。尤其近
年来专业学位硕士的发展前景乐观，
就业前景和就业竞争力都不输学
术型
硕士，因此，考生们对专业学位硕士的认可度也提升了。
往届生读研比例逐年增加
虽然应届生仍然是考
研的主力军，
但是随着在职研究生纳入统考
后，
以及往届 生对于提高自身就业竞争力的需求增加，
往届生的考研
比例也逐年提高。
据教育部统计，
2017
年共
201
万人报考，其中，应届考生
113
万人，往
届考生
88
万人；
2018
年共
2 38
万人报考，其中，应届考
生
131
万 人，往届考生
107
万人。从数据可知，
2017
年，往届生考
研人数占全国报考人数的
43.8%
，
2018
年，往届生考研人数占全国
报考人数的
45%
，同比上升了
1.2%
，
2020
年数据也即将发布，尽
情关注官网。
考研男女比例
从本次调查结果来看，男女生性别比例基本平衡，男生略高。
应届生往届生比例
应届生的比例略大于非应届生，应届生仍然是考研市场的主力。
一战二战三战比例
首次考研的比例占了绝大多数，
同时，
三次及以上考研的 人数也
接近
7%
，说明现在越来越多的人希望能通过考研 提升自己，并且有
坚定的决心，
“不上岸不罢休”
，为了 自己的梦想坚持下去。
考研的目的或动机
虽然近些年很多媒体都认为就业难导致很多考生因为逃避就业
选择考研，
但从本次调查结果来看，
绝大多数的考生考研 的原因仍然
是为了提高自己，为了个人发展、就业前景和专业的前景，说明大部
分考生对自己的人生规划是非常明确的。
报考专业与现专业是否一致
绝大多数的考生在选择考研专业时仍然是选择与本科相同或相
近的专业。
报考院校的所在地是哪里？
北上广等一线大城市仍然是考生们的首选目标，
只有极少人选择
本科所在高校，说明绝大多数考生希望在研究生阶段换个新环境。
选择报考院校的主要影响因素是什么
学校所在地和本人对报考院校的心仪程度是大部分考生选择报
考选校的重要因素。
同时，
师资情况和学校考研水平的高 低等软件条
件也是考生们非常关注的因素。
如一志愿未录取，是否考虑参加调剂？
近九成的考生都会接受调剂，
“有学上”对考生来说还是最重要
的。
如最终未录取，你如何打算？
有四成的考生如果此次考研失利，
会选择再战，
对考研还是相当
执着的。另外，有三成的考
生选择找工作。
四、湖北师范大学招生目录、考试大纲、考试科目、参
考书综合
分析
想要了解一所高校的考研难度及
相关综合信息，
必不可少的是分
析最近三年的招生目录、考试大纲、考试
科目、参考书等综合信息，
并把近三年的变化自己做个统计，
这样更简洁 明了，
如果大家没时间，
也可以去官网，最近三年的招生目录、考试大纲
、考试科目、参考书
有无变化的最新数据都有展示，在此不再赘述。
五、湖北师范大学各专业报录比。
报录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从最纯碎的角度讲，
报录比是一个专业的火爆程度最直观的反映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
1.
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
2.
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数 ）和实际录
取人数的比例。
3.
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（进 入复试）的
比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，<
/p>
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加
，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，
通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
2020
年的每一
年份的报录比，具体如下：
我们可
以得出
2020
年全国考研平均报录比大致在
4:1
左右，
也
即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的报录比大于平均水平，
就< /p>
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平，可
能会稍微容易一些。
关于湖北师范大学具
体各专业报录比大家可以去官网，
三个维度
得报录比
报录比的查找方式
1
、学校官 网：一般在研究生院或研究生招生网，通知公告、报
考指南等，官网信息绝对不好错过。
2
、官方未直接公布：
从官网往年公布 的复试信息及拟录取名单、
调剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人
数
/
复
试名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取
人数等。
3
、联系学校：联系学院老师或专业招生负责 人等，可以先问问
该校有没有开展夏令营。
4
、咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
5
、网络渠道：公众号、官网上一般都有。
六、政治英语及专业课的初试经验分享
6.1
英语经验分享
考研界有
一句话是这么说的：
“英语决定你能否上研究生，数学
决定你上什么档次
的研究生。”因此，前期阶段复习必须把英语复习
作为重点。我主要用的参考书就是《木
糖英语真题手译》，这一本英
语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排版美观明了
，所以英
一和英二都用的一款。
考研英语不管
考英一还是英二，
都可以相互参照，
毕竟题型数目
一样，
考试时间也一样，整体复习思路其实并不大。再者由于
2016
年考研英
语二比英语一难打破了以往的惯例，
希望英语二的同学不要
再抱有英语二比英语一简单的侥幸心理，不要图简单，老老实实，脚
踏实地
地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小标题
匹配）
Part C
翻译
（
2
′×
5
）
（一：
五个句子英翻汉；
二：
文章英翻汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类 应用文，如书信、通知等）
Part B
大作文（< /p>
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
我把英语复习分为这四个部分：单词、语法长难句、题型专项
练
习、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，
单词是考研英语的基础，
在开始做真题之前请大
家务必搞定单
词关。
但由于考研英语单词的特点，
使得它与四六级难
度
差异很大。
你们没有那么多的时间去背那么多单词以及释义甚至搭
配，一
耗时太长，
二记忆量太大。且很多单词书没有对单词进行词频
标记，很多
单词背了可能根本就考不到，即使有词频标记，动辄上百
页的单词书，
我 想没有几个人能够背完。
单词记忆最重要的是循环次
数，循环次数越多，
印象就越深，因此如何在保证质和量的前提下，
加快记忆周期，
增大循环 次数是背单词的关键，
我建议大家先背核心
词汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，基础阶段复习首先将词汇看完
，
对考研单词的记忆方法有一个大致的了解，
尤其是对常见的词根词缀< /p>
有一个印象，这样方便后面记忆单词。附带多说一句，词根词缀是用
来助记，
能够让大家快速地记忆单词的意思以及在考试里猜测不认识
的
单词意思，切莫拿来作为判断单词意思的唯一标准，如有兴趣，请
阅读词汇学相关书籍。
在开学前，将讲义里的词根词缀记熟，然后在
开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟
（
2
至
3
遍），然后用木
糖英语单词检测表乱序版自测，这个自测表大家如果需要可以找我，
我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后，
就不用再去背任何单词书了，
因为我
们后面所有的精力都放在记忆真题的单词中。约
30< /p>
年的考研英语真
题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够考的词汇，
所以实在没有必要
拿着本单词书背，
就通过做真题来整理出自己不 会的单词，
记这些见
过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯
的一本单词书很
难记住他们的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能等知
识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且
大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
上述过程最好在
4
月底完成。
从五一开始做真题。
关于真题选做
什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面
那本语法
书的时候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
< /p>
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这 样的
真题，在
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将 错题和有疑问的
点记录下来做好笔记。
在做第
一遍真题时，
只做传统阅读理解，
因为英语能否过线及考
高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
< p>年代的题可每
天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读的时
候，
不要 中断核心词汇和词根词缀的背诵。
之所以要做那么久远的题
目，是因为<
/p>
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共六级，从
97
< p>年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。
对于那些基
础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着走。对于过了六级，
基础还不错的同学，可以直接从
1997
年真题开始做，每天 做一篇。
基础阶段复习的任务是将传统阅读从
1997
年一直做到
2017
年，
最近的两三年真
题留到考前一个星期做模拟。
每天一篇文章，
在做完
后，
将每篇文章里不认识的单词，包括问题和选项里不认识的单词、
短语全部查出来记在笔记
本上，
然后确保文章里的每一个句子能够理
解弄懂，这个很关键。单词认
识，句子不一定能够读懂。所谓分析长
难句是指，
你能够顺利地理解这个 句子的各个句子成分，
并理清句子
之间的逻辑关系和所讲述的内容。
如果时间允许可以试着口头翻译这
个句子，当然时间紧迫就算了，能理解就行
。但有人估计会问，怎样
才算理解，
如果任何 一个句子你都不会读着读着因为句子太长、
太复
杂而完全忘了或是混淆这
个句子到底在讲什么内容的话，
能够像读简
单句那样得心应手的话，那么
你就算掌握这个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一起每天记忆，
你能记下多少，
取决
于你前期的循环次数了。
因
为当真题做到
年后，积累下来的单词量是巨大的，如果不能把
这些单词都
记下来的话，
新记的单词其实会有很多是前面已经背过的，
会徒增单词记
忆量。
暑假阶段开始做第二遍传统阅读理解，
如果前期 在记单词和复习
长难句上没有偷懒的话，那么这次应该会相对轻松得多。也从
年
开始做，不过此时可以选择一天做两篇或四篇（
02
年之前的一天做
五篇）
，
做四篇时 可以将时间设定为一个小时，
一定在一个小时做完。
在对完答案后，
思考一下每个题的出题思路以及自己的错误原因，
进
行总结。
上述是强化阶段的工作，
在
9
月进入冲刺阶段时，
开始做真题第
三遍，依旧只做传统阅读，每天
四篇，此时只从
05
年开始做，如果
后期复习时间太紧的
话，
那么可以从
09
年开始
（
09
年后的阅读难度
比之前又上了一个台阶）。
我要说一句， 那些说自己真题做了好多遍
的人，连答案都记住了，如果你不能保证阅读全对，以及记住
的答案
为什么是这个正确的话，那就继续循环着做，我有见到高手做了
5
遍的，不过我就做了三遍，
在解析上面画满了各种标记，做了大量的
笔记。
从
9
月开始的复习具体规划，
不同的人有不同的安排，
因此我不< /p>
敢保证我的这个顺序是绝对正确合理的，
因此还是更加希望诸位可以
结合多个人的复习计划然后选择最适合自己的采用。
我当初在做完第
< p>三遍真题后，
在
9
月开始准备作文，
之后才是其他题型。
但我也见过
许多人是先做其他题型，
再把作文放在了后面，
但我其实很不建议把
作文放在后面，
因为后面要开始背政治了，
如果还把作文背诵这个大
头放后面，到时时
间会很紧张，不如
9
月就开始来做这个工作。
< br>先说下作文，
我更多地是积累写作素材和培养语感，
这样可以避
< p>免在考试没有预测中时不会写的尴尬局面。
大家从
9
月开始复习作文，
大小作文复习先后顺序看个人喜好。我是这么复习的，先小作文，了<
/p>
解小作文要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇小作文，
小作文类型肯定不止这
10
篇。大作文在了解了大体框架直接就背里
面的范文，最好背三遍才能保证印象
深刻。
范文背诵到
10
月底足
< br>矣，最迟不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为此时还要复
习英语其他题型，还得给其他科目腾复习时间。当这些工作做完后，
根
据背诵的范文和你所找的一些写得比较好的英语范文，
然后自己总
结出一
套作文模板。
除非你是英语大神，
否则不要等到考试的时候现
编作文，
自己写模板是为了避免与别人写出雷同卷，
雷同卷最高分数
只有
3
分。
大作文漫画作文感情色彩可大致划分为 两类：
积极类和消
极类。在文章三段第一段开头，总结两个感情色彩的开
头，第二段和
第三段可直接总结出一个万能结构然后替换相关句型和词汇。
小作文
模板需保证你有一个能够契合任何类型的小作文的开
头，
后面的结合
范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束后，
就可以复习新题型和翻译了。至于完型，在考
前一个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没复习
都是一个样。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习 。新题
型和翻译直接做历年真题，
由于我复习得比较简单，
所以也简略地说
一下。
新题型分为三种：<
/p>
七选五，
一篇文章挖了五个段落出来打乱顺序
并添加两个不
相关的段落从中选出正确的匹配；
排序，
一篇文章七个
段
落，有两段顺序已排好，另有五段需排列；标题匹配，一篇文章，
选出五个段落给其选择
正确的标题，
该类型难度最低，
因此十年来只
考过一次。
针对前两种类型，
不管是文章段落还是待选段落，
一概将其大义
翻译成中文（对于有的段落有英文主旨句，就翻译主旨句就可以
了，
但这种句子其实并不是特别多）
，
然后用中文句子去 进行逻辑上的排
列组合。
我说得可能比较简略，
这个需要 上老师的课程才能记忆深刻。
一般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后，新题型
都能拿满
分（
10
分），全国平均分也才
3
分而已。
翻译这个题型，
如果传统阅 读的句型和词汇量能够复习得很扎实
的话，
这个不会有太大的问题。
翻译的问题一般都是每个句子总有两
到三个单词不认识，因此需结合上下文翻
译。比如下图
2017
年翻译
第三小题
: monoglot
，
mul tilingual
很多人第一个单词不认识，我
也不认识，后面还有词
fluency
不认识
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，
即使我看完视频词汇课 ，
我发现真正到了
考场，什么方法都不顶用，
紧张会使你 早忘了使用方法。我到了后期
句子翻译都是直接读着就翻译，
而刚开始的 时候，
边写边译都翻不出
人话，所以赶紧再联系上下文，因此大家在基础
阶段做传统阅读时，
一定要重视单词记忆和长难句分析及上下
文关联，
对后面的翻译有很
大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，
俗话说得阅读者得天下，
绝
不是危言耸听，下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句子成分分成几个部分，
也就是
结构分析，
每个部分进行编号，
编好号 后然后分别对应翻译每个部分。
对于其中不认识的单词，
比如名词和代词 要从前后文寻找它指代的对
象。
再将这几个序号按照汉语语序进行排列，
再进行汉语润色就可以
了。可能说得很简单，但上面不管是复习哪一部分
，都必须打好传统
他阅读理解的基础，
因为打 好那个基础不仅仅能够帮助大家快速地做
翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规划的话，
11
月用来复习新题型、
翻译和完型填空。
在进入
12
月后，可以 从
09
年开始，在下午做英语套题训练，具体
哪几天做大
家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，
所以其实真 题都是一个半小时到两
个小时就做完了，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，
将最近的两三年真题拿来做真题模拟，
三天做一套，一次限定三个小时，严格按照评分标准给自己打分，看
最后的复习水平怎么样，
不要拿那个什么考研英语模拟题来做，
因为
那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的时间很紧，
越到后面时间越不够用，为了方便大家，我把
英语备考的所有的资料都总结成了电子版，
发布到了官网，
大家直接
下载即可，当然有什么问题也可
以问我。
资料有很多，
一方面有我自己整理的，
一方面也有木糖英语提供
的，大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是
英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我
就在木糖英语的基础上做了这种单词
检测表，
之前是只有乱序，
我又
做了正序的，包括考研中
近
6000
词，打印出来，每天都拿出笔自己
写单词，左边原词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样也就
脱离
了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱
序，既有带答案的
检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选择。
02
、真题里的陌生单词
真题无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单词
，
不认识会影响我们做题速度，如果自己查的话，就太浪费时间了，所
< br>在在耗时长达一年复习时间之后，我把
30
年考研真题里面所有单词
都整理完毕（按年份），这可以极大的节省我们查单词的时间。
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭配，
当时在做这些真
题的时候错误很多，
后来分析错误原因，
发现往往因
为某
些词组并不熟知，
导致真题语句读不懂，
我把出现在真题中的难
< br>点词组都做了汇总，共
623
组，也做出了测试区，这样可以节约大
家做真题的时间，不用自己重新整理，效率能更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，笔记不要过多，只把当时错误的知识
点进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还
有就是木糖英语视频课，
挺有用的，
但是单词我觉得就没必要
看视频了，有看的功夫都背诵很多单词了，希望大家学会时间分配，
语法和长难句肯定是要看的，
并且要做好笔记，
但是这些视频有点大，
传不上来，有需要的我
可以通过其他方式发给大家。
06
、各类题型的技巧与方法总结
所谓久病成医，
题做多了，自然就会发现一些经验技巧，我针对
英语
真题的各个题型，
详细总结了每个题型的方法和技巧，
也做成了
< br>电子版，供大家参考。