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常州大学软件工程专业本科培养方案
（专业代码：
080902
）
一、指导思想
全面
贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
，遵循教
育教学规律，进一步深化教育教学改革，加强基础，拓宽专业口径，优化课程体系，改革教
学内容，树立以学生为主体的教育思想，
激励学生的成才欲望，将思想政治素质、
业务素质
和身体心理素质的培养相结合，
构筑一个融知识、< /p>
能力、
素质为一体的教育体系，
为学生的
终
身学习和继续发展奠定基础，为社会培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
二、培养目标
本专业培养具有良好的科学素养
，
扎实的软件工程专业基础，
具备运用先进的工程化方
法
、技术和工具从事软件分析、设计、开发、测试、维护等工作，具有良好的工程组织与协
调能力以及良好的外语应用能力，
具有竞争意识和团队精神的德智体全面发展的应用型和工
程型软件人才。
三、毕业生的基本要求
（一）基本素质
1.
热爱祖 国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路；能运用马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论和
“
三个代表
”
重要思想的基本原理观察和分析社会 问题；
具有改革创新意识和为
国家富强、民族振兴而奋斗的理想。
2.
作风严谨、艰苦奋斗、积极开拓创新；热爱劳动、遵纪 守法、团结互助；具备一定
的社会人文科技知识，
具有良好的文化修养和 健康的心理素质以及良好的职业道德和行为习
惯。
3.
掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具备良好的身体素质。
< p>
（二）知识结构
1
．基础理论知识
掌握本专业
所必须的高等数学、
线性代数和概率论的基本理论和分析方法，
能运用数学
手段熟练解决本专业的有关技术问题；
掌握
C
语言的基本概念、程序设计的基本方法；
掌握一门外国语，具有熟练听、说、读、写的能力。
2
．专业理论知识
掌握面向对象程序设计的基本原理及基本方法；
掌握计算机硬件的基本组成、原理；
掌握数据结构的原理及基本算法；
掌握数据库基本原理及基本设计方法，能进行小型信息管理系统的设计；
掌握软件工程的基本概念、
原则、
典型技术和方法，
软件分析和设计的主要方法以及测
试和维护技术；
掌握计算机网络的基本原理、结构和方法；
3
．相关和拓宽知识
掌握两门
或两门以上高级程序设计语言极其程序设计方法，能编制程序解决实际问题；
了解和掌握人机交互、嵌入式系统、手持设备和多媒体技术。
掌握一门第二外语，具有听、说、读、写的基本技能。
（三）能力结构
1
．自学能力
具有查阅文献、
获得信息，
了解本专业及相关领域科技动态与不断拓宽专业面、
提 高自
己业务水平的能力。
2
．业务能力
具有运用先进的
工程化方法、技术和工具进行软件分析、设计、开发与维护的能力；
具
备系统级的认知能力和理论与实践能力，
既能把握系统各层次的细节，
又能认识系 统
总体；
具有比较顺利地阅读本专业外文书刊
、技术资料及听、说、写、译的能力。
3
．沟通管理能力
具有组织软件项目实施的初步管理能力；
具有较强的沟通能力和团队精神。
四、主干学科
计算机科学与技术、软件工程
五、主要课程
高等数学、大学英语、大学物理
、
C
程序设计、面向对象程序设计、离散数学、数据结
构
、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、软件工程、系统分析与设
计、软件需求工程与项目管理、统一建模语言
UML
和建模工具
Rational Rose
、软件质量保
证与测试技术。
六、主要实践性教学环节和主要专业实验
主要
实践性教学环节包括：
C
语言课程设计、
C++
课 程设计、
电子实习、
Java
课程设计、
软件实习、软件工程项目实践、毕业设计等。
主要专业实验包括：面向
对象程序设计实验、数据结构实验、
Java
程序设计实验、操作
系统实验、软件工程实验、数据库系统原理实验、统一建模语言
UML
和建模工具
Rational
Rose
实验、软件质量保证与测试技术实验。
七、毕业生适应的业务范围
在软件企业和其他
企事业单位从事各类软件系统的规划、
分析设计、实施、维护；软件
产品
设计、销售推广、软件开发项目管理、软件技术研究等。
八、修业年限
四年
九、授予学位
工学学士
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