大学学分-大学学分
回想起去年这个时候，
自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，
为 了考研奋
斗一次。
当初考虑犹豫了很久，
想象过所有的可 能性，
但是最后还是决定放手一
搏。
为什么呢？
有一个重要的考量，
那就是对知识的渴望，
这话听来可能过于空洞吧，
但事
实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以
我经常会
陷入一种对未来的恐慌中，
那如何消除这种恐慌，
个人认为便是充实自
< p>己的内在，
才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。
而考研是一条相对比 较便捷且回
报明显的路，
所以最终选择考研。
所幸的是结 局很好，
也算是没有白费自己将近
一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度
过大学。
在准备备考的时候，
我根据自己的学习习惯，
做了一份复习时间规划。
并且
要求自己严格按照计划进行
复习。
给大家一个小的建议，
大家复习的时候一定要
踏踏
实实的打好我们的基础，
复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，
因为最后
的成绩不在于你复习了多少遍，
而是在于你复习的效率有多高，
所以在复习的时
候一定要坚持，
调整好心态，
保证自己每 天都能够有一个好的学习状态，
不要让
任何事情影响到你，做好自己！<
/p>
在此提醒大家，
本文篇幅较长，
因为想讲 的话实在蛮多的，
全部是我这一年
奋战过程中的想法、经验以及走过的弯
路，希望大家看完可以有所帮助。
最后结尾处会有我在备考中收集到的
详细资料，
可供各位下载，
请大家耐心
阅读。
江南大学教育学考研经验考研真题考研参考书
初试科目：
(101)
思想政治理论
(201)
英语一
(718)
教育学综合
参考书目：
1
．教育基础（第
2
版）
，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出
版社
2
．外国教育史教程，吴式颖，人民教育出版社
< /p>
3
．中国教育史（修订版）
，孙培青，华东师范大学出版社
4
．课程与教学论，张华，上海教育科学出版社
5
．当代教育心理学（修订版）
，陈琦、刘儒德，北京师范大学 出版社
6
．教育研究方法，袁振国，高等教育出版社
关于英语复习的一些小方法
英语就是平时一定
要做真题，
把真题阅读里面不会的单词查出来，
总结到笔
记上，背诵单词，在考试之前，可以不用大块的时间，但一定要每天都看最起码
2
小时英语，把英语当做日常的任务，真题一定要做，而且单词要背熟，我在考
试
之前背了
3
遍的考研单词，作文可以背诵一些好词好句，在考场灵活运用。
我从开始准备考试起每天要背单词，
不要一直往后背，
可以第二天复习前一
天背的然后再往下走。我买的木糖英语单词闪电版，这本书
我觉得好的一点是，
每一页底下都有这一页的单词回顾，方便第二天复习，我大概每天背
两个单元。
如果开始备考的早的话真题可以先放一放，
因为数量比较少很宝贵，
可以先
阅读模拟题或者经济学人之类，
不用做题，
每天认真阅读两篇即可。
我大概是八
月
份左右月份英语开始做的真题，
开始的时候每天两三篇阅读，
做完之后认真对
答案和看错题找正确答案的思路，
把有价值的句子和陌生单词都记下来弄懂背 过。
没有停下一直在背，
把之前背过但是后来看没有印象的单词
（这些单词之前已经
标记过了）再过一遍。
在做完阅读真题之后，后面开始做真题套卷，这时候可以买一本新的真题，
防止自己
之前做题的想法干扰自己。我听同学们的买的《木糖英语真题手译》
，
回
来发现老师讲的很有条理，
比较适合基础薄弱的同学。
我认为完型其实不用特
别抽出时间练习，
完型翻译和作文在后两个月一起练练就可以，
其实完型翻译这
几年出的不是特别难了。
作文可以从机构或者老师出的 模板和平时做阅读中的积
累，
挑出一些句子，
总结出自己 的一套
“模板”
，
但是在练习时期一定要动手写，
将不同的话题融汇到模板中，
这样到考场上就算时间不够也可以不慌不忙随机应
变。真题如果你已经搞了三四遍了，思路也弄懂了，阅读中也没有陌生词汇了，
< br>我觉得那你可以开始做做模拟题，但是最重要还是真题，模拟题尽量少做。
做真题的要求：
1
、
每天做
1
篇真题阅读，
并分析。
不建议一次 性做完
4
篇，
每天分析一篇，
因为刚刚做
完时对自己读文章的思考还记忆犹新，趁热打铁分析文章效果更好。
2
、分析文章主要靠翻译。个人比较喜欢手译，一边写你的思路会更清晰，
也能暴露出更多问题。
翻译的时候先找句子主干，
然后找从句，
结 构理清楚再翻
译每个部分，然后根据逻辑关系把每部分的中文译文串起来。
3
、第一遍做题目分析不是重点，主要怕分析完记住答案，影响后面 刷题。
但完全不看题目也不现实。
做完题简单对一下答案，
然后根据原文的翻译分析一
下每个选项对错的原因就好。
< p>
以上，
就是我提高英语能力的方法，
但是经验始终都只是经验
,
只可以参考。
还是那句话：方法有很多，但是原则不能变。在
实践的过程中，还是要遵循那条
原则：大量
->
总结
->
重复。
(718)
教育学综合
教育学
教基
-
中教
-
外教
-
教心
-
教研< /p>
对于教育学考研。好多学弟学妹问过：
“这么多的参考书 哪能都看完啊？”
其实，问题不在于必不必须看，看不完怎么办，而在于看什么，怎么看
。已经看
过一遍或两遍教材的宝宝们，一定会有这样的感受：看的时候特
happy
，除了
教心和中教部分难懂的文言文还需要那么点智商之外，
其余都是谁看都觉得特有
道理的套话。
看完后总觉得自己 已经有部分教育学的底蕴了，
可就是说哪块也说
不上啥。学姐在这里告诉
你们两个字——正常！但是这种正常却是很危险的看
书状态，一旦持续的时间一长，就会
严重影响到你的复习了。
因此，教材必须看，但要有针对性并有挑选的
看，对于教育学。如果你是跨
专业考生，教材是你要用
2
个月的时间补齐本专业考生
4
年专业基础知识的唯
一途径
，不可不看，其余教材有时间精力可以辅助，没有就要抓主流放枝节！本
专业考生，
不要太相信自己大学
4
年对待专业课的态度，
只有不挂 科的要求和必
须要考上研的压力给看书人的动力根本不在一个
level
上！
看教材首先要熟读目录，
不要小看 前编和目录给你的导学效果，
一个连目录
讲了什么都不知道的阅读，
有什么细致可言！
？第一遍浏览注重每一章每一小节
每一标题
的逻辑顺序，
要把正文文字当作你理解标题的解释。
然后同时在纸上按
< p>照一级二级三级。
。
。
。
。
。标题这样归纳目录章节和每个小标题做成教材框架。用
不了你多长时间，
但却在强化时期起到定位和补全知识漏洞的重要作用。
一定要
给
你的阅读每天定一个量，
不然就一定会落入遥遥无期的课外阅读中去。
那基础
阶段怎么检查你的教材阅读真的有效果呢？这就要利用到上面所说的教材框架
了，每看完一部分，看着教材框架讲一讲这一部分都有几个小部分，讲了什么。
复述和讲述永远都是巩固技艺的最好方法。
有很多同学都会问：
既然我们不可能< /p>
最后按照教材背，
那为什么还要看？这就是搞不清教材与大纲的区别与联系 。
教
材是帮助你梳理知识点的。
什么叫梳理？梳理不是让 你浏览一个个时间地点人物
时间理论这些零散的知识点的，而是让你对这些知识点有一个
清晰的逻辑顺序。
只有对
5
门基础课的整体体系有一个全 面熟悉的理解，
才能使后来的背诵事半功
倍。
强化阶段（
7-10
月）
强化阶段也不是买一本大纲就直接往上背的，
有很多人都误解，
到强化 了就
是到背诵了。
不理解或没有达到熟练程度的背诵只能是徒劳无功。< /p>
强化阶段也是
要总结框架，
但这份框架就不是按照教材目录 了，
而是要结合大纲解析总结出适
合你自己理解或记忆的框架。
举一个简单的例子：拿教心的学习这一部分来讲，学习理论、学习动机、学
习策略，我们就可以用简单的逻辑顺序帮助我们理解——是什么，为什么，怎
么做，即学习是什么，为什么要学习，怎样去学习。
再拿学习
理论中的行为主义、认知主义、建构主义，人本主义来举例：我们
可以这样理解诸多教育
心理学家对学习的研究是经历了由浅入深的不断探索之
中——可观动作（行为）→不可观
的思维被动认识（认知）→不可观的思维的
继续延伸从被动到主动（建构）→动作
+
认知
+
心理全身心（人本）
强化阶段建议大家就按照五门通常被提出来的普通顺序来复习：
教基
-
中教
-
外教
-
教心< /p>
-
教研。
这个顺序方便大家逐步加深对教育学的认识理解，
即在了解教
育学基本原理的基础之上，
学习本土和外国的教育家的 教育理念，
在理论发展的
前提下进行实验探究，
并利用探 究出的符合人成长发展的心理规律的方法来推进
教育研究方法的发展，就是宏观的知识线
索。
强化阶段的时间分为两个时期
7-8
月中
暑假期间时间最完整不受干扰，要熟读大纲解析，研教新版的
大纲解析不论是统
考还是其他考
5
门基础课的自主命题院校都需要学习，
只不过
题型稍有出入，
但重要的是：
教育学就是这些知识，
知识库是一样的，
没有差别。
题型并不能作为你挑拣知识的理由。
这里说的熟读是接近与背诵的读，
虽不是摇
头晃脑的强迫
背诵，
但是要在心里默念复述，
并同时总结框架。
熟读遍数要求在
3
遍以上。
8
月中
-10
月
这段时间是一轮背诵的时间，你背不背的下来，记不记得
住，
要看你上一阶段的熟读效果和遍数。
强化二阶段的默写框 架很重要，
不要以
为看了一阶段的框架就记住了，
好脑子 不如烂笔头。
默写并不是誊抄讲义而是复
现框架，
有了框 架才能有往里填肉丰满的机会，
在默写框架的过程中可以试着往
框架下面
丰满观点以备最后做题时有话解释你写出的拿分要点（框架）
。一轮背
诵
要求基础扎实，
就是说，
若你发现某一块记不住前天背诵的，
也不 要单图进度，
最好填扎实了，再继续。当然也不要总停留在这一块，如果发现总是背不住
，那
就说明你在基础阶段的教材没看透，
强化一阶段的熟读没达标。
背诵遍数要求达
到
2
遍。
冲刺阶段（
11-12
月考试前）
11
月是二轮背诵，着重背诵一轮背诵中的重难点，仍旧以框架为纲。但这< /p>
时就要辅助练习题目了，
练习套题，
按规定时间完成。
不要因为你感觉写不出什
么或者写不完就不练题，
不练题的结 果最后一定是上了考场背的再好也输得很惨。
刚开始练的时候很难过，
凡 事都有第一次，
练着练着就习惯了做题顺序和时间分
配。
12
月份政治的背诵量提上来了，给专业课留的时间本来就不多了，这时背
诵就要放在之前不太熟练的生僻点上，
因为重难点已经背诵过了，
要相信自己已
经记住了。在临阵前背诵偏僻知识点是防止题目出偏。比如
16
年的真题就考过
定县实验的名词解释，
即使是在孙培青老师的
《中国教育史》
中都只是个带星号
的附带解释而已。
。
。
。
。
然而它就是考了，
但你只要复习到了晏阳初的人物介绍和
四大教育三大方式，就能明白其实它考的就是乡村
教育理论。
最后还有最值得注意的一点是：不要自己划重点！
！
！
！要抱着没有重点都是
考点的心态，才能最大
限度地减少遗漏！
！
！
！
！
最后，
鉴于我之前也受过学姐的照拂，
所以我已经把我的一些 资料都传到了
high
研网和
high
研
app
上，大家可以到上面自行下载。
贵州大学研究-贵州大学研究
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大数据大学-大数据大学
大学普通话-大学普通话
征兵大学生-征兵大学生
中南大学线-中南大学线
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