哈尔滨农业大学南华大学论文

文

（

设

计

）

题

目

抗体的生产流程及具体操作

学生姓名

指导教师姓名

指导时间

2014.1

蒋卫军

王振明

指导地点

湖南远泰实

验室

所属专业、年级

职

称

指

导

内

容

细胞培养及

细胞融合

医学检验

专业

2012

级

教授

学生签名

蒋卫军

学

历

中专

二

、

南华大 学专科毕业论文（设计）评审表

论文题目

作者姓名

抗体的生产流程及具体操作

南华大学医学院医 学检验专业

2012

蒋卫军

所属院、专业、年级

级

指导教师姓

名

、

职

称

王振明

教授

中

文

摘

要

关键词

（

3-5

个）

免疫

细胞

单抗

摘要：

抗原

Balb/C

小鼠免疫，通过

ELISA

测血 达到滴度后，取小鼠脾细

胞和骨髓瘤细胞进行细胞融合，在选择培养基的作用下，长出融 合的杂交

瘤克隆。再

ELISA

方法检测克隆上清，选出 阳性克隆，通过有限稀释进行

亚克隆，再亚克隆，得到稳定的单克隆抗体。然后进行体外 扩大培养，小

鼠腹水的形式抗体大量生产。硫酸铵方法进行抗体纯化。

字

数

10000

定稿日期

2014-01-08

英

文

摘

要

关键词

Immune

cell

monoclonal antibody

Antigen

Balb/C

mice,

after

detection

by

ELISA

titer

of

blood

reaches,

preparation

of

spleen

cells

of

mice

and

cells

for cell fusion, under Select the role of the media, long

out fusion hybridoma clones. ELISA method for detecting

clone supernatant, elected positive clone, through Asia

Limited

dilution

cloning

and

subcloning,

monoclonal

antibodies are stable. And then expand culture in vitro,

ascites in mice antibodies in the

form

of

mass

production.

Antibody purification methods of ammonium sulfate.

毕业论文指导教师评定成绩

评审

基元

评审要素

评审内涵

满分

实评分

选题

质量

30%

能力

水平

35%

论文

质量

35%

目的明确

选题符合专业培养目标，

体现 学科、

专业

符合要求

特点和综合训练的基本要求

理论意义

< br>符合本学科的理论发展，有一定的学术意

义；对经济建设和社会发展的应用性研究

或

实际价值

中的某个理论或方法问题进行研究，具有

一定的实际价值

题目规模适当

选题恰当

难易度适中

归纳总结本论

查阅文献

能独立查阅相关文献资料，

并恰当

资料能力

文所涉及的有关研究状况及成果，

运用

综合运用

能运用所学专业知识分析、研究和阐述问

知识能力

题；论文内容有适当的深度、广度和难度

研究方案

的

整体思路清晰；研究方案合理可行

设计能力

研究方法

能运用本学 科常规研究方法及相关研究手

和手段的

段（如计算机、实验仪器设备等） 进行实

运用能力

验、实践并加工处理、总结信息

外文应用

能阅读、翻译一定量的本专业外文资 料、

外文摘要和外文参考书目

（特殊专业除外）

能力

体现一定的外语水平

文题相符

较好地完成论文选题的目的要求

写作水平

论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流

畅

< /p>

符合学术论文的基本要求。

用语、

格式、

图

写作规范

表、

数据、

量 和单位、

各种资料引用规范化、

符合标准

15000

字，理科不少于

10000

论文篇 幅

文科不少于

字

成果富有一定的理论深度和实际运用价

论 或实际

值

价值

10

10

5

5

5

10

5

10

5

5

10

10

5

5

9

8

3

2

3

7

4

8

3

3

8

7

4

3

实评总分：

72

分

实评成绩等级：

良

指导老师意见：

指导教师签名：

说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及 格五个等级，实评总分

90

—

100

分记为

优秀，

80

—

89

分记为良好，

70

—

79

分记为中等，

60

—

69

分记为及格，

60

分以下记为不 及格。

毕业论文评阅教师评定成绩

评审基

元

评审要素

评审内涵

满

分

目的明确

符合要求

理论意义

选题质

或

量

30%

实际价值

选题恰当

查阅文献

资料能力

综合运用

知识能力

研究方案

的

能力水

设计能力

平

35%

研究方法

和 手段的

运用能力

外文应用

能力

文题相符

写作水平

论文质

量

35%

选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和

10

综合训练的基本要求

符合本 学科的理论发展，有一定的学术意义；对经

济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论 或方

10

法问题进行研究，具有一定的实际价值

题目规模适当

5

难易度适中

5

能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉

5

及的有关研究状况及成果，并恰当运用

能运用所学专业知识分析、研究和阐述问题；论文

10

内容有适当的深度、广度和难度

整体思路清晰；研究方案合理可行

能运用本学 科常规研究方法及相关研究手段（如计

算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处

理、总结信息

能阅读、翻译一定量的本专业外 文资料、外文摘要

和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语

水平

较好地完成论文选题的目的要求

论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅

符 合学术论文的基本要求。

用语、

格式、

图表、

数据 、

量和单位、各种资料引用规范化、符合标准

文科不少于

15000

字，理科不少于

10000

字

5

10

5

5

10

10

实

评

分

写作规范

论文篇幅

5

成果的理

论或实际

成果富有一定的理论深度和实际运用价值

5

价值

实评总分：

实评成绩等级：

评阅教师评审意见：