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我自豪
因为我是一名教师专题
本文是关于演讲稿的我自豪
因为我是一名教师专题，感谢您的阅读！
我自豪因为我是一名教师
孩提时代，
我最敬佩的人是老师，
记得最牢的一 句话是：
教师是人类灵魂的
工程师，
是太阳底下最光辉的 职业。
这是多么崇高的评价啊！
就是怀着那样的一
份激情
与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业。
当我第一次登上讲台时，
我才慢慢体会到，
要当 好一名人民教师，
并非一件
易事，他要像严父，更要有慈母般的温柔
,
钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识
“得之心而寓之于言表
”
，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生
活中的每一个闪
光点，
然后用自己的感悟，
胆大心细地去雕刻每一个
“灵魂”
……
..
教师是清贫的 ，
而其工作又是繁琐艰辛的。
在最初实习的那段日子，
遇到一
些挫折或不如意时，
我也曾想过放弃。
但实习快要结束的一件 事使我认定了脚下
这条路。那次，因另一老师病假，我去代课，几天下来，嗓子一下子哑
了，心中
甚是委屈，
然而当我放学回办公室时，
却发现桌 子上多了胖大海和润喉的药，
而
门外挤着几个小脑袋，脸上写满了担心和
关切。那一刻，我被深深地感动了。此
时此刻，
我才真正体会到自己所从 事事业的高尚。
既然自己真诚的付出，
能换回
学生发自内
心的真情，那么虽说“清贫”
，在我看来，甚是“富有”
。
学高信为师，身正堪称范。学生时代是世界观、品质 、性格形成阶段，在他
们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的代身。教师一言一
行、一举一动
都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，
对他们的精神 世界起着无声无息的
作用。因此，教师一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜
，指明前进
的方向。
热爱学生也是教师的基本行为准则。著名教育家陶行知先生有句名言：
“你
< p>的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”
。作为一名教育工
作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我
们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。
在培养学生的过程教育中，我觉得要注意几方面：首先要理智公正，不该盲目、
冲动。
如果是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风
气，污染学生纯
洁的心灵。其次要注意维护学生的自尊。当学生犯错误时，要耐
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心开导，不挖苦、
不训斥、不体罚与变相体罚。如有的学生作业没有完成或没有
按照我的要求去做，我不会
让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他
分析原因，言辞之间坦诚关爱，维护
其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。再者
努力做到严格结合。现实中往往爱好学生易，
爱差学生难。一位全面发展、各科
优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不可
遗忘了“丑小鸭”
，对于
那些基础上差、
接受能力相对欠 佳的学生，
既要对其提出严格要求，
又要体现对
学生的尊
重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，
许多事实说明在爱
的氛围中教书育人，能产生最佳效果。
< p>在学生眼里，
教师是典范，
教师应用自己丰富的知识，
风趣的 谈吐来征服学
生的心。
其中，
活泼开朗的性格也是不可缺 少的，
教师应该时时处处表现出乐观
向上和热情奔放的精神风貌。
即使遇到挫折和不顺的事，
也能正确对待，
而不是
随意表现出受伤害和悲哀的神情，
尤其是在课堂上，
学生的情绪很容易受教师的
影响，如果教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于
配合，自然这堂课就会毫无生机、琐然无味。相反，如果教师能够热情奔放、活
< br>泼生动地完成教学，
那这堂课就会绝对充满朝气。
因此，
教 师若能活泼开朗就能
使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中。<
/p>
我信服梁启超说过的一句话：
人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。
我想这句话用在教师身上再恰当
不过了。
我们哪一位教师肩上不背负着学生——
这些国家和民族未来的希
望和责任呢？但这样的苦，
又是怎样的一种自豪的甘甜
啊！我是一名平凡
的青年教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我要趁着年
轻，不断学习，不断进步，
不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用
自己的双手和大家一道默默耕耘，共
同托起明天的太阳！
我自豪因为我是一名教师
(
一
)
童年时代，
我最敬佩的人就是老师，
记得最牢的一句话是：
教师是人类灵魂
的工程师——用笔
耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是人民教师
崇高的劳动！
就是这份激情，
这份执着给了我无穷的力量，
使我的人生信念更加
坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
但是一到商榻镇我有些迷茫了，
从小 生活在城市中的我习惯了高楼大厦的感
觉，看着眼前的小石桥，田地，我才知道这里是全
上海最偏远的农村，但是同事
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对我的关怀，孩子们那纯真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教师
才能无愧
于教师这个伟大的字眼。
通过这次 教师培训，
使我更加了解教师这个职业的特殊性，
使我更加知道自
己应该去做些什么，
如何去做。
教育局朱良俊局长关于
《 将学习和创新进行到底》
的报告，
启发我们在自己的教育教育生涯中应该 不断的学习。
教师进修学院关景
双院长
《关于新教师职业 道德的透视与期望》
的报告，
提出了对于新教师在职业
道
德方面的要求。
新世纪是一个以现 代信息技术为主发展的年代，
在这个全新的教学领域中有
许多教育空白等
着我们新教师去研究、开发、填补。我作为一名信息教师，更应
该不断的提高专业水平，
利用信息技术为我的学生开拓知识面，
开拓视野，
让他
< p>们在这个信息时代能够与时俱进。
< /p>
我们总会向往辉煌灿烂的明天，
但明天是由每一个今天垒成，
有向往 有行动
有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作，对我来说都<
/p>
是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事
业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中
储积生命的动力吧！
我自豪我是一名教师
(
二
)
童年时代，
我最敬佩的人是老师，< /p>
记得最牢的一句话是：
教师是人类灵魂的
工程师
老师
,
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润< /p>
,
这是人民教师
崇高的劳动！
童年的我
,
并不想当 老师
,
因为我看见了老师的辛劳与清贫，
我幻想自己可以
有另一种充满梦幻的生活。
可是我的老师一直就培养我当小小老师——领读、
示范、
管理……让我样 样
参与。而我也乐此不疲。
我的第二份工作是老师。
从我站上讲台的那一分钟起，
我就开始爱 上了这份
工作。
孩子们稚嫩的小脸，
充满渴望、
纯真的眼神让我的责任感不知从哪里冒了
出来，我知道，我不会选择别的行业去工
作了！
每当我从一间间教室的门口 走过时，
总会被里面朗朗的读书声、
精彩的讲课
声所感动
；
每当我看见孩子们充满幻想的图画、
听见孩子们动听的歌声时，
我总
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