哪些大学有专科大学语文学习总结范文篇(实用)

实用汇总报告

大学语文学习汇总报告范文篇

大学语文是一门提高大学生的文化素质

,

增强大 学生的人文精神

,

为大学生学好专业课知识奠定坚实

基础 的主要课程

,

本文是小编为大家整理的大学语文学习汇总报告范文，仅供参考。< /p>

大学语文学习汇总报告范文一：

有人说：

'

语文是一国文化的代表，包括语言和 文学艺术，以及丰富的文化知识。提高读、写、

听、说能力是语文学习的基本任务。同时 ，学习语文还有着接受优秀文化、陶冶情操、美化生活和开阔

视野、提升审美鉴赏力的作 用，语文学习对人的创造精神和创新思维有着其它学科不能取代的潜移默化

的作用。语文 素质是大学生最重要的人文素质。

'

孔子曰∶;名不正，则言不顺。

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丢失母语，就是丢

失民族文杨叔子先生说得好：化，就是丢失民族 灵魂

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没有自己文化的民族是个实质上不存在的民族。

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在某种意义上讲，大学的基础课比专业课更重 要些。基础决定素质和发展。

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北大

校长、中国科学院院 士陈佳洱说：

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我一向认为老师带学生最重要的不是要给他职业的培训，而是为了

教会他怎样去做人，使之具有全面发展的素质。

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美国著 名心理学家葛敦纳认为人的智慧能力是由以下

七个方面构成：语文能力、数理能力、空间 能力、音乐能力、运动能力、社交能力和自知能力。他认为

这七个方面综合起来才能构成 真正的智慧。显而易见其中多种能力与人文修养有关，而其中最重要、放

在首位的即是语 文能力。

我以为，学习大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们 的性

情，提高我们的文学艺术修养。而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人 对世界的多样性想

象方面，是其他东西不可替代的。在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上 的时代，人们的生活与心灵越来

越粗糙化和粗鄙化，而文学艺术可以润泽我们的灵魂。大 学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课

程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提 升境界，彻悟生命。同时，语文是一切学科的基础，无论

想成为什么专业的人才，必须先 学好语文

;

语文不仅是生命的工具，而且是提高人的气质修养和道德情

;

大学 语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。以前，虽然学了那么多年语

文，但从未这样深入的分析，思想到鬼文学这种立体的美感。应试教育束缚了我们斯文的翅膀，而在大

学里，我们幸好有找到了那些遗失的美好。

在这里，我们可以瞻仰到壮观的人格之美：屈原的独立不迁、陶潜的冲虚高远、 李白的豪迈飘逸、

杜甫的忧情热肠

;

还有僵卧孤村犹思报 国的陆放翁，栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾，拼将热血力挽乾坤的

秋瑾

.. ....

真是言为心声，文如其人哪，滚烫的诗篇正是他们人格的显现。这人格的圣光会照亮我们 ，

使我们摒弃为—己私利而营营苟苟的庸碌生活，在大至人生的进退取与，小到日常的饮 食起居中，健全

自己的人格，并努力使之臻于完美。同时人格会告诉我们：这多姿多彩的 大自然是人类赖以生存的家

园，只有爱它、欣赏它，才不会推残和掠夺它。而与之相协调 ，相沟通，才算得上是一个有艺术品味和

生活情趣的人。

在这里，我们可以看到慷慨悲壮的

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建安风骨

、生气盎然的

盛唐气象

，还可以遇到命运坎坷却终

身歌唱土地与太阳的艾青，以及乡 愁浓郁而坚守中国文化传统的余光中

......

坚强乐观是整个中国文学

的基调，虽然有些作家我面临黑暗世事，我命运多舛，但他们并不悲观颓唐，

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入世

则建功立业，

出

世

则拥抱自然。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词 的意境

;

丁香空结雨中愁

;

幻

化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一个象征意象。

在这里，我们可以还受到优雅品味的陶冶。

品味是一种艺术修养，也是一种人生修养。艺术品味高的人用

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诗眼

观察生活，用

诗心

体味生

活，待人率真，处世朴拙。这在人心被铜臭所浸染、社会被假货 充斥之时，不啻是一剂自救的良方。要

自救还可以投身到大自然的怀抱中去净化灵魂。许 多文学作品能够引导人们欣赏和热爱大自然：例如

海上明月共潮生

的壮阔、

平沙茫茫黄入天

的苍茫，

玉鉴琼田三万顷

的澄澈，

波心荡、冷月无声

的凄清，等等。张若虚的《春江花月 夜》中，作者紧扣

;

春江花月夜

;

的题目挥毫泼墨 ，以月为中心来统

摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展

;

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波

千万里，何处春江无月明 。

;

江畔无人初见远，江月何年初照人

?

人生代代 无穷已，江月年年只相似。

;

春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜 艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在这样

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美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。

在这里，文学作品里还常常描写一些日常生活图景， 有的充满生活智慧，有的蕴含人生哲理，而有

些只是带有某种生活趣味，淡淡的，却隽永 ，如、

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

面朝大海 ，春

暖花开

等等。吟诵这类诗作，人就不会情趣枯竭，同 时能将对偏于实用的真与善的追求转化为美感活

动，将求知的艰辛过程赋予艺术趣味，一 首《蒹葭》，

;

所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长

;

溯

游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人

;< /p>

追寻的恍惚迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉

纱线的神秘女郎，仿佛是蒙娜 丽莎的微笑

......

每我读后都各自诠释着心中的向往。在年少轻狂的青年< /p>

人眼里，

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伊人

;

是心中美 好的恋人

;

在求贤若渴的政客眼里，

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伊人

;

是宝贵的助手，遥远而美丽。如白

居易的《长恨歌》表现唐玄 宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了

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夕殿

萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

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