护理专业的大学江苏科技大学校园文化

迎的鲜明的人才培养特色。

一、江科大文化与“船魂”精神

大学教育在一定意义上就是一种传承、

适应、

批判、

选 择和创造文化的活动。

大学文化建设理所当然成为高等学校格外关注的问题。

高水平的大学文

化对于高等学校教育事业的改革与发展起着 不可替代的作用。

江苏科技大学十分

重视学校文化的传承、

培植与创新。

尤其是近几十年来，

学校高度重视江科大精

神的培育与弘扬，

注重办学理念的凝练与升华，

在办学实践中逐渐发展形成了< /p>

“立

足船舶，

情系国防”

的历史责任感，< /p>

积淀了

“艰苦奋斗，

自强不息”

的优良传统，

熔铸成“肩负使命，奋发图强”的“船魂”精神。这已成为江科大文化最为核心

的价值追求和品格特征。

这种办学精神成为一代又一代江科大人创造学校发展新

辉煌的精神动力。

1

、

江科大文化是一种塑造理想与道德情操的文 化。

“船魂”精神中热爱祖

国、

无私奉献等内容是江科大 文化建设的核心，

也是江科大人坚定的政治方向和

历史使命感的集中体现 。

崇高的理想和高尚的道德情操是为实现国家繁荣和民族

振兴而执著追求 、矢志不渝为之共同奋斗的精神。可以说，一部江科大校史，就

是江科大人为发展船舶工 业和国防事业而不懈奋斗的历史。

同时，

崇高的理想和

高 尚的道德情操离不开博大的胸怀，我们培育和弘扬“船魂”精神，就是要着力

塑造江科大 人兼容并包的学术理念和海纳百川的博大胸襟，

培养江科大人虚怀若

谷的 气度。

2

、江科大文化是一种 倡导科学与人文精神的文化。

“船魂”精神就要倡导

一种崇德诚朴的人文 追求和求真务实的科学态度。

只有在科学精神和人文理想共

同培养下，江 科大人才会既有严谨的科学态度，又有崇高的人文理想。因此，要

通过文化建设，

培养理工科学生的人文素质，

培养文科学生的科学素质，

使其成

长为一代又一代具有人文素养的科学工作者和具有科学素养的人文工作者。

所以< /p>

我们培养的人才既有高级工程技术人才，

又有知名的作家、

画家、

摄影家等各类

精英人才。

3

、江科大文化是一种磨练教师精雕细刻治学精 神的文化。

“船魂”精神就

是要培养严谨的科学态度和务实的工作作风。

精雕细刻是一种求真务实的科学精

神，

也是一种严谨的治 学精神。

这种治学精神就是要求师生具有科学的态度，

勇

于探索真理；就是办学认真，作风严谨；就是注重实效，不图虚名。精雕细刻不

仅是教风 、

学风，

而且是体现在江科大整体风格中，

是浸透在江科大人骨髓 里的

东西。有了这种精神才有江科大多年的稳步发展。

4

、江科大文化是一种培养团队与合作精神的文 化。

“船魂”精神中团队与

合作的要素，既是过去江科大人创业、创新、 发展的真实写照，又是现在和未来

培养江科大人同舟共济、

团结奋斗、< /p>

共同致力于全面建设高水平、

有特色的多科

性大学伟大事业 的必然要求。团结协作，和谐一致，相互支持，密切配合，可以

说这是江科大人在办学实 践中领悟到的成功要诀。

船舶工业的产业特征特别要求

相互配合、相互协 作，发挥团队精神。这种精神要求我们坚持以人为本，调动大

家的主动性和积极性，

增强集体荣誉感和凝聚力，

构建和谐的学习、

工作和生活

氛围，没有内耗，集中精力努力建设新的江苏科大。

5

、

江科大文化是一种孕育自立与创新精神的文化。

人一直有一种“敢于争先，勇于创造”的价值追求。大学文化 在民族现代化的进

程中，不仅要提供高科技，而且要创造新精神、新文化；培养的人不仅 要掌握现

代知识、现代技术手段，而且要具备现代人格、现代观念、坚强的意志品质和高

尚的道德情操，成为个性鲜明、情趣高雅、知识丰富、政治坚定、思想进步、发

展全面的高素质人才。因此，江科大人始终坚持自己的“政治有纪律，学术无禁

< br>区”的文化理念，在自主创新精神的旗帜下，繁荣学术、发展科学、提升个性、

培 养人才。

二、江科大文化建设的实践探索

江科大的文化建设渗透了

“船魂”

江科大人非常重视

“做

人”、“做 事”、“做学问”的高度统一。“做人”是江科大人做事、做学问的

基本。做人德为先， 既是中华民族的优良传统，也是江科大的文化核心。

1

、“船魂”精神激发江科大人立志成才的远大理想和坚定信念。

学校以理

想信念教育为核心，

注重培养爱国主义、

集体 主义情感以及民族自豪感。

江科大

的核心文化价值经过潜移默化的熏陶、

影响从而成为学生坚定的理想信念，

并转

化成立志成才和 报效祖国的强大动力。

2

、“ 船魂”精神培育了良好的品德和高尚的情怀。

长期的文化灌输，熏陶

了江 科大人良好的品德和高尚的情操。江科大每年坚持开展校园文化建设月活

动，同时坚持开 展“风采程”、

“学习与成才”、

“诚信与做人”、

“警示回馈”

等主题教育活动，培养学生“诚朴守信，乐于奉献”的优良品格。在大学生社会

实践活动中，每年都有数百支社会实践小分队，进社区、农村、进工厂，在服务

< br>社会中受教育，长才干，作贡献。江科大的学生社会实践活动

$$&

次被评为“全

国大学生社会实践活动先进单位”。

3

、“船魂”精神倡导了优秀的师德风范。

江科大建设发展的每一个时期，

广大教师都表现了高度的事业心和责任感，< /p>

他们爱国奉献，

艰苦奋斗，

诚朴务实，

团结 协作，涌现出一大批展现“船魂”精神、精心育人、鞠躬尽瘁的优秀教师。

一代代优秀教 师展现的

“船魂”

精神，

感染和熏陶着一批又一批的江科大莘莘学

子，

形成了一股强大的凝聚力，

使得学校的各项工作日新 月异，

实现了跨越式发

展。

4

、

弘扬“船魂”精神，学子桃李芬芳。

长期以来，江科大通过文化建设传

承和弘扬

“船魂”

精神，

将之贯穿于全员全方位全过程的育人体系之中。

这种

“船

魂”

精神大大激发了我们的学子立足船舶、

情系国防 的情怀和振兴中国船舶工业

的信念，

陶冶了学子诚朴的思想品德和高尚的 爱国情操，

造就了学子严谨扎实的

专业素养和吃苦耐劳的敬业精神。

几十年来的辛勤耕耘，

江科大培养了一大批优

秀学子，为国防 事业、船舶工业和地方经济建设做出了杰出的贡献。

三、大学文化创新的思考

< /p>

大学文化作为精英文化的发祥地，

理所当然地应该担负起建构新文化和培养

新型文明人的重要使命。

大学文化作为中外文化首先碰撞、

交融的 结合部，

一方

面由于大量输入的各种外来文化信息，形成了不同于社会文 化的特殊文化环境，

使各种观念、思潮先在这里进行交锋、论战；另一方面，由于生活其 中的个体具