广州大学大专专业-
现在的大学生越来越多，
很 多企业提高了入司的门槛，
想要有更
好的工作，
拿到更高 的薪酬就要求学历高，
相信很多人都选择通过考
研来提升自己的学历，<
/p>
从而可以拿到进入大企业所需要的最低门槛通
知书，
当然读 研也可以进一步的积累更多知识，
从而让自己能够胜任
毕业后的工作，<
/p>
能够在工作上少吃一点苦，
接下来我将分享一下湖北
经济学
院的考研信息。
一、学校综合介绍
1.1
湖北经济学院招生基本信息解读
湖北经济学院位于湖北省省会武汉市，
是以经济学、
管理学为主
干，法学、文学、理学、工学、艺术学协调发展的一所省属全日制公
办普
通本科高校。
该校有国家级特色专业点
3
个、省级品牌专业
5
个、省级优秀
< br>教学团队
2
个、省级实验示范中心
3
个、省 级精品课程
12
门、省级
教学成果奖
7< /p>
项。
该校有硕士专业学位点
1
个，省级特色重点学科
2
门、省级重点学
科
3
门、省级重点培育学科
< p>2门、校级重点学科
5
门、校级优势重
点学科
2
门。
专业硕士学位点：会计硕士；
省级特色重点学科：应用经济学、工商管理；
省级重点学科：金融学、财政学、会计学；
省级重点培育学科：法学、应用经济学；
校级
重点学科：企业管理、国际贸易学、区域经济学、计算机应用
技术、管理科学与工程；<
/p>
校级优势重点学科：旅游管理、外国语言学及应用语言学。
特色专业：
市场营销：
市场营 销专业所在的工商管理学院是湖北经济学院办
学规模最大、
实力最强的院 系之一，
师资力量办学规模等自然是不用
说。在校期间主要学习经济学、
金融学、营销学等学科的知识。学生
毕业后能在企事业单位及政府部门从事教学科研、<
/p>
市场营销实务、
策
划和经济管理工作。
< /p>
金融学：
金融学是学校的王牌专业之一，
因为学校的前身是 全国
唯一一所直属中国人民银行的高校，
主要学习管理学基本原理，
现代
金融学知识。
就业方向的话主要是各类银行与非银行金融 机构、
金融
管理部门、企事业单位。
会计学：会计学专业
是学校王牌专业，学科建设方面做得很好。
课程设置还是学术成就方面都很不错，近年来
的考研通过率也较高。
毕业后可以在企事业单位、政府部门、会计师事务所从事会计工作
。
1.2
湖北经济学院近三年硕士招生人数一览表
2020
年湖北经济学院计划招收硕士研究生
205
< p>名（含拟接收推
荐免试生）
。其中：全日制硕士研究 生
175
名左右，非全日制硕士研
究生
3 0
名左右。
2019
年湖北经济学院计 划招收硕士研究生
164
名
（含拟接收推
荐免试生）
。其中：全日制硕士研究生
134
名左右，非全日制硕 士研
究生
30
名左右。
2018
年湖北经济学院计划招收硕士研究生
147
名< /p>
（含拟接收推
荐免试生）
。其中：全日制硕士研究生
117
名左右，非全日制硕士研
究生
30
名左右。
年份
2018
2019
2020
分析：
总体来看湖北经济学院近几年的招生人 数逐年上升，
对比
2018
年，湖北经济学院
< p>2019年的招生人数上述了
10
多名，
20 20
招生总人
数
147
164
205
全日制
117
134
175
非全日制
30
30
30
年比
2019
年的招生人数上升了
40
多名，非全日制招生人数三年一
样。
1.3
湖北经济学院本年度录取分数线与国家线对比图
再看
2020
年考研国家线总体趋势图
考研一共
13
大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可
循。
2020
考研的国家线走势分为三种：
1.
本学科分数线与去年相比
持平
。
2.
本学科分数线与去年相比
上升
。
3.
本学科分数线与去年相比
下降
。
除此之外，
我们还要计算出国家线的两个极限值，
也就是上涨分
数最多的学科和下降分数最多的学科。
本学科分数线与
去年相比持平有
3
个：
文学、
管理学、
< p>享受少数
民族照顾的考生
.
本学科分数线
与去年相比上升的有
5
个：
哲学（
+5
< p>分）、法学
（
+5
分）
、教育学（
+6
分）
、艺术学（
+7
< p>分）、体育学（
+7
分）
。
本学科分数线与去年相比下降的有
9
个：
经济学（
-2
）
、历史学
（
-1
）
、
理学
（
-2
）
、
工学
（
-6< /p>
）
、
农学
（
-2
）< /p>
、
医学
（
-5
）
、< /p>
军事学
（
-5
）
、
< br>工学照顾专业（
-6
）
、中医照顾专业（
- 5
）
。
国家线的两个
极 限值
出现在如下两个专业：
1.
上涨极限值（
+7
分）
,
艺术学和体育学。
2.
< p>下降极限值工学（
-6
）
和工学照顾专业
（
-6
）
。
一般而言，
本学科国家线和去年相比持平，
意味着去年和今年的
< br>报名人数和考试难度总体无大变化。
本学科国家线和去年相比上
涨，
意味着去年和今年的报名人数和
考试难度有所增长
（ 具体原因要视本学科特点而言，
请关注官网发布
的
202 0
年分类学科报告综述。
）
本学科国家
线和去年相比下降，
意味着去年和今年的报名人数和
考试难度同样有所下
降。
另外还有一个现象值得注意，
即今年分数上涨的学 科全都是文科
专业（不考数学的专业）
，这反映出几个信号：
< p>
1.
文科专业报考人数增多
。
2.
文科试卷主观性更大，
评分标准更 具离散性，
想得高分并不容
易。
3.
2022
考研文科竞争性会更大。
二、湖北经济学院考研难度总体概述
2.1
湖北经济学院考研难度具体分析
本难度系数由以下因素构成：
（院校级别、
地理位置、
院 校信息、
学校排名、学校荣誉、报考总人数、录取总人数、一战成功率，优势
学科、劣势学科、热门学科、冷门学科、总体难度评价、综合难度评
分等综合因素）
。
2.2
湖北经济学院考研难易程度综述
1
、业内好评院校，口碑尚可
学校在国内名气一般，
为人所知一般都带有区域限定词，
存在感
< br>尚可，
但是在某些专业却有着良好的口碑。
综合而言是考研竞争不算
大且又属于一所比较低调的良好性价比高校。
2
、报考人数少，竞争小
由于
学校在全国范围内毕竟不能同
211
及
985
相提 并论，所以
报考人数相对较少，
每年考研的竞争力并不大，
大部分专业执行的都
是国家线，
进入复试还相对比较容易的，
而且学校的复试比例也是比
较高，复试刷人的情况少有发生。
3
、初露头角，前景可观
虽不
似百年名校一般在我国的历史中占有重要的地位，
但发展至
今，尤其是近
几年，随着国家对科教方面的重大支持，也是有一些可
观的成
绩的。
尤其某些头部专业，
具备过硬综合实力的导师也是有一
些的，
且学校近几年也在响应国家号召进行一些开发建设。
所以前景
方面还是比较可观的。尤其是一某些王牌专业非常值得报考。
4
、专业课难度
专业课的话一
般而言都是自主命题，
湖北经济学院的专业课难度
来讲还是比较平易近人
的，
对比名牌院校是非常的可爱可亲了，
不过
也并不意味
着可允许考生放纵马虎，
专业课考试一定要认真对待，
毕
竟专业课的成绩是非常可以提高成绩的一个科目，
如果你某个科目实
在不
太强的话。
每年考题都比较灵活，需要学生掌握知识比较牢靠才可以应对。
5
、二战人数对比
从数据分析
来看，
学校的录取率还是蛮高的，
复试过线之后一般
情况
下是很少被刷掉的。
所以二战人数并不会太多，
所以初次考研的
< br>学生千万不要过度忧虑，
担心会与二战的实力选手对决。
还是建议大
家把重点放在备考上面。
6
、调剂率
湖北经济学院的部
分专业都是可接受调剂的，
对于这一点，
学校
是比较宽松
的。
因为确实会有一部分冷门专业找不到人的情况，
而有
些热门专业、
比较受到考生的追捧，
所以对于这一点有考量的学生可
以对学校的调剂情况进行以下调查。
7
、城市经济发展迅速
城市经
济的发展跟学校的发展也是有着一定的关系的。
近几年我
国的各个城市发展普遍都不错，
对于各高校的发展和建设也有着一定
< br>的助力，
而且本院校所处城市有着非常多的高校，
整个城市的大学生、
研究生的比重也越来越大，整个学校的文化氛围也愈加浓厚。
8
、学校口碑
学校在历年毕业
生中的口碑算是比较不错的，
学生对于自己的母
校还是有着不错印象，<
/p>
尤其是优秀毕业生对于母校通常都有着一些情
感，可见学校的硬实力和教学
方面也是有着自己的独特之处的。
9
、毕业生去向和就业率
毕业
就业是在校生一直关注的热点话题，
湖北经济学院一些王牌
专业就业率是
非常不错的，尤其是在当地市场，总体而言的话，就业
率并不如知名院校，
但个别优秀毕业生就业情况依旧看好，
加之国家
就业政策扶持，未来前
景看好。
学校
2019
届毕业研究生就 业率为
100%
，
其中协议就业率
100%
。
毕业研究生签约省份以湖北（
55
人）为主， 占比
79%
，其中留在湖
北工作的毕业研究生中有
85%
签约武汉市。其他毕业研究生签约广
东省
6
人、北京市、上海市、福建省各
2
人，其他省份（山西、河
南、湖南）各
1
人。统计显示
83%
的毕业研究生回生源所在地省份
工作。
10
、薪酬水平
< p>
目前中国总体的经济形式是上行的，
所有高校毕业生的薪资水平
较之前几年也有所上，可谓给了应届高校毕业生一副强心剂。
总体而言，薪资水平和院校及专业关系如下：
1.
学历层次越高，其月均收入水平越高。
2.
理工及医学类学科薪资水平普遍高于文科。
3.
就总体数据数据而言，男生薪资略高于女生。
4.
一线城市薪资水平明显高于其他城市。
5.
工作压了与薪资成正比。
6.
本科应届毕业生前两年薪资水平属于稳定期，
后期增长空间较
大。
7.
应届毕业生很少有人自主创业，大多进入企事业单位。
8.
约有
30%
毕业生 的工作性质与本科专业无关或较少联系。
本次调研中，
20%
的毕业研究生月薪超过
8000
元，
47%
的毕业
研究生月薪在
6000
—
8000
元区间，
33%
的毕业 研究生月薪在
4000
—
6000
元区间 。具体情况详见图
9
所示。
11
、四六级状况
因为本就是
双非院校，
所以对四六级并没有硬性要求，
这一点的
话对
于英语不太好的同学是一个比较好的方面吧。
但是从实际情况而
言，四六
级都过在复试中确实有一定优势。
（注：教育部并未明确规
定考研者必须
过英语四六级，
但确实存在少数高校的少数专业对英语
单科划线的现象）
12
、高考人数和分数线
< p>
高考和考研是中国学生接连面对的两大国家级考试。高考过后，
考生升入大
学，大学毕业可读硕士，因此，一个学校的高考数据往往
也决定了它的考研热度和难度，
一般而言，
一个学校的高考关注量大
同时也代表着该校考
研具有一定难度。
湖北经济学院近三年高考分数线表现平稳，
关注人数和往年差别
不大，考研宏观压力一般。
三、
2020
考研大环境分析
近
30
年（
1994
—
< p>2020）考研报考人数与录取人数统计
截止至<
/p>
2020
年
7
月
10
日，教育部最新公布的具有研招资格的
高等院校和科研院所共计
998< /p>
所。
虽然
2020
年考研 已悄然落下帷幕，
但史无前例的报考人数让考
研再次火热一把，据教育部
官方统计，
2020
年全国
31
个省市自治
区考研报名人数共计
340
万人，
较
< p>2019年的
290
万人上涨
50
< p>万人，
持续第五年增长，增长率
16.30%
。这也 是
1994
年以来硕士研究生
报考人数的最高人数纪录，
是
1994
年报考总数的近
30
倍。
1994
年只有
11.4
万人报考。以下为官网历年考 研报考人数与录取比例统
计，数据仅供参考：
年份
报名数
(
万
)
增长率
录取数
(
万
)
报录比
例
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
340
290
238
201
177
164.9
172
176
165.6
151.1
140.6
124.6
120
128.2
127.12
117.2
94.5
16.30
%
0.218
18.40
%
0.136
7.30%
-0.041
-2.27%
6.30%
9.60%
7.90%
12.80
%
3.80%
-6.80%
0.80%
8.40%
24.00
%
18.50
85
80
76.35
72.2
51.7
63
54.8
53.9
51.7
49.5
47.4
44.9
38.6
36.1
34.2
31
27.3
4.0:1
3.6:1
3.1:1
2.9:1
2.9:1
2.6:1
3.1:1
3.3:1
3.2:1
3.0:1
2.8:1
2.9:1
3.0:1
3.5:1
3.2:1
3.6:1
2.9:1
%
2003
79.7
27.70
%
35.70
%
17.30
%
22.90
%
16.40
%
13.20
%
18.60
%
31.80
%
38.40
%
22
2.9:1
2002
62.4
16.4
3.2:1
2001
46
13.3
4.2:1
2000
39.2
10.3
4.6:1
1999
31.9
7.2
4.9:1
1998
27.4
5.8
4.7:1
1997
24.2
5.1
4.7:1
1996
20.4
4.7
4.4:1
1995
1994
15.5
11.4
4
3.6:1
自
1951
年我国颁布《关于 改革学制的决定》开始招收新中国第
一批研究生以来，研究生
制度已有了
69
年历史（重新正式且批量招
生研究生始于
1978
年）
。
这数十
年，中国发展日新月异，教育制度不断完善，关于硕士研
究生的培养也日臻成熟。
我国硕士研究生可以进行培养方式、
学习方式、
报考类别以及考
试方式进行划分，有如下分类。
考研绝非一个人的战争，
是千军万马抢过一条 独木桥，
在这瞬息
万变的战场中，
想要赢得最终胜利，< /p>
所需要了解的信息一定要充足全
面，所谓知己知彼百战不殆，在大数据中，
要做到管中窥豹，一叶知
天下秋。
接下来是我们根据国家公布数据以及官网的调研数据整理的全
国考研调研报告，下面，就让我们一起来看看吧。
2013-2020
年中国考研报名人数
近年来，我国就业竞争加大，社会压力增加，学生的焦虑感和迷
茫感进一步加
深，
时参加资格考试或技能培训以提高自己就业竞争力
的诉求进一步增强
。
2013-2018
年我国考研报名人数整体上逐渐增
多，
2018
年，我国考研报录比为
3.1
：
1
，报名人数达
238
万人，
2019
年，
我国考研报名人数达
290
万人，< /p>
2020
年已达到
340
万人，
整体报录比在在
4
：
1
左右。
2010-2020
年中国研究生招生规模及增速
研究生扩招始于
2003
年，
2005
年以后出现了研究生数量大于
本科生的情况。
我国高校曾在
2009
年前后，
降低研究生扩招的幅度，
但
近年来借研究生培养结构调整，增加专业硕士，在
2015
年专业硕
士和学术硕士比例达
1:1
，一些高校还在增加研究生招生。
2017
年
研究生招生大幅增加，招生规模达突破
70
万。
2019
年研究生招生
人数突破
80
万人，
2020
年 更是达到
85
万人，
就此推算，
扩招之后，
2021
及
2022
的研究生招生规模或将达< /p>
110
万人。
2010-2020
年全国高校毕业人数及增速
随着考研人群的不断扩大也为考研相关的行业带来新的成长空
间，
尤其近五年本科毕业生人数稳定增长。
由于本科就业市场竞争激
烈，更多毕业生选择考研深造，考研人数相对毕业生人数的占比从
23.14%
逐年提升到
39.02%
。
2010-2020
年中国研究生毕业人数及增速
随着研究生的扩招，近年来高校研究生毕业生人数持续上升。
2010
年研究生毕业人数招生人数
38.36
万人，
2013
年研究生毕业
人数突破
万，
2018
年研究生毕业人数再创新高，
突破
60
万。
2019
年研究生毕业人
数
64
万人，较上年增长
5.9%
，增速有所扩大 。值
得注意的是，
2015
年以来，研究生未毕业人数有 所扩大，
2019
年
未取得研究生毕业的人数达
27.7
万人。
考生本科就读院校性质
从
数< /p>
据
中
显
示
，
在
考
研
大
军
中
77%
的
考
生
本
科
院
< p>校为
非
985/211
院校
。这其中的原因可能是越来越多的企业设定学校性质
为门槛，更多的学生希望通过
考研使自己的学校性质有所提升。
研究生热门报考专业
由数据统计分析得，
在研究生报考的前十名专业中，
经济管理类
占比
60%
，
理工类仅占
10%
。
且 大多数考生更倾向于报考专业硕士
。
研究生热门报考地区
由图表可见近
比例的考生选择报考北京地区高校。多数报
考地区集中在北京
，江苏，上海等
教育资源丰富地区
。
研究生热门报考院校
根据数据显示，研究生计划报考前
10
的院校为：南开大学、北
京工业大学、南京大学、苏州大学、北京航空航天大学、南京师范大
学，四川大
学、北京理工大学、北京大学、厦门大学，
其中
985
高
校占比
70%
。
专业学位硕士的报考人数赶超学术型硕士
由于
社会各界对专业学位硕士的认可度提高，
报考专业学位硕士
考生的比例超
过了学术型硕士。
下面，以湖北省和河北省为例：湖北省
河北省
从上面两张图片中我们可以看到，
2015
年两省专业学位硕士报
考人数与学术型硕士相比略少一些，
2016
年基本持平 ，从
2017
年
到
2019
年，专业学位硕士的报考人数已经超过了学术型硕士。
专硕报考人数超过学硕，这说明了什么
第一，专业学位硕士越来越受到社会的认可。
专业学位硕士是偏向应用型的学科，
是培养具有良好职业素养的
高层次应
用型专门人才。
专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，
如法律硕士
、
会计硕士等受到广大考生的青睐。
很多用人单位对专业
学位硕士含金量的质疑也随其发展而逐渐减少，
社会认可度不断提升。
第二，专业学位硕士越来越受到考生的认可。
专业学位硕士的学习和考察内容更加侧重考生多方面能力，
同时
学制方面
与学硕相比更具有优势，
课程设置上以实战为主，
注重培养
学生研究实践问题的意识和能力。
在就业压力下，
考 生选择考研的动
机更有目的性，既照顾学历，又考虑到实用性，加上专业学位硕士研
究生“扩招”的背景下，考生自然从传统的学硕转战到专硕。尤其近
年来专业学位硕士的发展前景乐观，
就业前景和就业竞争力都不输学
术型
硕士，因此，考生们对专业学位硕士的认可度也提升了。
往届生读研比例逐年增加
虽然应届生仍然是考
研的主力军，
但是随着在职研究生纳入统考
后，
以及往届 生对于提高自身就业竞争力的需求增加，
往届生的考研
比例也逐年提高。
据教育部统计，
2017
年共
201
万人报考，其中，应届考生
113
万人，往
届考生
88
万人；
2018
年共
2 38
万人报考，其中，应届考
生
131
万 人，往届考生
107
万人。从数据可知，
2017
年，往届生考
研人数占全国报考人数的
43.8%
，
2018
年，往届生考研人数占全国
报考人数的
45%
，同比上升了
1.2%
，
2020
年数据也即将发布，尽
情关注官网。
考研男女比例
从本次调查结果来看，男女生性别比例基本平衡，男生略高。
应届生往届生比例
应届生的比例略大于非应届生，应届生仍然是考研市场的主力。
一战二战三战比例
首次考研的比例占了绝大多数，
同时，
三次及以上考研的 人数也
接近
7%
，说明现在越来越多的人希望能通过考研 提升自己，并且有
坚定的决心，
“不上岸不罢休”
，为了 自己的梦想坚持下去。
考研的目的或动机
虽然近些年很多媒体都认为就业难导致很多考生因为逃避就业
选择考研，
但从本次调查结果来看，
绝大多数的考生考研 的原因仍然
是为了提高自己，为了个人发展、就业前景和专业的前景，说明大部
分考生对自己的人生规划是非常明确的。
报考专业与现专业是否一致
绝大多数的考生在选择考研专业时仍然是选择与本科相同或相
近的专业。
报考院校的所在地是哪里？
北上广等一线大城市仍然是考生们的首选目标，
只有极少人选择
本科所在高校，说明绝大多数考生希望在研究生阶段换个新环境。
选择报考院校的主要影响因素是什么
学校所在地和本人对报考院校的心仪程度是大部分考生选择报
考选校的
重要因素。
同时，
师资情况和学校考研水平的高低等软件条
件也是考生们非常关注的因素。
如一志愿未录取，是否考虑参加调剂？
近九成的考生都会接受调剂，
“有学上”对考生来说还是最重要
的。
如最终未录取，你如何打算？
有四成的考生如果此次考研失利，
会选择再战 ，
对考研还是相当
执着的。另外，有三成的考生选择找工作。
四、湖北经济学院招生目录、考试大纲、考试科目、参考书综合
< br>分析
想要了解一所高校的考研难度及相关综合信息，
析最近三年的招生目录、考试大纲、考试科目、参考书等综合信息，
并把近三年的变化自己做个统计，
这样更简洁明了，
如果 大家没时间，
也可以去官网，最近三年的招生目录、考试大纲
、考试科目、参考书
有无变化的最新数据都有展示，在此不再赘述。
五、湖北经济学院各专业报录比。
报录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从最纯碎的角度讲，
报录比是一个专业的火爆程度最直观的反映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
1.
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
2.
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数 ）和实际录
取人数的比例。
3.
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（进 入复试）的
比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，<
/p>
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加
，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
< p>2020年的每一
年份的报录比，具体如下：
我们可以得出
2020
年全国考研平均报录比大致在
4:1
左右，
也
即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的报录比大于平均 水平，
就
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平
，可
能会稍微容易一些。
关于湖北经济学院具
体各专业报录比大家可以去官网，
三个维度
得报录比
报录比的查找方式
1
、学校官 网：一般在研究生院或研究生招生网，通知公告、报
考指南等，官网信息绝对不好错过。
2
、官方未直接公布：
从官网往年公布 的复试信息及拟录取名单、
调剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人
数
/
复
试名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取
人数等。
3
、联系学校：联系学院老师或专业招生负责 人等，可以先问问
该校有没有开展夏令营。
4
、咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
5
、网络渠道：公众号、官网上一般都有。
六、政治英语及专业课的初试经验分享
6.1
英语经验分享
考研界有一句话是这么说的：“英语决定你能否上研究生，
数学决定你
上什么档次的研究生。”因此，前期阶段复习必须把英语
复习作为重点。我主要用的参考
书就是《木糖英语真题手译》，这一
本英语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排
版美观明了，所
以英一和英二都用的一款。
考
研英语不管考英一还是英二，都可以相互参照，毕竟题型
数目一样，考试时间也一样，整
体复习思路其实并不大。再者由于
2016
年考研英语二比英语一难打破 了以往的惯例，希望英语二的同
学不要再抱有英语二比英语一简单的侥幸心理，
不要图简单，
老老实
实，脚踏实地地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小
标题匹配）
Part C
翻译（
2
′×< /p>
5
）（一：五个句子英翻汉；二：文章英
翻汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类应用文，如书信、通知等）
Part
B
大作文（
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
我把英语复习分为这四个部分：单
词、语法长难句、题型专
项练习、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，单词
是考研英语的基础，在开始做真题之前
请大家务必搞定单词关。
但由于考 研英语单词的特点，
使得它与四六
级难度差异很大。
你们 没有那么多的时间去背那么多单词以及释义甚
至搭配，一耗时太长，二记忆量太大。且很
多单词书没有对单词进行
词频标记，很多单词背了可能根本就考不到，即使有词频标记，
动辄
上百页的单词书，
我想没有几个人能够背完。
单词记 忆最重要的是循
环次数，循环次数越多，印象就越深，因此如何在保证质和量的前提
下，加快记忆周期，增大循环次数是背单词的关键，我建议大家先背
核心词汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，
基础阶段复习首先将词汇看
完，
对考研单词的记忆方法有一个大致的了解 ，
尤其是对常见的词根
词缀有一个印象，这样方便后面记忆单词。附带多
说一句，词根词缀
是用来助记，
能够让大家快速地记忆单词的意思以及在 考试里猜测不
认识的单词意思，
切莫拿来作为判断单词意思的唯一标准，
如有兴趣，
请阅读词汇学相关书籍。在开学前，将讲义里的词根词缀记熟
，然后
在开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟（
2
至
3
遍），然后用
木糖英语单词检测表乱序版自测，
这个自测表大家如果需要可以找我，
我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后，就不用再去背任何单词书了，因
为我们后面所
有的精力都放在记忆真题的单词中。约
30
年的考研英
语
真题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够考的词汇，
所以实在没有
必要拿
着本单词书背，
就通过做真题来整理出自己不会的单词，
记这
些见过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯的一本单词
书很难记住他们
的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能
等知识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
< br>上述过程最好在
4
月底完成。从五一开始做真题。关于真题
选做什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面那本
语法书的时
候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这
样的真题，在<
/p>
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将错题和有疑
问的
点记录下来做好笔记。
在做第一遍真题时，只做传统阅读理解，因为英
语能否过线
及考高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
年代的题
可每天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读
的时候，
不要中断核心词汇和词根词缀的背诵。
之所以要做那么久远< /p>
的题目，是因为
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共 六级，从
97
年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。对 于那
些基础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着 走。对于过了六
级，基础还不错的同学，可以直接从
1997
< p>年真题开始做，每天做一
篇。
基础阶段复
习的任务是将传统阅读从
1997
年一直做到
2017<
/p>
年，最近的两三年真题留到考前一个星期做模拟。每天一篇文
章，在做完后
，
将每篇文章里不认识的单词，包括问题和选项里不认
识的单词、
短语全部查出来记在笔记本上，
然后确保文章里的每一个
句子能
够理解弄懂，这个很关键。单词认识，句子不一定能够读懂。
所谓分析长难句是指，你能
够顺利地理解这个句子的各个句子成分，
并理清句子之间的逻辑关系和所讲述的内容。<
/p>
如果时间允许可以试着
口头翻译这个句子，当然
时间紧迫就算了，能理解就行。但有人估计
会问，
怎样才算理解，
如果任何一个句子你都不会读着读着因为句子
太长、太复杂而完全忘了或是混淆
这个句子到底在讲什么内容的话，
能够像读简单句那样得心应手的话，那么你就算掌握这
个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一起每天记忆，你能记下多少
，
取决于你前期的循环次数了。
因此在背单词这件事情上千万不要偷懒，
因为当真题做到
2005
年后，积累下来的单词量是巨大 的，如果不能
把这些单词都记下来的话，
新记的单词其实会有很多是前面 已经背过
的，会徒增单词记忆量。
暑假阶段开
始做第二遍传统阅读理解，如果前期在记单词和
复习长难句上没有偷懒的话，那么这次应
该会相对轻松得多。也从
97
年开始做，不过此时可以选择一天做两篇或 四篇（
02
年之前的一
天做五篇），做四篇时可以将时间
设定为一个小时，一定在一个小时
做完。
在对完答案后，
思考一下每个题的出题思路以及自己的错误原
因，进行总结。
上述是强化阶段的工作，在
9
月进入冲刺阶段时，开始做真
题第三遍，依旧只做传统阅读，每天四篇，此时只从
05
年开始 做，
如果后期复习时间太紧的话，
那么可以从
09
年开始
（
09
年后的阅读
难度比
之前又上了一个台阶）。我要说一句，那些说自己真题做了好
多遍的人，连答案都记住了
，如果你不能保证阅读全对，以及记住的
答案为什么是这个正确的话，
那 就继续循环着做，
我有见到高手做了
5
遍的，不过我就做了三遍，在解析上面画满了各种标记，做了大量
的笔记。
从
9
月开始的复习具体规划，不同的人有不 同的安排，因此
我不敢保证我的这个顺序是绝对正确合理的，
因此还是更 加希望诸位
可以结合多个人的复习计划然后选择最适合自己的采用。
我当 初在做
完第三遍真题后，
在
9
月开始准备 作文，
之后才是其他题型。
但我也
见过许多人是先做其他
题型，
再把作文放在了后面，
但我其实很不建
议把作文放
在后面，
因为后面要开始背政治了，
如果还把作文背诵这
个大头放后面，到时时间会很紧张，不如
9
月就开始来做这个工作。
先说下作文，我更多地是积累写作素材和培养语感，这样可
以避免在考试没有预测中时不会写的尴尬局面。
大家从
9
月开始复 习
作文，大小作文复习先后顺序看个人喜好。我是这么复习的，先小作
< br>文，了解小作文要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇小
作文，小作文类型肯定不止这
10
篇。大作文在了解了大体框架直接
就背里面的范文，最好背三遍才能保证印象深刻。<
/p>
范文背诵到
10
月底足矣，最迟不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为此时
还要复习英语
其他题型，
还得给其他科目腾复习时间。
当这些工作做
完
后，
根据背诵的范文和你所找的一些写得比较好的英语范文，
然后
自己总结出一套作文模板。
除非你是英语大神，
否则不要等到考试的
时候现编作文，
自己写模板是为了避免与别人写出雷同卷，
雷 同卷最
高分数只有
3
分。
大作文漫画作文 感情色彩可大致划分为两类：
积极
类和消极类。在文章三段第一段开头，
总结两个感情色彩的开头，第
二段和第三段可直接总结出一个
万能结构然后替换相关句型和词汇。
小作文模板需保证你有一个能够契合任何类型的小作
文的开头，
后面
的结合范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束后，就可以复习新题型和翻译了。至于完型，
在考
前一个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没
< br>复习都是一个样。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习。
新题型和翻译直接做历年真题，
由于我复习得比较简单，
所以也 简略
地说一下。
新题型分为三种：七选五，一
篇文章挖了五个段落出来打乱
顺序并添加两个不相关的段落从中选出正确的匹配；
排序，
一篇文章
七个段落，有两段顺序已排好，另有五段需排列
；标题匹配，一篇文
章，选出五个段落给其选择正确的标题，该类型难度最低，因此十年
来只考过一次。
针对前两种类型，不管是文章
段落还是待选段落，一概将其
大义翻译成中文
（对于有的段落有英文主旨 句，
就翻译主旨句就可以
了，但这种句子其实并不是特别多），然后用中
文句子去进行逻辑上
的排列组合。
我说得可能比较简略，
这个需要上老师的课程才能记忆
深刻。一般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后
，新题型都
能拿满分（
10
分），全国平均分也才
3
分而已。
翻译这个题型，如果传统阅读的句
型和词汇量能够复习得很
扎实的话，
这个不会有太大的问题。
< p>翻译的问题一般都是每个句子总
有两到三个单词不认识，因此需结合上下文翻译。比
如下图
2017
年
翻译第三小题
: monoglot
，
m ultilingual
很多人第一个单词不认识，
我也不认识，后面还
有词
fluency
不认识
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，即使我看完视频词汇课，我发现真正<
/p>
到了考场，什么方法都不顶用，紧张会使你早忘了使用方法。我到了
后期句子翻译都是直接读着就翻译，
而刚开始的时候，
边写边译都翻
< p>不出人话，
所以赶紧再联系上下文，
因此大家在基础阶段做传统阅读
时，
一定要重视单词记忆和长难句分析及上下 文关联，
对后面的翻译
有很大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，俗话说得阅读者得天下，
绝不是危言耸听，
下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句子成分分成几个部分，也
就是结构分析，
每个部分进行编号，
编好号后然后分别对应翻译每个
部分。
对于其中不认识的单词，
比如名词和代词要从前后文寻找它指
代的对象。
再将这几个序号按照汉语语序进行排列，
再进 行汉语润色
就可以了。可能说得很简单，但上面不管是复习哪一部分，都必须打
好传统他阅读理解的基础，
因为打好那个基础不仅仅能够帮助大家快
速地做翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规
划的话，
11
月用来复习新题型、
翻译和完型填
< br>空。在进入
12
月后，可以从
09
年开始， 在下午做英语套题训练，
具体哪几天做大家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，所以其实真题都是一个半小时
到两个小时就做完了
，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，将最
近的两三年真题拿来做真题
模拟，三天做一套，一次限定三个小时，严格按照评分标准给
自己打
分，
看最后的复习水平怎么样，
不要拿那个什么考 研英语模拟题来做，
因为那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的时间很紧，越到后面时
间越不够用，为了方便大家，
我把英语备考的所有的资料都总结成了电子版，
大家
直接下载即可，当然有什么问题也可以问我。<
/p>
资料有很多，一方面有我自己整理的，一方面也有木糖英语
提供的，大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于
是我就在木糖
英语的基础上做了这种单词检测表，之前是只有乱序，
我又做了正序的，包括考研中近<
/p>
6000
词，打印出来，每天都拿出笔
自己写单词，左边原
词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样
也就脱离了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱序，既有带答
< br>案的检测区，
也有只是英文单词的白板区，
大家可以凭个人喜爱选择。
02
、真题里的陌生单词
真题无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单<
/p>
词，
不认识会影响我们做题速度，
如果自己查的话，
就太浪费时间了，
所在在耗时长达一年复习时间之后，我把
30
年考研真题里面所有单
词都整理完毕（按年份），这可以极大的节省我们
查单词的时间。
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭
配，当时在做这些真
题的时候错误很多，后来分析错误原因，发现往
往因为某些词组并不熟知，
导致真题语句读不懂，
我把出现在真题中
的难点词组都做了汇总，共<
/p>
623
组，也做出了测试区，这样可以节
约大家做真题的时
间，不用自己重新整理，效率能更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，笔记不要过多，只把当时错误的知识
点进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还
有就是木糖英语视频课，挺有用的，但是单词我觉得就没
必要看视频了，
有看的功夫都背诵很多单词了，
希望大家学会时间分
< br>配，语法和长难句肯定是要看的，并且要做好笔记，但是这些视频有
点大，传不上
来，有需要的我
可以通过其他方式发给大家。
06
、各类题型的技巧与方法总结
所谓久病成医，题做多了，自然就会发现一些经验技巧，我
针对英语真题的各个题型
，
详细总结了每个题型的方法和技巧，
也做
成了电子版，
供大家参考。