女大学生口述第一次-菊花的特点
2017
年广东省高职高考“
3+
证书”考试《语 文》考试大纲
（一）考试性质
广东省高等职业院校招收中等职业
学校毕业生考试是以职业高中、
中专学校和技
工学校应届毕业生为对象的
选拔性考试。
有关高等职业学院将根据考生成绩，
按
已确
定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高
的信度、效度
以及必要的区分度和适当的难度。
(
二
)
考试内容
本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据，参考《普通
高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》
的要求，在语文基础知识的 考查中
突出多语文能力的考查。
1.
语言知识与 应用
（
1
）识记现代汉语普通话常用字的字音
< p>（
2
）识记现代汉字常用字的字形
（
3
）正确使用词语（包括熟语）
（
4
< p>）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结
构混乱、
表意不明、不合逻辑）
（
5
）正确使用标点符号（句号、 问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、
括号、书名号、破折号、省略号、连接号
、间隔号和着重号）
（
6
）辨析并运用常见的修辞方法（ 比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反
复、设问、反问）
2
.
古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。
（
1
）理解常见文言实词在文中的含义
（
2
）理解与现代汉语不同的文言句式和用法
（
3
）理解并翻译文中的句子
（
4
）归纳内容要点，概括中心意思
（
5
）分析概括作者在文 中的观点态度
（
6
）鉴赏文学作品中的形象、语言和表达 技巧
（
7
）默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背 诵目”）
（
8
）了解基本的文学常识
3.
现代文阅读
现代文阅读材料选自课外
（
1
）理解文中重要词语的含义
（
2
）理解文中重要句子的含意
（
3
）筛选并整合文 中的信息
（
4
）分析文章的结构，把握文章思路
（
5
）归纳文章的内容要点，概括中心意思
（
6
）分析概括作者在文中的观点态度
（
7
）评价文章的思想内容
（
8
）鉴赏文 学作品中的形象、语言和表达技巧
4.
语言表达与应用
< br>（
1
）掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体
（
2
）能写常用应用文
（
3< /p>
）能写记叙文、议论文、说明文
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
（
1
）基础等级
①
符合题意
②
符合文体要求
③
思 想健康，感情真挚
④
中心明确，内容充实
⑤
结构完整，语言通顺
⑥
书写规范，标点正确
< br>（
2
）发展等级
①
深刻
< p>透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
②
丰富
材料丰富，形象丰富，意境深远。
③
有文采
词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④
有创新
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性
特征。
(
三
)
考试形式与试卷结构
1.
答卷方式
闭卷，笔试。试卷共有
25
道题，满分为
150
分。考试限定用时为
150
分钟。
2.
试卷内容、题量和赋分情况
（
1
）语言知识与应用（< /p>
8
题，
24
分）
（
2
）古代诗文阅读（
7
题，约
31
分）
（
3
）现代文阅读（
6
题，约
20
分）
（
4
< p>）语法表达与应用（3
题，约
75
分）
3.
题型
（
1
）选择 题（
17
题，
51
分）
（
2
）非选择题（
7
题，
99
分）
(
四
)
古诗文背诵篇目
1.
古文
劝学
《荀子》
师说
韩愈
六国论
苏洵
陋室铭
刘禹锡
岳阳楼记
爱莲说
周敦颐
2.
诗、词、曲
关雎
《诗经》
伐檀
《 诗经》
送杜少府之任蜀州
王勃
茅屋为秋风所破歌
杜甫
春望
杜甫
行路难（金樽清酒
斗十千）
将进酒
李白
钱塘湖春行
白居易
琵笆行
白居易
无题（相见时难别亦难）<
/p>
李商隐
泊秦淮
杜牧
虞美人（春花秋
月何时了）
李煜
念奴娇
﹒赤壁怀古
苏轼< /p>
水调歌头
（明月几时有）
苏轼
雨霖
铃
（寒蝉凄切）
柳永
永遇乐
﹒
< p>京口北固亭怀古辛弃疾
天净沙
﹒
秋思
马致远
沁园春
﹒长沙
毛泽东
李白
（五）
试题示例
1.
A.
滋润< /p>
/
蕴含
赡养
/
瞻仰
调 式
/
调和
B.
湖畔
/< /p>
装扮
怄气
/
枢纽
阻塞
/
边塞
C.
造诣
/
逃逸
堤岸
/
提拔
抹黑
/
抹布
D.
对峙
/
嗜好
竣 工
/
英俊
强迫
/
倔强
2.
下列词语中加横线的字，读音完全相同的一项是
A.
讥诮
俊俏
销毁
惟妙惟肖
B.
堆砌
迫
切
沏茶
彻头彻尾
C.
唯恐
惟独
维护
运筹帷幄
D.
粘贴
毛
毡
沾染
拈轻怕重
3.
下列词语中，没有错别字的一项是
A.
诚恳
愤慨
追朔
责无旁贷
B.
检
修
谩骂
渗透
素昧平生
C.
铭记
惋惜
审订
既往开来
D.
凑
巧
烦燥
削减
破釜沉舟
4.
下列句子中的标点符号，使用正确的一项是
A.
有人问哲学家：
“你每天都在思考，但你的思想看不见、摸不着，你怎么能
让我们了解到你的思想呢？”
B.
在赛前动员会上， 国家体委领导希望全体运动员：“赛出水平，赛出风格，
为国争光。”
< br>。
C.
专家告诉我们，生物制品最佳的储存温度是
2
——
8
C
。
D.
是省点钱坐火车？还是节省时间坐飞机，有时的确是令人头疼的问题。
5
.
依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是
①无锡的梅园
，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，
_____________
。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能
__________
，与蔡 襄、黄庭坚、米芾并
称宋代四大书法家。
③这本侦探小说，构思
新颖，
_________
，值得一看。
④电影中有几处
看来是闲笔，实际上却是
__________
之处。
A
.
别具一格
不落窠臼
匠心独运
独树一帜
B.
独树一帜
别具一格
匠心独运
不落窠臼
C.
匠心独运
不落窠臼
独树一 帜
别具一格
D.
别具一格
独树一帜
不落窠臼
匠心独运
6.
两句话所表达的意思不相同的一组是
A.
①非经批准不 能动用流动资金。
②非得经过批准才能动用流动资金。
B. <
/p>
①除非你去请，他才会来。
②除非你去请，他是不会来的。
C.
①这样的事情，我何尝愿意做？
②这样的事情，我何尝不
愿意做？
D.
①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
7.
下列句子中加横线的成语，使用恰当的一项是
A.
她妹妹不爱和人争执，常常随波逐流，是个很好相处的女孩。
B.
我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等，真是包罗万象，应有
尽
有。
C.
老师为了我们的进步，常常处心积虑，废寝忘食。
D.
他的作品浑然天成，可以说已经到了绘画艺术的最高水平。
8.
下列句子中，没有语病的一项是
A.
世卫组织官员确认。抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。
B.
1949
年
9
月，他的叔父出生于湖南湘潭的一个书香门第之家。
C.
他是一个文学爱好者，
从小就阅读了大量的小说、
诗歌、
散文以及文学名著。
D.
市委和 市政府领导深入基层，虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求。
9.
对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是
①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，
不会孤身野旅，不会背水一战。
②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？
③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。
A.
①排比
②设问
③比喻
B.
①排< /p>
比
②反问
③借代
C.
①对比
②反问
③借代
D.
①对< /p>
比
②设问
③比喻
10.
A.
您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。
B.
这些日子我们招待不周，请您多多包涵。
C.
承蒙指教，学生在此表示感谢。
D.
本人婚宴席设花园 酒家，下午五时恭候，六时入席。
阅读下面这首宋诗，完成
11~13< /p>
题。
淮
村
兵
后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣
围故井，向来一一是人家。
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