南京理工大学图书馆教案1：走进大学,认识大学

《职业生涯规划与就业指导》课程教案

教

案

（

2010 /2011

学年第

1

学期）

系

部：

机电工程系

教

研

室：

德育教研室

教师姓名：

任课课程：

《职业生涯规划与就业指导》

课程类型：

限选课

学

分：

2

学分

任课班级：

计划课时：

16

课时

1

《职业生涯规划与就业指导》课程教案

学习课题

仰望星空，脚踏实地——开启你的大学生活

包含章节

第

1

、

2

、

3

章

授课地点

教学楼

102

教学方法

引导文法、案例

教学法、讲授法

课时

2

学习目标

通过认识大学，了解高等职业教育， 让他们充分认识到大学对人生

发展的重要性，

珍惜大学时代的美好时光，

明确高职院校人才培养目标，

指导他们走好大学之旅的第一步，

帮助学生尽快正视现实并有一个较为

清晰的大学生活学习目标。

重点：如何让学生正视现实，以积极的心态适应现在大学的生活和

学习；如何根据时代要求和自身实际，明确高职学生的培养目标并确立

自己的成才目标 。

难

点：如何让学生正视现实并适应我系的学习和生活。

学习重点

及难点

学生学习

初中毕业或高中毕业，具有一定的理解能力和思想观念接受能力。

基础

教学资源

教材、多媒体

参考资料

《大学生入学指南》

知识点：

1

、大学的内涵，大学生活、学习的特点。

、高等职业教育与普通高等教育的区别；高职人才培养的目标、特点

及高职人才的职业素质构成要素。

3

、适应，智慧的本质。

4

、大学学习理念

授课内容

1

：对大学的理解和认识

2

：对高等职业教育的认识

3

：如何适应大学生活

4

：如何才能成为一个社会需要的合格的大学生？

2

《职业生涯规划与就业指导》课程教案

教学设计、组织实施、时间安排：

引文：

大学新生朋友，欢迎你进入我系学习、 生活，请接受我对你的由衷的

祝贺！大学生活的序幕已经拉开，多姿多彩的生活画卷依次 展开。抬起头

来，展望前方，发自内心地微笑，给自己一个响亮的掌声！从过去的胜利< /p>

或失败中走出来吧，从头再来，我们能把握的唯有现在和将来。从现在开

< br>始，全力以赴做自己最想做的事情，那么你将成为有所作为的人。即使你

没有进入 到你理想中的大学，但你仍然要平静地接受现实并忠实于你的选

择，不要是无可奈何地沮 丧地不甘心地面对一个新的开始，而是要积极地

乐观地投入到崭新的大学生活。现在，你 和任何一个大学的新生一样，都

是站在同一个起跑线上。你将以美丽青春做伴，用人生理 想引路，开始新

的征程。谁将走在时代的前列？谁能成功地到达目的地？也许就是你！< /p>

大学是学习和成长的地方，并非休闲和享乐的游乐场。在大学，你将

系统性地接受高等教育，学习基础知识，培养专业能力，提高综合素质，

为你将来能够从事并胜任自己喜爱的工作，实现自己的人生目标，奠定事

业基础。大 学是集中精力提升自我，使自己能够到达自我实现和过负责任

的生活的成长历程。在这里 机会与挑战并存，成功与失败同在；在这里也

许是充实快乐，也许是空虚无聊；在这里可 以拥有很多，同样也可能失去

不少……。大学给了每位新生一片崭新的广阔天空，你仿佛 是飞出囚笼的

鸟，可以自由自在地飞翔。在这里，你可以选择学什么、怎么学；你可以< /p>

选择做什么、怎么做；在这里，你可以知道生活是什么，并学会怎么生活。

你不再由父母、老师安排生活和学习中的一切，而是有足够的自主权去应

对和处 置生活和学习中遇到的各类问题，统筹和支配所有属于自己的时间，

在独立思考中形成主 见，在独立生活中建立自主。你再也不需要单纯为了

考试分数而学习，而是可以去追求自 己的理想、兴趣，可以选择自己喜欢

的社团，参加自己喜欢的活动，在展现自我中享受快 乐，在收获成果中建

立自信。你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，而是有机会在 学习

理论的同时亲身实践，在学习理论时储备知识，在参与实践中提升能力。