河南工业大学在哪里-河南工业大学在哪里
圣才电子书
十万种考研考证电子书、
题库视频学习平台
< p>
2018
年南京航空航天大学
631
教育学心理学基 础综合考研真题及详解
一、名词解释（每题
10
分，共
100
分）
1
．教育功能
答：
教育系统对个体和社会发展所产生的各种实际的作用和影响。
这种影响和作用的性质可能是正向的、促进的，也可能是负向的、阻碍的，或者是无效的。
对教育功能类型的划分，
主要包括：
①从作用的对象看，
教育功能可分为个体功能和社会功
能；②从作用的方向看，
教育 功能可分为正向功能和负向功能；③从作用的呈现形式看，教
育功能可分为显性功能和隐
性功能。
2
．终身教育
答：终身教育是
20
世纪
60
年代形成和发展的一种国际性教育思 想，由保罗·朗格朗正
式提出，
指的是人们充分地开发和利用各种各样的 教育资源，
在漫长一生中所接受的各种训
练和培养的总和。
终身教育的提出和实施对于当代世界教育的改革和发展具有十分重要的意
义。首先，<
/p>
它形成了对教育的全新认识，
全新理解。全面的终身教育的目的在于培养新型的
和完善的人。其次，终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。再次，<
/p>
终身教育的价值判断标准的多元化，为人们指出了一条发展完善自身的崭新之路。
3
．课程
答：
课程是一个发展的概念，
它是为实现各级各类学校的教育目标 而规定的教学科目及
它的目的、
内容、范围、分量和进程的总和，包括为 学生个性的全面发展而营造的学校环境
1
/
14
圣才电子书
十万种考研考证电子书、
题库视频学习平台
< p>
的全部内容。
课程的定义随着社会的变化，
其内涵和外延也是不断变 化的。
由于不同的教育
主张和对课程的理解不同，
对课程 的定义也有所不同。
概括起来，
多种多样的课程定义大致
可以归纳为以下三类：
①课程作为学科；
②课程作为目标或计划；
③课程作为学习者的经验
或体验。
4
．课堂教学设计
答：课堂教
学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过课堂教学设计，
教师可以对教
学活动的基本过程有个整体的把握，
可以根据教学情境的需要和教学对象的特
点确定合理的教学目标，
实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，
通过
课堂教学设计，
教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态 和学习后的状态，
从而及时调整
教学策略、
方法，采取必 要的教学措施，
为下一阶段的教学奠定良好基础。
课堂教学设计的
特征包括：①指导性；②统合性；③操作性；④预演性；⑤突显性；⑥易控性；⑦创造性。
5
．班级组织
答：
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，
是学校行政根据 一定的任务、
按照一
定的规章制度组织起来的有目标、
有 计划地执行管理、
教育职能的正式小群体。
它既是开展
教
学活动的基层组织单位，
又是学生生活及开展活动的集体单位，
也是学校教育管理 工作的
基本单位。
班级组织的发育一般经历了三个发展阶段：
< p>第一阶段：个人属性之间的矛盾阶段；
第二阶段：团体要求与个人属
性之间的矛盾阶段；第三阶段：团体要求架构内的矛盾。
6
．情景记忆
答：
发生在一定时间和地点的事件
< p>2
/
14
圣才电子书
十万种考研考证电子书、
题库视频学习平台
< p>
（情景）的记忆。情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。
对情景记忆的 知觉又
称自主意识。情景记忆属于远事记忆范畴，它是人类最高级、
成熟 最晚的记忆系统，也是受
老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。
7
．特殊能力
答：
又称专门能力，
它是顺利完成某种专门活动所必备的 能力，
如音乐能力、
绘画能力、
数学能力、
运动能力等。
各种特殊能力都有自己的独特结构。
如音乐能力就是由四种基本要
素构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。
这
些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。
8
．意志
< br>答：
意志是人自觉地确定目的，
并支配行动去克服困难以实现预定目的的心 理过程。
意
志是人类特有的心理现象，也是人的意识能动性的表现。
其主要特征：
①明确的目的性，即
意志行动总是自觉确定和执
行目的行动；
②与克服困难直接相联系，
即只有克服各种困难才
< br>能实现预定的目的；
③直接支配人的行动，
即意志主要是为完成一定的目的 任务而组织起来
的行动。
它对行动的调节既可表现为发动和进行某些动作 或行为，
也可表现为制止和消除某
些动作或行为。
9
．性格
< br>答：
性格是一个人在对现实的稳定的态度，
以及与这种态度相应的、
习惯化了的行为方
式中表现出来的人格特征。
性格是在社会生活 实践中逐渐形成的，
一经形成便比较稳定，
它
会在不同的
时间和不同的地点表现出来。但是，性格具有稳定性并不是说他是一成不变的，
3
/
14