厦门大学信息门户大学生课余时间安排和学习时间的比例

时间。可是，随着时间久了，学业任务越来越繁重，我们不可避免地产生了

很多关于学习、生活和社团活动的时间差异和矛盾。但是

,

并不是每个人都能< /p>

处理好学习、生活、社会活动中的时间安排矛盾。因此

,

为 了解和帮助大学生

合理有序地安排自己的课余生活，既不因课余活动占用过长时间耽误学 习，

又能做到劳逸结合、丰富课余生活，我们希望通过此次调查

,

了解韶关学院在

校大学生目前的课余时间安排，与之目前学习时间比例互相比较 ，并分析调

4

查结果

,

有针对性地给出建设性意见。

二、已有研究

现有相关文献及内容分析：

（

1

）关于安欣的观点及其表述

作者在《大学生课余时间安排的调查研究

_

以北京林业大学为例 》中提到

大学生课余时间安排的现状为：大学生的课余时间是比较充裕的，他们的业

余活动具有着多样性和丰富性，其课余时间主要用于参加学校的社团和班级

< br>活动。大学生积极参加课外活动可以扩大知识面、增进同学友谊、增加社会

经验、 增强体质等。但作者也提及了大学生课余时间安排存在的一些问题，

包括大学生在课余时 间的规划不够重视，对课余生活的安排不够合理，部分

大学生沉迷于网络。针对存在的问 题，作者提出学校应完善课余活动设施、

增加课余活动场所，积极开展丰富多彩的“第二 课堂”活动；大学生应学会

合理分配课余时间，树立积极向上的生活态度；高校辅导员要 引导学生了解

自己的性格、兴趣和特点，帮助学生合理安排课余时间，正确规划自己的学

习和生活。

（

2

）彭艳的观点及其表述

课余 时间安排管理从总体上来看基本合理，但也有部分同学过度机械性的学

习或沉迷于网络游 戏或是一直处于迷茫无聊中，浪费了大量的时间，并由此

造成了许多不利的影响：学习时 间安排混乱，个人时间规划管理不合理；生

物钟混乱，大学生身体素质差，用于身体锻炼 的时间越来越少；时间安排不

合理，兴趣爱好狭隘，过度沉迷于网络或是游戏等。作者认 为要解决这些问

5

题首先需要高校 管理者为学生有效安排课余时间提供充分的条件，加强硬件

设施建设例如图书馆建设、健 全体育娱乐设施和软件设施建设例如学风建设。

再者教师在平时授课过程中应潜移默化的 引导学生安排好课余时间。最重要

的是大学生要有珍惜时间的意识，自身应对大学生活有 一个明确的长期规划

和短期规划

，合理利用网络资源， 注重培养个人兴趣爱好，加强体育锻炼，

促进身心健康发展。

（

3

）关于刘志筠的观点及其表述

作者在《大学生课余时间安排的调查与分析

_

以商丘师范学院 为例》中对

大学生课余时间安排所存在的大学生时间观念不强，对课余时间安排缺少计< /p>

划、上网、看电视和睡觉成为大学生们课余时间的主旋律、大学生的课余时

间在理想与现实的矛盾中荒废、社团活动给予的与学生们渴望从中获得的需

求存 在距离等问题提出的建议为大学生应该在其辅导员的帮助下制定个人的

时间计划，做到理 论联系实际，劳逸结合，选择合适的宣泄及休闲方式，培

养个人的兴趣爱好，并能够付诸 于行动，多参加社会实践活动。另外学校应

努力营造良好的课余生活环境，加强校园文化 建设，为社团工作提供充分的

硬件条件。

总之，作者认为大学生要克服一些不良行为习惯

;

要合理利用课

余时间，作出科学规划，利用大学的宝贵时光和优越的条件，为将来的发展

奠定良好基础，缔造辉煌人生。

三、本课题研究的主要内容：

导言：一方面， 随着普遍有闲社会的来临，大学生的闲暇时间占有量大

大增加，闲暇生活成为大学生活不 可缺少的重要组成部分，大学生闲暇生活

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质量的高低将直接影响到大学生自身以及社会的全面进步和发展，因此，关

注大 学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需

要，是新时期高校 思想政治教育工作的重要课题。

另一方面，而随着大学生独立 意识的增强以及大学生课余时间的增多，

大学生课余时间安排也呈现了多样的变化。通过 以大学生课余时间安排为主

题的社会实践调查，我们可以从中得出大学生课余时间安排合 理与否的情况。

因此，我们提出了一些建议和措施，增强大学生对课余时间的认识，帮助 大

学生们合理分配课余时间。

第一部分

一、调查方案

1.

调 查目的：了解大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到

大学生活的丰富多 彩和合理规划学习时间的重要性

2.

调查对象：韶关学院院校在校学生。

3.

调查程序：（

1

）设计调查问卷；

（

2

）根据回收有效问卷的相关数据 进行分析。

4.

资料来源：

(1)

人交流所得资料；

(2)

互联网资料。

二、设计问卷

这部分设计具体 的几个问题，然后分发问卷，让大学生来回答问题

,

以便我们

可以从中得出结论。

参考问题如下：

1.

大学生一天的空闲时间大约有几个小时

< /p>

2.

大学生是否对一天的空闲时间进行了计划安排

7

3.

大学生课余 学习的时间大概有多少，学习的内容主要是什么

大学生课余时间上网的时间有多久，上网主要做的是什么

4.

大学生是否花时间锻炼身体，花多长时间锻炼身体

5.

课余时间参加社团活动被调查者的影响

6.

课余时间做兼职对被调查者的意义是什么

7.

被调查者对自己课余时间安排的满足程度

8.

被调查者对课余时间充分利用提出自己的见解

第二部分

数据分析

一、大学生课余生活的现状分析

这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课 余时间分

为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间

所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。

因此

,

我们通过问卷调查、收集数据后可以分析得出大学生课余时间安排

与学习时间的比例

,

从而根据该数据得出结论并给出建设性的 建议。

四、

本课题调查的意义或价值

大学生正处于身心发育从不成熟向成熟的转折期，自律能力及自控力还

< br>比较弱。对于课余时间的安排还不能正确的把握安排，尤其是面对网络这个

具有强 大吸引力的工具，不少学生面对琳琅满目的信息无所适从，无法抵抗

网络的诱惑，继而迷 失方向。大学生如果在课余时间内过度沉迷于网络，在

很大程度上影响自身的正常学习、 生活和交往。

所以希望能通过这个该研究调查，能够让学生提升自主学 习的主动性，

了解社会现状，压力促进自主学习。学校应通过上课教师、专题讲座、学生

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活动等多种方式，多途径地让学 生了解当前社会就业形势、行业发展情况、

哪些是热门技术、社会缺乏什么样的人才等等 信息，打破学生无忧无虑理想

的生活状态，让他们有压力也知道该往哪方面去努力，从而 提高学习的主动

性。此外，让学生加入到实际的项目开发中，让学生实际动手做项目。这 个

过程能使学生的动手能力、综合素质得到很大提升，过程中碰到的很多问题