河海大学杨荣华-河海大学杨荣华
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临床医学专业大学生
职业生涯规划书
徐州医学院
临床医学系
临床六班宋强
范文范例
参考指导
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?
目
录
第一章
前言
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< p>··
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3
第二章
个人分析与角色建议
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4
第三章
社会环境规划和职业分析
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7
第四章
确定目标
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8
第五章
职业目标分解与组合（十年规划）
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9
第六章
成功标准
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10
第七章
差距
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10
第八章
缩小差距的方法
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第九章
实施方案（十年规划）
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第十章
结束语
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范文范例
参考指导
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序
你今天站 在哪里并不重要，
但是你下一步迈向哪里却很重要
。
是的，
下一步往哪走才是最重要的。人生只有单程票，我们无法选择回头，
无法驻足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，这才是至关重
要的。
过去已成历史，未来属于自己的。
第一章
前
言
作为医学生的我，
又如何走好自己的 下一步呢？只有认真规划，
仔细
执行，下一步才有精彩可言。
一位智者这样说过：
一个不能靠自己的能力改变命运的人，
是不
幸的，也是可怜的，
因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而
成为命运的奴隶。
而人的 一生中究竟有多少个春秋，
有多少事是值得
回忆和纪念的。生命就像一张
白纸，等待着我们去描绘，去谱写。如
下是我的十年人生规划书：
第二章
个人分析与角色建议
1
．个人分析：
< /p>
（
1
）自身现状
：兴趣、能力、性格等
兴趣：
生活兴趣：
我兴趣广泛，如喜欢打球 ，尤其是篮球和乒乓球，喜
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欢旅游，对新事物充满好奇心
......
职业兴趣：
我喜欢 那些穿着白大褂、
以睿智丰富的知识为病人解
除病痛的医生。自己也喜欢
当医生。
职业价 值观：
我认为医生首先要有崇高的敬业精神，
要有精湛的
医学技术和追求卓越、利他主义、责任感、同情心、移情、负责、诚
实、正直、严谨的科
学态度。
能力：
我的管理和学习能力还不错。现在是班里的班长。我的办
事能力是可以的
，
管理组织能力也得到别人的肯定，
有独立学习的能
力。
好的学习能力为我以后的职业能力打下了基础。
性格：
我是比较喜欢独立的人，一般都是自己的事情自己解决，
不喜欢麻烦别人。面对别人，我是热情开朗的男生。我会对我遇见的
人很阳光的微笑，很热情的打招呼。我会热心地待人。对于不幸的人
我会同情他，对
于失意伤心的朋友，我会安慰他，对于需要帮助的朋
友，
我也会热心地尽 自己所能地帮他
......
我在别人面前是乐观，
是
< p>开朗的。所以很多人都人认为我很厉害，很不错，根本都不会有愁的
时候。
这就是我阳光的一面吧！大多时候，我是有耐心的人，我可以
很细心地做好事情。
只是近段做事有点缺少恒心与毅力，
只抱三分热
情，没有动力。
不过这只是暂时的，我会找好自己的方向，努力前进
的。
再仔细端详自己 的性格，
待人待事热心热情，
适合当医生的。
2
．我的职业生涯报告
一
苇
?
职
业
性
格
测
评
测
评
报
告
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我的性格维度
最佳表现
您可靠，并顾及他人，尽忠于与您相
关的人和群体，并忠实地履行职责。您会以稳健的
精力，准时并圆满地完成工作。在认为
有必要的时候，您会排除万难去完成某些事情，
但您不会去做那些您认为是没有意义的事
情。
您专注于人的需要和要求，会建立起有次
序的步骤，去确保那些需要
和要求被得以满足。您非常重视自己的岗位和职责，并要求
他人也如此。
家庭关系和责任对您来说极为重要，
您会尽心尽力地去履行这方面的责任，
并要求家庭成员也是这样。
性格特征
您对于事实抱有一种现实和实际的尊重态度。
您把认知主要运用于内心，在心里储藏了
丰富的资料。对您个人有意义的事物的种种细节，例如某人的声调或者面部表情，会记<
/p>
得一清二楚，因此，您往往是讲求实际和注重现实，具体而明确的人。您以个人的价值
观和对别人的关怀作为基础，运用情感做决定，并珍惜和谐和合作的氛围，并且致力于
创造这种环境。
您很坚持自己的决定，
因为这些是您小心地运用清晰的个人价值观和心理储藏的丰富资
料所做出的。您尊重既
定的程序和权力，相信它们之所以存在，是因为它们运作良好，
只有在新的资料显示改变
的确会带来实际的得益时，您才会支持改变。
在他人眼里
在与人进行交往 时，您一般会显得谦虚而沉静，并时常把别人的需求，特别是家人的
需求，放在自己的需
求之上。您对互相抗衡感到不安，并会尽可能地去包容别人，但在
另外一个方面，
您对于传统和别人感受的尊重，
会驱使您去挑战那些您认为是伤害别人，
或不为别人着想的行为。
别人会看到您的价 值观，您对结构和尽早做出决定的要求，以及仁慈。但是别人很可
能不会理解您内心丰富
和精确的信息和记忆；
别人通常会把您理解成为一个沉静、
严肃
< br>和认真的；会顾及他人感受，可以付与重托的；会兑现承诺和秉持传统的一个人。
情商表现
您的情商表现基于 您的实感与情感，倾向于接受具体的、实际的、合乎人情观感的行
为或方式。
角色的事
物上。您务实，并对他人的需求极具敏感性，通常，您能够积极地去传递传统
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与责任的重要性。
基于您内心世界对于结构以及以现实 为导向的需求，
您仍然能够从以
下一些方面获得受益：
经 常性地思考某一情境的内容及其逻辑关系；不要立即拒绝那些
与您的观感不一致的信息；
对于那些创意的，
但不符合传统要求的主意能够抱有开放的
态度；
能够试着学习并使用冲突管理的一些技巧；
能够发现并使用合适的方法来 影响他
人；能够大声表达自己的价值观、立场、或观点。
在某些场合，
请试着拒绝那些不切实际的额外的工作要求，并把你的想法大胆表达出< /p>
来，同时，请组织好您的观点，不要情绪化。记着过度的细节可能会使人厌烦，在您向
他人进行表述时，
做好总结并时常能够将内容与您的表述目的以及大方向进行 关联。您
能够尊重传统并基于标准化进行工作，
但是，
在 这个过程中，
请记住持续改善的重要性。
培养您自己的聆听技能，并试着
能够接受新的观点与可能性。最重要的是，积极地与他
人分享您的观点、主意或成就，让
别人能够了解您、赞赏您、推荐您。
一苇
职业兴趣测评
报告
?
我的典型职业兴趣类型
您喜欢与人交往、
不断结交新的朋友、
善言谈、
愿意教导别人。
关心社会 问题、
渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，
比较看重社会义务和社会道德。
社会型
Social (S)
：
职业倾向：
喜欢要求
与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮
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助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如
:
教育工作者（教师、教育行
政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员
、）。
性格与职业特征：
1.
往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同 关心的社
会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作；
2.
通常善于表达，善于与周围的人相处；
3.
一般喜欢与人而不是与事物打交道。
我的霍兰德职业代码
您的霍兰德职业代码
SER
所对应的典型的职业包括矫正器修
配者、镶牙专家、砌砖
匠（建筑）等；典型的教育专业包括空中交通管制员、营销网络和
电信业、保管员，家
务管理员和家庭服务管理员，总称等。
通过比较，报告结果和自身实际相符度很高。
第三章
社会环境规划和职业分析
1.
家庭环境分析：
从家庭来讲，
我从事 医生这一职业是很好的。
首先，
我家人的身体不是很好，
我希望自己可以更多地帮助到家人。
2.
学校环境分析：
就目前我
所就读的学校
--
徐州医科大学来讲，
我所学专业临床医
学为国家级特色专业，
我校是
五年制临床医学人才
培养模
式改革试点、
农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试
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