海口伦敦大学-海口伦敦大学
经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，
在这一年的时间内，
我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念
终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，
我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，
这样的想法，
充斥
在我的头脑中太多次，
明知不可想这么多，
但在休息时，
思想放空的时候就会凭
空冒出来，难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰，
所以在此想跟大家讲，
调整好心态，
无
论成功与否，
付出自己全部的努力，
到最后，< /p>
总不会有那种没有努力过而与成功
失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终
于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部
写出来，
一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，
再有就是，
希望我的
< p>这些经验，可以给大家以借鉴的作用。无论是心态方面，考研选择方面，还是备
考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流，
否则这一年来的各种辛酸苦 辣
真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些，<
/p>
所以开篇部分可能略显鸡汤，
不过，
认真负责的告
< br>诉大家，下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大
家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的
学习资料供各位下载使
用。
徐州医科大学康复医学与理疗学的初试科目为：
(101)
思想政治理论
(201)
英语一
(306)
临床医学综合能力（西医）
参考书目为：
《全国硕士研究生招生考试临床
医学综合能力
(
西医
)
考试大纲》
（
306
西医
专硕全国统一考试大纲）
《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，
2013< /p>
年；
《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生
出版社，
2013
年；
《生理学》朱大
年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，
2013
年；
《生物化学与分子生物学》
查锡良、
药立波主编，
< p>第八版，人民卫生出版社，
2013
年；
< p>
《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，
2015
年。
《外科学》陈孝平
汪 建平主编，第八版，人民卫生出版社，
2014
年。
< p>
《生物化学》
，周爱儒主编，第七版，人民卫生出版社，
2016< /p>
年。
《医学免疫学》曹雪涛主编，第六版，人民卫生出版
社，
2013
年；
众所周知，
真题是考研英语复习的
treasure
，
正所谓真题吃透 ，
英语不愁！
那应该什么时候开始拿真题练手呢？
假如你是
从
1
月份开始准备考研，
考虑到你第一个月刚入门，
决心不定、
偷
工减料，
并且觉得考研难不时地需要给自 己做点心理建设，
那么
1
月份等同于没
学
。真正投入考研事业要从
2
月份开始算：
2
、
3
月两个月的时间怎么也可以背
完一轮单词并学到一点语法皮
毛了，故在
4
月这个春暖花开之际刚好可以开始
练习真题
啦
~
千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，
这样不仅做题过程很生涩，
而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。
4
月—
12
月差不多< /p>
9
个月的时间，真题练习该怎么规划呢？
建议可以这样安排：
①
4
月—
5
月
完成考研英语真题中的阅读部分；
②
6
月—
8
月
完成考研英语真题中除作文外的部分；
③
9
月—
11
月
除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文；
④
12
月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一
篇阅读最多最多
20
分钟内完成，同时也要确保正确率。
不仅单词需要每天坚持背，
贯穿考研全程，
真 题也是每天都要有接触，
保持
做题的“手感”
、训练“语 感”并培养英语的学习兴趣。
拿到真题具体怎么做？
以阅读为例：
第一步：先看所有题干，抓关键词
除非你有过
目不忘的本领，
否则不建议先浏览文章再做题。
因为咱们是应试，
是为了做对题去的，
不带着目的去看文章就是在浪费时间，
就是在耍流氓 。
而且
一张考研英语真题中共
5
篇阅读，
一般只有
2
篇阅读考主旨题才需要通读全文。
而主旨题又通常放在最后，
出题顺序基本上和行文顺序保持一致，
做到最后一 题
时就看完了文章的大部分内容。所以，真的不要一上来就读文章，而是先看题。
第二步：根据关键词定位原文找出答案
考研英语阅读“六大题型”高分解题技巧！值得拥有！
解题技巧先放在这儿，不懂如何做题的同学可以参考一下
~
< p>这里值得一提的是：
抓题干关键词简单，
在原文中找关键词应该也不 难，
难
的是对关键词所在之处的理解，更难的是理解了原文并把
C
、
D
选项排除之后，
在
A
、
B
两选项之间徘徊迷惑，甚至选了错的那个。想必大部 分同学都有这样的
苦恼，但不管题做得怎么样，不管你是蒙对的还是真错的，一切都过去
了，不要
去想了，不要过分在乎自己的对错，接下来的超精读才是我们的重头戏。
第三步：
super intensive reading
（超精读）
超精读——逐词、主句、逐
段、逐篇、逐题地研读。我们做真题就是为了深
度分析考研英语的命题规律，
另外在超精读的过程中还可
以继续背单词、<
/p>
学语法并分析翻译长难句。
所以再次提醒一下大家真的不用等到
单词、
语法完全学到位了再开始练真题，
因为背单词、
学语法 和做真题三者之间
不冲突，甚至慢慢训练之后可以相辅相成。
阅读超精读要做到什么程度呢？
①没有一个核
心词汇不认识——在练习真题的过程中也可以背单词，并且
把单词放在文章中、具体的语
境中更容易理解记忆并掌握其用法。
②没有一个句子是难句——在做阅
读超精读的时候也可以学习语法、分析
长难句
~
如果能做 到看懂并熟练地翻译一个句子，那么基本功就非常扎实了。
③全文会翻
译——把握文章的总体意思，
不仅是为了做对主旨题，
也是为了
< br>以后如果遇到主题类似的文章也方便自己理解。
④掌握选项规律
——弄懂这道题的正确选项为什么是对的，错误选项为什
么是错的，总结经验教训，避免
下次再犯同样的错误。
考研英语中的阅读部分一定要这样仔仔细细地做
，
保证能提高好几度的阅读
理解水平。完型、新题型偏向于技巧性质，没
有必要整篇超精读，做完题目、对
完答案、看看解析就可以了，重点记忆文中的核心词汇
，积累固定搭配。
虽然真题资料可以为我们省去了很多自己手动翻译的
时间，
但一篇阅读整个
超精读的过程下来也需要花不少的时间（一篇阅读
超精读大概要
2
个小时）
。特
别是初期可
能会比较慢，
因为刚开始单词、
语法基础还不是很牢固，
这是正常 的。
我们就要靠这么一步一步来夯实自己的基础，
越到后面就越顺手。< /p>
所以不要怕麻
烦，不要图快，现在静下心来一步一步做到位，后期就能省好
多事儿。
(306)
临床医学综合能力（西医）
下面大家来和我一起看看专业课该怎么复习吧
~
两门专业课在考研中占据着举足轻重的位置。
专业课的复习任务很重，
参考
书目也有很多，
那么如何复习才有效率呢？接下来，
我就给大 家介绍一下我的复
习经验，小伙伴们可以参考一下，也可以根据自己的情况做出调整哦<
/p>
~
首先是复习时间规划。
学习了这么多年，
大家也应该能体会到时间规划的重
要性了吧。
其实我不是一个自制力很 强的人，
所以学习效率经常是特别低，
但我
知道肯定不能
一直这样下去，所以我在备考的时候给自己制定了一份时间规划，
具体时间下面这样子的
：
1
、复习基础阶段：
3
月
-5
月，第一轮复习，注重基础，把目标院校的参考
书目都找齐，开始通读全书、整理笔记；如果是跨专业的话，甚至可以更早一些
就开始准
备了。像一些重要的知识点千万要做好整理。比如下面肾病综合征
I
型
< p>和Ⅱ型的定义是非常重要的知识点大家一定要熟练地掌握。
建议大家可以把内容
整理到笔记本上面。
笔记是复习时非常重要的一个工具。
在自 己没有掌握的地方
大家一定要做好标记，方便下一轮复习的时候重点复习。
肾病综合征
I
型和Ⅱ型：
I
型：具有肾病综合征的特征表现，无高血压，离心尿每高倍视野红细胞数
<10
，无贫血，无持续性肾功能不全，蛋白尿通常为高度选择性，尿蛋白选择 性
指数
spl<0
．
1
， 尿纤维蛋白原降解物
FDP
及补体
C
，正常。
Ⅱ型：
常伴高血压，
血尿 或肾功能不全，
肾病综合征的表现可不典型，
尿
FDP
< p>及
C3
，往往高于正常值，尿蛋白为非选择性。
肾病综合征
I
型又称为单纯型肾病综合 征，
肾病综合征Ⅱ型又称为肾炎型肾
病。
I
型可见于任何年龄，但儿童及少年居多，
15
岁以后明显减少，
Ⅱ型则以成人更多见；
I
型血尿不仅少 见而且程度轻，时间短，Ⅱ型血尿则
可长时间持续存在，程度较重，甚至有肉眼血尿；<
/p>
I
型有高血压者少见，即使有
也程度较轻，呈一过性，特别
是血尿和高血压并存的情况极罕见，Ⅱ型则常见；
I
型肾功能改变较轻， 呈一过性，Ⅱ型肾功能改变明显，因而也容易出现贫血；
I
型连日多次测 定
FDP
均小于
1
．
25ug
／
ml
，
Ⅱ型则增高且持续不下降；
I
型对
皮质激素及细胞毒药物治疗敏感，
)
Ⅱ型则不敏感；如果进行肾活检，
I
型的病理
改变多数为
微小病变病和轻度系膜增生性肾炎，
而Ⅱ型则呈其他类型的病理改变。
当然同学们也不要忘了每天抽出一些时间看英语。
2
、复习提高阶段：
6
月
-9
月，
第二轮复习，注重知识点的提炼和升华，不
< p>要简单地读课本，
而是把书中的重点内容吃透，
配合适当的习题进行 练习。
同时
也可以在休息时间多看看院校官网，
关注招生 简章、
考研大纲，
了解报考目标院
校的招生和考试内容变
化情况。
3
、复习强化阶段：
9
月
-10
月，第三轮复习，这时候就要突出重点了，将
每本书的思维框架列出来，
注意一定要亲自去做这个东西，
拿别人的来用根本不
会有效果的，
只有自己亲自整理了，
才会更好地吸收消化知识点。
比如把每个章
节整理成为知识框架，是不
是就清晰很多了呢？
下面是一个知识框架整理，
大家可 以参考这个方法进行复习，
还是比较有效
果的，既节省了时间，又调节了
自己的复习压力。
当然最重要的还是行动起来。
临床医学概要复习重点
一、
内科
第一章
常见症状
第一节
发热
1.
正常人的体温一般在
36~37
℃之间。
2.
发热的分度：高热
39.1~41
℃。
3.
间隔一定时间 测量体温，
在体温单上标记每次的测量值，
将各体温数值
点连成体温曲线，
该曲线的形状可有一定的规律，
称为热型。
临床 上常见的热型
有：稽留热、弛张热、间歇热、波状热、回归热、不规则热。
第四节
发绀
1.
发绀亦称 紫绀，是指血液中脱氧血红蛋白增多，使皮肤、粘膜呈现青紫
色的表现。
2.
根据不同的临床表现和病因，发绀可分为中心性 、周围性、和混合性三
种发绀。
3.
中心性发绀主要见于有心肺功能不全的疾病、
右< /p>
-
左异常分流的先天性心
脏病。
4.
由于大量进食含有亚硝酸盐的变质蔬菜而引起的 中毒性高铁血红蛋白白
血症，也可出现发绀，称“肠源性青紫症”
。
第五节
咳嗽与咳痰
为判断
咳嗽和咳痰的临床意义，
应注意下列各点：
咳嗽的性质、
咳嗽的时 间
与节律、咳嗽的声音特点、痰的性状和量。
第六节
呼吸困难
1.
呼吸 困难是指患者感到空气不足，客观表现为呼吸费力，重者出现鼻翼
扇动、张口耸肩、呼吸
辅助肌参与活动，甚至出现发绀，并有呼吸频率、深度与
节律的异常（如呼吸快而浅、慢
而深、间停呼吸等）
。
2.
引起呼吸困难的原因：
（
1
）呼吸系统疾病；
< p>（2
）心血管系统疾病；
（
3
）
中毒性呼吸困难；
（
4
）神经精神性呼 吸困难；
（
5
）血液病。
3.
心血管系统疾病：由于心肌收缩力减退或心室负荷增加，左心室功 能减
退，
搏出量减少，
致舒张末期压力升高。
< p>继而左房压、肺静脉和毛细血管压升高，
引起肺淤血，血浆成分漏出
，导致间质性肺水肿、血管壁增厚，弥散功能障碍。
4.
夜间阵发性呼吸困难的发生也与肺淤血有关。
5.
肺源性吸气性呼吸困难特点是吸气费力、呼吸显著困难，重者因吸 气肌
极度用力，胸腔负压增大，吸气时胸骨上窝、锁骨上窝与各肋间隙明显凹陷，出
现“三凹征”
。
6.
左心功能不全时，可发生夜间阵发性呼吸困难。发作时，病人常于熟睡
中突感胸闷憋气惊醒，被迫坐起，惊恐不安，伴有咳嗽，轻者数分钟至数十分钟
后症状逐渐减轻、重者高度气喘，颜面青紫，大汗淋漓，呼吸伴有哮鸣声，甚至
咳出或从口腔喷出大量浆液性血性痰或粉红色泡沫样痰，
听诊两肺底甚至全肺可
闻及湿性啰音，心率加快，有奔马律。此种呼吸困难又称“心源性哮喘”
。
7.
中毒性呼 吸困难：因各种酸中毒所致者多为深长而规则的大呼吸
（
Kussmau l
呼吸）
，
频率或快或慢，
不同病因呼出的气体可 有尿
（氨）
味
（见于
尿毒症）
烂苹果味
（见于糖尿病酮症酸中毒）
。
急性 发热性疾病呼吸快速、
急促。
因血中出现异常血红蛋白衍化物或氰化物中
毒者，
一般呼吸深快；
严重时因脑水
肿呼吸中枢受抑制，
呼吸浅表、缓慢，与安眠药或麻醉药中毒所致者相似，也可
有节律异常，如
Cheyne- Stokes
呼吸、
Biots
呼吸。
8.
第二章
体格检查
第一节
一般检查
1.
生命 征是评估生命活动质量的重要征象，
包括体温、
脉搏、
呼吸、
血压，
它是及时了解病人病情变化的重要指标之一。
2.
临床上常见的意识障碍有嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷和谵妄等。
3.
局限性淋巴结肿大常见的原因有：感染性淋巴结 肿大和恶性肿瘤淋巴结
转移。
注意，一般在每年的
9
月进行考研预报名，
10
月考研正式报名，这些重要
的时间点小伙伴们千万要记好哦
~
考研冲刺阶段：
11
月
-12
月，第四轮复习，这个时候就要偏重于做题了，
前面三轮我们已经
把基础打好，
到最后是检验自己学习成果的时候了。
小伙伴们
可以找一找往年真题，
真题研究完之后可以做一些真题模拟题。
我在备考期间 用
的是研教新版的模拟题，
这本题册思路非常清晰，
是按 照各大知识版块来进行题
目设置的，
而且它把重难点都进行了标注，
还有知识点的梳理，
对每个题都进行
了详细的解释，
非常适合小伙伴们在后期拿来练手和提升。
真题练习是非常有效
果
的，建议大家可以多刷一些主人真题。
在做了大量的真题之后我们可以
有两个方面的收获
,
一是知识；二是答题技
巧。答题技巧
很重要，不但对专业有帮助，对公共课也很重要。上面可能没有提
到过公共课的答题技巧
，
这里简单讲一下。
因为政治我用的是李凡
《政治新时器》
，
以这本书为例，
讲一下我做题之后的收获，
做 了部分习题之后，
结合着答案进行
分析，
轻而易举的渗透 到几个答题技巧，
比如说在不看题目的情况下排除本身说
法错误的选项等
等，
这套资料让我受益匪浅。
而关于英语的答题技巧主要还是通
< br>过看《木糖英语真题手译》上面的解析得到的，通过它的解析，完善我之前答题
方
式中的不足和错误。
于是乎，
在后面做题的过程中思路就清晰多了。
公共课部
分就不谈太多了，今天还是以专业课为主。
对了，
还有一件事提醒大家，
这期间会有研究生考试的现场确认，
一般在
11
月，小伙伴们也千万不要忘记呀！
还有一些小问题需要和同学们讲一下：
1
、关于笔记的问题
专业课做
笔记十分重要且一定要自己做，这样有利于形成自己的知识体系，
加深对课本内容的理解
，
复印或者购买学长学姐的笔记虽然简单，
但没有办法调
动自己的认知思维，
如果不亲自去思考问题的话，
那么在后期复习的时候遇到不< /p>
懂的内容就是常事了。
那么专业课要怎么做笔记
呢？做笔记可以分为三个阶段：
第一阶段是通读全
书，建立框架。第一轮
复习首先要宏观把握专业的内容，以每本书为单位，把书
大致通读一遍，
这一遍的成果最起码得是了解整本书的大致结构，
哪些是重难点。
每复习
完一个章节以后，
就可以从宏观到微观、
由大到小地搭建知识框架，
建立
思维导图。
这个阶段做笔记的重点是理解和记忆，
笔记可以稍微粗糙一点，
不要
浪费太多时间。第二阶段是将所有你认为重
点的、难点的部分进行标注和总结。
所谓标注，是指结合考试大纲、历年真题，自己去提
炼重难点和常考点。这是一
个消化吸收的过程，要对重难点进行系统学习和掌握
比如下面这道选择题，
如果你在答题过程中不能确定答案，
那么这道题你就
要做好标注了，
证明这里考查地知识点你并没 有完全掌握住。
接下来就需要根据
给出的答案去分析知识点和灵活运用知
识点的技巧。
可以多找一些同一类型的题
进行研究分析直至消化吸收。<
/p>
之所以要总结，
是因为有些知 识点是零散的，
甚至分散在不同参考书里，
有
些可能还需
要参考行业最新论文和期刊，
这个时候就需要总结，
将原本独立于各
个书本中的知识点串联起来。这部分一般耗时较久，但是非常重要的基础阶段。
注意一定不要抄书，因为浪费时间且毫无意义。建议同学们可以把书上的难点、
易错点
、
核心考点内容用不同颜色的荧光笔标注出来，
在旁边简要注明这是什么
考点，
后期复习的时候可以按照专题对知识点再进行系统化串联。
也不要全篇都
用五颜六色的笔进行标注，否则眼花缭乱只会适得其反。
第三阶段是总结专题，
提炼考点和热点，
形成重难点知识 的立体化架构。
这
一阶段是建立在对知识有一定的熟悉程度上，
和前一阶段密不可分。
具体有几个
方面：提炼关键词、建立思维导
图、用搭建好的知识体系解答真题。其中第一个
环节的重点是记忆，是输入，第三个环节
是输出。从输入到辅助输出，才是真正
实现笔记的价值。
好的笔记就是考点的精炼合集，
前期笔记功课做好后，
后期的复习效果 才会
更好。
注意一定要找到适合自己的记笔记的方法，
建 立起自己的知识库，
提高复
习效率。
2
、关于作息的问题
同学们在
考研复习时，
由于学习内容较多，
难度较大，
常常会觉得学习压力
过大，
所以长时间处于紧张的学习状态中。
使自己的大脑 过于疲劳，
轻易出现头
晕目眩、
身弱乏力、
身体免疫力下降等情况，
这样不但不能达到预期的学习目标，
反而影响
学习。
所以小伙伴们一定要合理安排时间作息，
尽量不要熬夜学习，
争
取把白天的效率提高才是长久之计。
3
、关于心态的问题
有人说，
考研就是一场心理战，
我对这句话深有体会。
当时在最后两个月的
时候，我的心态有些垮掉，影响了我学习的心情和状态，甚至出现了恶性循环，
心态越不好就越学不下去，
学不下去心态就更糟糕。
所以各位小伙 伴，
不管怎么
样，
千万要调整好自己的心情，
< p>不开心了就去吃吃喝喝，或者找家里人和朋友倾
诉一下，不要闷在心
里，那样只会越来越糟。
以上便是我总结的关于考研的一些经验，
希望能对各位有所帮助。
另外，
因
篇幅有限，
有些东西不能在此与大家分享，如有需要，大家可以去
high
研网和
< p>high
研
app
，
我会把历年真题 、
错题笔记及一些相关的专业课视频整理在上面，
大家可以在上面找我哈
！