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湘教版八年级地理下册第七章
第一节香港特别行政区的国际枢纽功能
【教学目标】
1
、了解香港 的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理
概况。
2
、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化、发展趋
势。
3
、了解香港发达的交通运输网络及其组成部分。
4
、了解香港发达的旅游业、信息和教育
(
包含的著名学府
)
。
【教材分析】
香港特别行政区地处南海之滨<
/p>
,
珠江口东侧
,
由香港岛、
九龙和< /p>
“新
界”
三部分组成。
作为我国的一个特别 行政区
,
无论在自然地理条件
,
还是在历
史、经济发展方面
,
都有其特殊性。本节教材介绍了四部分
内容。分别如下
:
1.
地理概况—地理位置
(
南海之滨
,
珠江口东侧
,
北靠深圳市
);
自然特
征
(
海岸曲折多港湾
,
低山丘陵为主
,
气候宜人
);
人文特征
(
城区高楼
林立
,
人口稠密
)
1
2.
发达的交通运输—著名的海港
< p>,国际性空港
,
陆上交通便捷交通干
线
,
拥有众多著名。
3.
先进的现代服务业——发达的旅游业、传媒业和教育
(
香港大学
,
香港中文大学等
):
国际信息、会议和展览。
4.
国际经济贸易中心—世界著名自由港
,
重要金融中心、购物天堂。
【学情分析】
对于农村的八年级学生来说
,
由于接触到的知识面比较窄
,
虽然
通过一年多的地理学习
,
但他们具备的读图能力和地理问题分析能力
有限。所以在本节内容的学习过程中<
/p>
,
根据学生已有的知识水平和学
习能力
,< /p>
可以让学生自主学习香港的地理位置、组成部分、范围、面
积和人口等方面
的基础知识。
对于香港的经济特点及其与祖国内地的
联系
,
学生在学习过程中可能会遇到困难
,
教师应当适当的给予鼓励< /p>
,
尤其在香港作为国际金融中心方面的知识接受起来比较困难
,
教师应
当具备足够的耐心。
【教学方法】
讲授法
小组讨论法
合作探究法
【重点难点】
教学重点
2
1.
香港的位置、组成部分、气候和经济特色
2.
祖国内地与香港经济发展的相互作
教学难点
1.
全方位分析香港 作为国际枢纽的重要地位及其有利条件
2.
了解香港发达的交通运输网络、组成部分
【教学过程】
活动
1
【导入】教学活动
< p>
历史事件导入
,
香港回归的意义
,
设 问导读
:
我们国家里面有一个省级行政单位很“特别”
?(
香港特别行政区
)
有
哪个特别行政区
号称“购物天堂”
?
“特别”在什么地方吗
?(
实 行资
本主义制度
)
出示香港特别行政区的区旗和区徽让学 生辨认
,
并解释
其构思和寓意
,
从而让学生了解香港这一省区的特殊性
:
香港特区的
区旗、区徽，在学生回答的基础上
,
导入新课。
活动
2
【讲授新课】
(
一
)
地理概况
教学指导
:
3
<
/p>
第一部分的教学
,
要求学生了解
3
个方面的内容
:
一是香港特别行政
区的地理位置与
陆地组成
,
二是香港的自然环境特征
(
气候和地形
),
三是认识香港“地狭人稠”的发展环境
,
< p>以及应对措施。这部分学生
先自主学习
,
教师后面跟 进点评。
教学过程
:
1.
指导学生读课本
P42
香港地形分 布图
,
了解香港的组成部分
,
感受
香港地理位置的优越性
:
香港地处南海之滨
,
< p>珠江口东侧,
西邻澳门
,
北接深圳经
济特区
;
香港由
:
香港岛、九龙和“新界”三部分 组成
,
陆
地面积
1104
平方千米填海造陆面积达
48
平方千米。
2.
阅读部分
,
要求学生掌握香港的发展历史
,
“一国两制
,
港人治港”
3.
课堂活动
:
引导学生认真读图“香港地形分布”、“香港气 温年变
化曲线和逐月降水量”
,
说出香港的主要地形类型
(
以何种地形为主主
)
和气候类型
(
气候特征
),
归纳出地形和气候的主要特征
< p>,让学生从中
感悟到香港地形上的优缺点
(
多良港
,
但平地少
)
和优越的气候条件。< /p>
课堂小结
:
从海陆位置来看
,
香港面海背陆
,
海陆兼备
,
多 天然良港
,
海
运便利
;
从 纬度位置来看
,
气候优越
,
宜于居住
,
是著名的旅游名城。
但
是
,
“人多地少”、“水资源匮乏”这些矛盾制约着香港社会经济的
可持续发展。
4
延伸
:
面对
“人多地少”
这一现实困境
,
< p>香港是如何解决这一矛盾的呢?
引导学生读图
7
—
3
“高楼林立的香港城区”、图
7
—
7
“香港国际机
场”
,
在 讨论的基础上得出香港拓展生存空间的主要措施
:
填海造陆、
建设高层建筑业、
(
二
)
发达的交通运输业
教学指导
:
一个地方经济的发展离不开交通<
/p>
,
力求让学生明白发达的交通运输是
香港经济发展的有力保
证。该部分的学习难度不大
,
可在教师的指导
下
,
让学生阅读教材内容来达成教学目标。
阅读教材
P.44
香港主城区
的图文内容
,
完成下列任务
:
< br>1.
在图
7
—
8
中找出维多 利亚港、京九铁路和主城区内的主要运输方
式
(
公路和地 铁
)
。
2.
为什么说香 港是世界重要的交通运输中心
?(
发达的海洋运输与航
空
运输
)
3.
说一说香港发展海洋运输有哪些有利的条件 。
(
海岸线曲折
,
多优良
港湾
;
经济发达
,
货物运输量大等
)
4.
除海运和空运外
,
香港与祖国内 地还有哪些交通联系方式
?(
铁路与
高速公路
5
过渡
:
我们已经从自然和人文两个方面对香港有了一个初步了解。根
据香港的环
境特点
,
你认为应重点发展哪些产业
?(
教师可提 示三次产
业的划分
,
让学生讨论后得出观点——第三产业
)
。香港缺少土地
,
不
适
宜发展农业
;
香港自然资源匮乏
,
尤其是能源和矿 产
,
很大程度上制
约着第二产业的发展
;
发达的交通运输和众多的人口
,
最适宜发展第
三产业。
(
三
)
先 进的现代服务业与国际经济贸易中心、购物天堂
教学指导
:
香港是世界著名的自由港
,
对外贸易是其主导产业
,
香港商业发达
,
号称“购物天堂”。同时其先进的现代服务业与国际经济贸易中心均
属于第三产业。虽然教材是分开表述的
,
但在教学处理上可把它们看
做一个整体。
要求学生对香港旅游业
(
著名旅游景 点
)
、
国际贸易和金
融业的发展现状与特
点有清晰的了解
,
并能理解香港经济发展的特点
以及香港
与祖国内地的经济联系。
这部分内容是本节教材的重点和难
点
宜采用探究的方式来开展教学
,
以促进学生对所学知识的理 解。
教学活动之一
:
认真阅读教材内容
,
完成下列学习任务。
1.
(
旅游业、信息业、
< p>国际贸易、金融业、航运业等
)
6
2.
归纳香港经济发展主要特征。
< p>(第三产业为主
,
具有多元化的经济结
构
)
3.
分析香港旅游业发展具有的优势条件。
(
旅游资源丰富
,
旅游设施齐
全
,
交通运输发达
,
客源丰富且客源地近
,
经济发达居民素质高
,
管理
和服
务质量高等
)
4.
难点
:
分析香港对外贸易发展的优势条件。
(
背靠祖国内地和面向国
< br>际市场的区位优势
,
海陆、
路陆交通运输发达
,
自由港的政策和良好的
管理等
)
< br>这一活动的开展
,
一方面旨在培养学生的阅读能力、概括能力、语言
表达能力和综合分析能力
;
另一方面让学生通过对香港经济发展 的条
件和特点的了解
,
认识香港的国际地位
,
激发他们的爱国热情。
活动
3
【课堂总结】
< br>中国经济发展水平最高的地区
,
一个
“人多地少”
的城市地理区域
,
香港的发展受到很大的限制
,< /p>
主要体现在水资源不足、空间有限等
,
但是凭借其优越的区
位
,
发展成为了国际贸易中心、运输中心、金融
中心、信
息中心、旅游中心
,
与祖国内地的经济合作更提升了它的国
际地位和竞争力、发展活力
,
香港是世界著名的购物天堂。
活动
4
【课堂练习】
7
授课时
备课时间
间
课
新授
型
授课人
8
审批意
审批人
见
第七章
认识区域：联系与差异
课
题
香港特别行政区的国际枢纽功能
1
、了 解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等
基本地理概况，
< /p>
2
、
了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化 。
知识与技能
教
学
目
3
、了解香港发达的交通运输网络。
4
、了解香港发达的旅游业、信息和教育。
< p>
通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共
标
方程与方法
同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力
，学会用发展的
观点看问题。
情感态度价
值观
知道
“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认
识社会主义制度的优越性。
9