大学辅导员谈心记录-大学辅导员谈心记录
2016
年大学生暑假社会实
践体会
时光如梭,转眼 就到了
xx
年的暑假了。伴着暑假的到来,就意味着我们已
经在大学里学习一年了。
这一年,
收获颇多。
这一年,
让我圆了孩提时的梦想
——
上大学。这一年,让我知道了什么是大
学生活,并让我深刻了解到了
“
不经历大
学的人生不算完
美的人生
”
这一句话的意义。
大学是一个相对 自立的生活学习环境。
在这里,
没有老师的督促,
有的是学
生们互相的攀比和帮助;
在这里,
没有固定不变的死知识, p>
有的是探索和实践得
来的应用知识;在这里,没有条条规定,有的是学生们自
律自强。一年的大学生
活,让我感觉到
“
书中自有黄金屋
”
这句话似乎有点,有点误差。
也许是长大了,
也许是大学里的师哥师姐们的影响,
我也想在假期打工,
来
充实自己,在实践中锻炼自己各方面的能力,另外,还可以赚点生活费。于是,
经亲戚介绍,我就在假期出来打工了。
期末,
总是让人忙,
不管是平时学的好的还是相对差一点的,
大都在自习室
或是宿舍
里拼命看书,并不是说我们平时没有努力,没有学好,毕竟是期末嘛,
检验我们这学期的
时刻就要来到了。
我在紧张复习之余,
还在考虑暑假打工之事。
< br>我准备考完试就走,先不回家了,干够一个月后再回家,不但打工了,还能有时
间
回家。在打工期间,不管发生什么事,都尽量不回家,不改变原定计划。
考试如期来临, 计划也一点一点来临。
7
月
15
日计划开始实施。 一路颠簸,
我来到了本溪市桓仁县雅河乡。
一路赏山赏水赏人情,
满眼的绿色,
扑鼻的瓜香,
蜿蜒的公路伴着同样蜿蜒的河水,<
/p>
令我赏心悦目,
再加上马上就要实现我的计划,
竟忘记了颠
簸与疲惫,欣然前行。
其实,
出于无聊,
在高考之后 的那个夏天里我就来过这个地方干过活了。
熟
悉的山,熟悉的水,不熟悉
的桥梁(因为照去年多修了好多)和陌生的工人,让
我有了像是回家了的感觉但又有点生
疏。
简约的宿舍,
窄窄的床铺,
和那水分较
多的伙食,
立刻让我知道了在外打工的不易。
熟悉了各位领导之后,
< p>我就要开工
了!
也许是为了抓工期,
也许是 为了交叉作业,
这里很容易有晚班。
尤其是路基
组,
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刚到的那个晚上,
他们就用大功率的推土机回填,
而施工位置恰恰在离 我们
宿舍不足十米的地方,
一夜的轰鸣啊!
再经常有夜班 的就是混凝土组了,
晚上打
灰(即是浇注混凝土,工人前辈们都这么叫,我也就随俗了)似乎是常事,这个
的原因我没打听到,也许是出于对温度和阳光的考虑吧。恰巧,我刚到的那晚,
这面回填
,那面打灰!好像是约好了似的,等到我们木匠组等起床吃饭的时候,
他们都停了,都干
完了!刚好我们在这时候起床。要说的是,我在学校时一般都
在早上
7< /p>
:
00
起,感觉那还挺早;而在这,
4
:
30
!第一天起简直就是挑战!但
我来的目的就是锻
炼自己,
所以我这样鼓励我自己,
硬是起来了,
还和他们一起 p>
吃了在学校时很少吃的早饭。也许,我达到了我的目的。
第一天上班,早 已准备充分,工作服,胶鞋,手套,这些装备可是平时在学
校里穿不到的。
我今天的任务是与另外一名工友一起养生。
养生,
就是在浇筑完
混凝土之后用尼龙布
(或其他吸水材料制成的布料)
将混凝土盖住, p>
然后在其上
浇水,以防止混凝土因过快蒸发而产生裂纹,影响承受力。一般养
生期为七天。
所要养生的这个桥面是一个e字形的互通桥。
它既有弯度,
又有一定的坡度。
所
以对它养生就容易了许多,
只要将水管放在高处让水顺势下流即可,
然后再拿着
水管检查一下
是否有干燥的地方,确保处处都有水分。就在去尼龙布的过程中,
我就发挥了想象。
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因为尼龙布的宽度有五米,
其重量并非两人所能抬起。
于是我
就取了两辆推车,一人一辆,分别作用在尼龙布的两端,我二人一起用力,发动
< br>了我们的
“
运输车
”
。向右转弯,则右面的 停下,左面的前进;向左转则相反。上
坡时则一齐用力。
因为路面还没有 回填到桥面的高度,
所以要把尼龙布搬到桥面
上又是一难题。此时,我就
想起了杠杆原理,将两根木棍斜放在桥面与路面上,
再把尼龙布从推车卸到两木棍上,最
后,我二人再抬起木棍,直至没过头顶,尼
龙布顺势滑下,
滑到了桥面上 。
就这样,
笨重的尼龙布就被我们二人抬到了指定
位置。
那位工友说,不愧是大学生啊,脑子就是好使。
像这样需要动脑的工作有很多。
< p>有些时候,领导们就只给我们下任务,
具体
怎么做就
不管了,
说那是我们的事,
连这都干不好还出来打什么工。
有的工 作确
实很难做,他们根本就不考虑。于是,智慧就在这时候体现出来了,只要是不上
p>
天,不入地,只要领导吩咐,我们工人就能想出办法来解决难题。也许,领导们
早已知道压力越大动力就越大成绩也越大这个道理,
才给我们出
“ p>
难题
”
了。
不过,
我觉得最难
的还是跟着测量的师傅们干活了。
[!----]
测量,
就是利用一些精密仪器来测量、
计算出桥体的各个部位实际所在的空间位置,
这