高职和大学的区别-高职和大学的区别
关于大学生假期生活方式的调查报告
目
录
第一部分
引言……………………………………………………………………
1
第二部分
调查安排和实施………………………………………………………
1
一、调查的时间、人员的安排……………………………………………………
1
二、调查对象与范围………………………………………………………………
1
三、调查方法及调查内容…………………………………………………………
1
第三部分
调查结果与分析………………………………………………………
1
一、调查结果的分析………………………………………………………………
1
1.
多数大学生并未形成学习的习惯。…………………………………………
2
2.
大学生心理趋于成熟，更加注重同父母的沟通，也学会帮助父母做 一些家
务。…………………………………………………………………………………
3
3.
大学生认识到了当今社会竞争的激烈性，对于提高自 身实践能力的意愿较
高，接触社的主动性大。…………………………………………………
………
3
4.
多数大学生存在着惰性大，自控能力差 等问题，并对同学们假期生活产生了
较大的影响。……………………………………………
…………………………
4
5.
假期内很多学生外出旅游，饱览风光、放松心情…………………………
6
二、原因分析………………………………………………………………………
7
1.
假期内无压力，自身自制力差………………………………………………
7
2.
社会缺少对学生们创新性和实践性的引导和教育…………………………
7
3.
缺少父母的管制………………………………………………………………
7
4.
不合理的假期安排计划………………………………………………………
7
第四部分
对策与建议……………………………………………………………
7
一、
自身方面…………………………………………………………………
7
二、
家庭方面…………………………………………………………………
8
三、
社会方面…………………………………………………………………
8
< p>附录：调查问卷……………………………………………………………………
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I
关于大学生假期生活方式的调查报告
第一部分引言
假期，
对于很多 学生来说是一个放松身心，
提高自身修养的大好时机。
对于
大学生来讲，
假期会很大程度上影响了以后的发展道路。
一个假期之后回到学校 ，
也许你会发现有的同学有了很大的变化，
很大程度上是因为别人充分利 用了假期
的时间。当然在假期前，我们都经常会想一定要好好利用这个假期来补缺补漏，
但通常大部分的学生总是没能达到自己预想的结果，大都把它拿来消遣荒废掉。
假期已经过去了，想做些事情，可是什么事情都没做。放过这么多次假了，可每
< br>次结果都是一样的。
归根结底，
是因为没有明确而合理的时间安排和坚定的 决心
来利用假期生活。
能够把握这短暂的时间真正去学点什么，
做点什么应该是我们
当代大学生所考虑的。
同时为了了解当代大学 生如何利用这短暂的时间去充实丰
富自己。
因此针对不同学生对假期的不 同安排，
我在同学之间通过电子邮件发放
调查问卷的方式，
做了一次小规模的关于假期生活的调查，
对当代中学生假期娱
乐和学习
时间的安排进行调查和研究，
从而更深入的了解当代中学生的假期各种
不
同的心态和生活，希望能寻求到一些令我们的假期生活更有味道，更有活力，
更有激情的
“活法”
。让我们找到让假期过得更有意义的方法。
第二部分调查安排与实施
一、调查的时间、人员的安排
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
确定题目
编制问卷
在部分同学之间发放问卷，做小范围调查
修改问卷一部分题目
向在各高校学习的同学发放问卷，做正式调查
分析调查资料
开始撰写报告
二、调查对象与范围
本次调查对象与范围是浙江省内部分高校学生。
三、调查方法及调查内容
为了确保能调查到最
充分的第一手资料，
并力求使所得的资料能够做到相互
补充，
本次调查采用调查问卷法及二
手资料法
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关于大学生假期生活方式的调查报告
第三部分调查结果与分析
本次问卷调查共发放
问卷
31
份，
收回有效问卷
31
份 。
本次调查显示有
10%
的调查对象是男生，
90%
的调查对象是女生，
由此可见，
本次 调查对象多为女
生。
图
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—
1
男女比例分配图
90%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
男
10%
女
一、
调查结果的分析
通过分析问卷调查的各项数据，本人总结出以下几种现象：
1.
多数大学生并未形成学习的习惯。
在对于假期学习的态度这一问题的调查中我们发现有
45.16%
的调查者认为
整个假期要以玩为主学为辅，还有
32.26%< /p>
认为要痛痛快快的玩一个假期，但是
在假期内以学为主玩为辅的调查者只有
22.58%
而全身心投入学习则为
0%
。
假期
中不想学习、
只想着如何玩也就成为了大学生中一种较为普 遍的现象，
这反映出
我校大学生并没有养成一种良好的学习习惯，
学习在大多数同学的眼中只是作为
一名学生所应该完成的任务，
终身学习，
时刻学习的理念并没有贯彻于每一个当
代大学生。
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关于大学生假期生活方式的调查报告
图
3
—
2
假期时间组合图
2.
大学生认识到了当今社会竞争的激烈性，对于提高 自身实践能力的意愿较
高，接触社会的主动性大。
在调查中我们发现有
67.74%
的被调查者假期内选择做兼职或社会实践， 这
说明同学们都认识到了当今社会竞争的激烈性与残酷性，
也在一定程度 上认识到
了自身社会实践能力的不足，
并愿意在假期中参与一些实践活动 ，
为自己今后步
入社会做好准备。
3.
大学生心理趋于成熟，
更加注重同 父母的沟通，
也学会帮助父母做一些家务。
在调查中我
们发现有
64.52%
的调查者假期内和父母一起度过，和
61. 29%
的
调查者在假期呢选择帮助父母做家务这表明进入大学后，
同学们的心理都逐渐趋
于成熟，
开始逐渐认识到父母的辛苦，< /p>
由于远离家庭独自生活，
大学生们也意识
到应该珍惜同父母
在一起的时间，
多与他们谈心、
交流以消除两代人之间的隔阂。
3
关于大学生假期生活方式的调查报告
图
3
—
3
假期陪伴图
图
3
—
4
假期活动图
4.
多数大学生存在着惰性大，自控能力差等问题，并对同学们假期生活产生了
较大的影响。
在上文中已经提到，大部分的被调查者都具有很高的接
触社会，进行社会实
践的意愿，
但也有很多人表明自己在假期中没有了压 力就不想学习。
在对于假期
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