南京大学大学大学暑假最新社会实践报告

2020年11月29日发(作者：顾贞观)

大学暑假最新社会实践报告

作为一名初入大学的新生，在一学期为期五个月的学习

生活结

束后，我开始了自己大学生涯的第一个长假，顺利的

< p>买到回家的火车

票，再次踏上了故乡的土地。如何成为一个

合格优秀的大学生，不只

是要完成象牙塔中的学习，在社会

< /p>

中的实践与磨练更是显得尤为重

要，所以在这一个月的长假

中我要认真的完成老师布置的社会实践任

务。

完成作业的第一个问题摆在了面前：要确定一个什么主

题去实

践

？

想到自己是学经济的，就一直考虑去了解了解 自

己县城的年财政

收入以及民生方面的财政投入，就在 我思前

想后难以入手的时候，一

件大事让我有了思路。 二零一零年

元月二十四日上午十时三十六分，

邻省山西的运城市河津

市、万荣县交界发生级地震，由于我们渭南市

和山西省隔河

相望，跨过一座黄河浮桥就到了山西境内，老家农村在

山西

打工的亲戚朋友邻里乡亲数不胜数，再加上我们县城就有明

< p>显

的震感，大家一时间都是忐忑不安，为那里的人们担心不

已，了解到

情况后才松了一口气。我终于有了自己的实践主

题，那就是“了解农

村偏远地区的地震防护工作”。

说干就干，我整理了思路，开始了自己的假期实践。

、上网了解地震灾害的成因以及我国的地震带分布及

近年来的特大地

震灾害

经从网上查找，我得知地震的原因主要有：地球各个大

板块之

间的相互挤压以及火山喷发。地震分为天然地震和人

< p>工地震。天然地

震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石

破裂、错动把长期积累起

来的能量释放出来，一地震波的形

< /p>

式向四面八方传播出去，到地面引

起的房摇地动。构造地震

约占地震总数的

90%

其次是由火山喷发引起< /p>

的地震，称为

火山地震，约占地震总数的

7%

此外，某些特殊情况下

也会

发生地震，如岩洞崩塌、大陨石冲击地面。人工地震是由人

为< /p>

活动引起的。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动：在深

井中进行高

压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有

< p>时也会诱发地震。地

震是极为频繁的，全球每年发生地震约

500

万次，对全球社会有着巨

大影响。

我国位于世界两大地震带

-----

环太平洋地震带和欧亚

地震带

之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤

压，地震 断裂带

十分发育。二十世纪以来，中国共发生六级

以上 地震近

800

次，遍布

除贵州、浙江两省和香港特别行政

区以外所有的省、自治区、直辖

市。我国的地震活动主 要分

布在五个地区的

23

条地震带上：①台湾< /p>

省及其附近海域

；

西

南地区，主要是西藏、四川西部和云南中西部

主要是在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓

；

西北地区，

；

华北地

区，主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山一燕山一带、山东

< p>中部和渤

海湾

；

台湾省位于环太平洋地震带上，四川 、青海

等省份位于喜马拉

雅一地中海地震带上。

1976

年

7

月

28

日 ，河北唐山级大地震

xx

年

5

月

12

日，四川汶

川级特大地震

xx

年

12

月

19

日，台湾 花莲海域级地震

xx

年

2

月

27

日，琉球群岛级地震

二、

收

集资料，了解我们陕西地区的地震历史以及所处

地震带

的情况

据我查找资料，历史记载的陕西大地震，

23

日的陕西华县

8

级大地震，死亡人数可能高达

是近代来极其严重的大灾难。还有

地震。

陕西最著名的就是汾渭地震带。北起河北宣化一怀安盆

地、怀

来一延庆盆地，向南经阳原盆地、蔚县盆地、大同盆

< p>地、忻定盆地、

灵丘盆地、太原盆地、临汾盆地、运城盆地

至渭河盆地，是我国东部

又一个强烈地震带。

三、

走

访县防震办公室，了解县上的地震防护工作都有

哪些

办公室的工作人员告诉我，他们的主要任务有：

大力开展防震

减灾宣传教育，增强全民防震减灾意识。

完善宏观地震异常观

测点，推进“三网一员”建设，切

实加强群测群防工作，大力

提高地震监测能力。

要突出防御重点，消除地震灾害隐患，依法加强对地震

安全性

评价工作的管理。

积极做好地震应急救援准备工作，提高地震应急处置能

力。

1556

年

1

月

83

万人，

13XX

年山西洪洞

8

级大

把防震减灾纳入国民经济和社会发展规划，列入政府议

事日

程。

建立全面的防震减灾组织领导体系，制定实施防震减灾

工作实

施方案。

四、做调查表，在县里及农村开展调查，调查人们对地

震防护

知识的了解程度

为了了解人们对地震知识的了解，我自己设计打印了

100

份调

查表，调查表如下：

你了解地震的科学成因吗

？

是否

你亲身经历过地震吗

？

是否

你知道地震时哪里最安全吗

？

是否

你是否知道地震受伤后的自我救护

？

是否

你知道我们这里要求的房屋抗震指数至少是多少吗

是否

你家附近是否有可以躲避的大广场

？

是否

你家里是否有急救包、应急包

？

是否

你是否知道自己居住的房屋抗震指数是多少

？

是否

你是否参加过地震演练

？

是否

如果传言有要大地震，你是否会惊慌失措哦、外出躲避

？

是否

对调查结果分析后，我发现人们普遍不了解地震的科学

成因以及科学防护，但是都知道一些简单的避震方法，比如

< p>看动物有

无异常、在宽广地带躲避、不能跳楼等等。由于我

们县城的地理位

置，大多数人没有亲身经历过地震。而且反

< /p>

映出人们面对灾害，缺乏

理性，容易轻信谣言，造成恐慌。

这就更说明了基层的地震防护宣传以及政府出面辟谣

的必要性和重要性

五、参加县地震局的下乡宣传工作，向人民群众讲解地

震知

识，发放地震防护手册

工作人员告诉我，他们办公室这段时间刚好正在开展地

震知识宣传活动，我可以跟随他们一起去看看、实践实践。

我很高兴的参加了他们在年前举办的下乡活动。

我们上午出发，去了县城附近一个小镇子，随车带了桌

椅。到

达后，摆好桌椅，取出宣传册，还有个扩音喇叭，开

< p>始了一天的工

作。他们的小册子做的很细心，有针对小朋友

做的带插图拼音的，也

有针对大人讲述怎样保护孩子的。工

< /p>

作很简单，就是用喇叭介绍情

况，然后发放东西。忙了大半

天，村民们已经散去，我们也收拾东西

准备回城，收获还是

可以，小册子基本发完。

六、总结实践过程，完成好实践报告

自零八年汶川特大地震灾害以来，人们对地震的灾难性

有了清

醒的认识，对它所造成的毁灭性的打击可谓是谈之色

< p>变，天灾难以避

免，但我们可以尽全力去让损失降到最小，

尽可能的保护好人民的生

命财产安全。这就需要我们每个人

< /p>

都能够了解简单的地震防护知识，

具备好的自我保护能力，

同时有着乐于救助他人的优秀品格。地震防

护，尤其是农村

偏远地区的地震防护，

是重中之重。因为广大农村

偏远地区，

基础设施差，建筑质量差，医疗条件差，人民的知识水平

低，

这就意味着在遭受灾害时，要受到的考验更严峻，要受到的

损

失更惨重，所以做好这些地区的工作是最为重要的。

回顾自己假期的实践过程，总的来说是顺利的，但是还

是暴露

出诸多问题，特别是在面临一些具体问题时难以下

手。比如刚开始去

政府大楼找资料，工作人员不信任，不让

进去，就一时想不出解决的

办法，最后终于在拿出学生证等

证明材料后顺利拿到资料

；

还有做调

查表时

，

别人不理会把

表格当做玩笑，自己 轻易就放弃了，最后还是

硬着头皮一个

人一个人问解决了问题。

这些经历都让我认识到：

一、

理

论付诸实践，总是有一定距离，这就需要自己有

周密的

计划以及详尽的安排，在实际中总会出现种种意想不

到的问题与麻

烦，所以行动前要考虑清楚，想到各种可能，

然后逐一解决。

二、

再

就是实践行动中，人际交往尤为重要，往往决定

着事情