华东师范大学研究生香港教育大学介绍

2020年11月20日发(作者：宗璞)

香港教育大学介绍

即原香港教育学院（英文：The

Ho ng

Kong

Institute

of

Educa tion，简称

HKIEd）,2016

年

1

< p>月

26

日，香港特区政府公布，行政长官会同行政会议批准向香港教育学院( 教院)授予

大学名衔，教院的中、英文名称分别改为“香港教育大学”和“The

Education

University

of

Hong

Kong”，英文简称为“EdUHK”。香港教育大学是目前香港现有

8

所大学中唯一的

师范大学。

根据

2016

年

QS

世界大学学科排名，教院在教育领域位列亚洲第

2

名和全球第

12

名。

一 、历史沿革

香港教育大学的历史根源，可追溯至

1853

年于圣保罗书院开办的首个正规在职教师培

训课程及

1881

< p>年由香港总督轩尼诗爵士成立首间位于湾仔的师范学校。随着政府及社会大

众对师资 教育的关注及需求不断增加，罗富国师范学院(1939

年)、葛量洪师范学院(1951

年)、柏立基师范学院(1960

年)、香港工商师范学院(1974

年)和语文教育学院(1982

年)等

相继成立，提供正规的师资 教育。

1994

年

4

月

2 5

日，当局依照教育统筹委员会第五号报告书的建议，将四所师训机构和

语文教育学院合并成为香港教育学院（教院），旨在提升师资教育和有关的专业培训课程。

1994

至

1997

年，教院在位于香港岛的总办事处及七间校 舍运作，主要提供教育文凭课

程及在职教师培训课程。1996

年，教院 获纳入大学教育资助委员会资助院校，并于翌年迁

进位于大埔的校园。教院于

< p>2004

年获政府授予自我评审资格开办教育课程。

香港教育学院于

2009

年在政府接纳大学教育资助委员会检讨工作小组报告建议的独立

发展方案后，公布《策略发展计划

跨越

2009-12：筹划未来 、腾飞新天》，稳步迈向成为

以教育为本、

提供多元学科兼具研究实力的 教育大学。

继而于

2010/11

学年开办语文研究文

< p>
学学士和全球及环境研究社会科学学士课程，

并于

2011/201 2

学年开办创意艺术及文化的文

学学士课程。

2 014

年，教院向教育局提交正名大学申请。2015

年，教资会向教育局提交检 讨报告，

建议授予教院大学之名。2016

年

1

月

26

日，行政长官会同行政会议批准教院正名大学。随

< br>着《2016

年香港教育学院(修订)条例》于

2016

年

5

月

27

日刊宪，教院已正名为“香港教

育大学”，简称“教大”。

教大奠基于五所前师范教育院校的

< p>65

年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等

院校中唯一专注 师资培训及专业发展的院校。

二、办学条件水平

香港教育大学由

3

所学院和一所研究生院构成。其中，博文及社会科学学院、教育及人

< p>
类发展学院、

人文学院

3

所学院主要负责本科课程，

而研究生院则负责研究式及修课式的博

士及硕士课程，如哲学博士及教育 博士等。为广大学生提供一系列的学士、硕士、和博士学

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位，以及

教 育、社会科学、人文科学、文化和创意艺术等领域的多元学科课程

。此外，教

育学院亦拥有四所校级研究中心、

十二所院级研究、

专业发展和资源中心，< /p>

以发展应用研究，

开拓创新。

香港教育大学师资优 良，研究成果傲人，海外实习机会丰富。

香港教育大学荟萃了众

多的学术 精英，延聘了来自全球各地的

400

多位学术研究人员，组建了香港乃至亚洲地区

最强大的人文社会科学学科的专家团队之一。其

97%

以 上的教研学者拥有博士学位，且历

年来行政长官卓越教学奖获奖人中

75 %

为教院的毕业生或校友，

卓越成就、

有目共睹。2011

年，

联合国教科文组织颁予了教大

“

技术教育及 职业培训与终生学习

”

教席，首次将教

育领域教席颁予香 港院校，且同年又于教院设立“本土文化及创意教育研究

”

观测所。同

< p>
时，

教大也不断地拓展与内地、台湾、世界各国高等院校的学术交流与合作，招收来 自各地

的本科生及研究生，

积极进行国际学术交流。

除了 知识的传授外，

教大亦重视学生的服务态

度和实务经验，

为他们提供了诸如语文沉浸课程、

海外服务体验计划、

跨院海外服务领导发

展计划、海外及内地实习计划、暑期区域研究课程、海外环保考察团等各种

海外 学习及实

践机会

，以提升学生的服务领导技巧、沟通能力、语言水平、和 全球视野。

三、文化传统

1.校徽

2. 愿景

矢志成为亚太地区一所以教育及相关学科为核心的先导大学，

通过培 育具专业才能、

关怀

社群的优秀人才，追求卓越学术成就，贡献社会。< /p>

3.使命

教育可创造知识，增进理解，提升转化生命与改革社会的 能力。香港教育大学首要使命

是促进及支持香港教师教育的策略发展，

培 训优秀教育工作者及支援其终身学习，

并领导教

育的创新与变革。

致力提供教育以外的多学科教研环境，促进知识探索、思考与言论自由、政策倡议与实

践，

并推动协作与多元化发展。培养学生成为知行合一、敏于思考、关怀社会及放 眼世界的

优秀专业人才。

让研究有助提升知识、

学术与创 新，

务求对社会与人类发展作出不懈的贡献。

四、研究水平及定位

1.主导价值：

?

体现学术、专业与服务社会合一的卓 越境界。

?

倡导幼儿教育为终身学习的基础。

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