国外大学学位-国外大学学位
云南师范大学商学院市场分析
(一)
1.
核心产品:
民办学院为满足教育消费者报考民办高校的
核心利益提供的全部高等教
育服务,
这是家长和学生花费一定数额金
钱把孩子送到学校所追求的真正
利益,而非仅仅一纸文凭。
2.
形式产品:
< p>民办高校为满足教育消费者的基本需要向市场提供的
各种教育服务形式,是
有形产品和无形产品的组合。无形产品,也称
软件服务,包括理论与实践教学、师资质量
、专业方向、课程设置、
文凭与学位等
;
有形产品,也称 硬件服务,包括校园、宿舍、教室、
实验室及设备等。
3.
期望产品:
期望产品反映社会需要的
产品层 次
。在市场经济条件
下,
学校要向
人才市 场
提供优秀毕业生回报社会。
家长和社会往往以
毕业生被
社会接受的程度作为评判学校优劣的标准,
而毕业生能否被
社会接受与学
校向学生提供的教育服务有很大的关系。
民办高校的的
期望产品包括教学
质量好、教育特色、文凭的含金量、品牌和顺利就
业等。
p>
4.
延伸产品:
为学生进人民办高校接受高等教育的
同时所提供的全
部附加服务,是满足教育消费者关联需要的产品。笔者认为,附加产
p>
品就是美丽的校园环境、浓厚的学习氛围、周到的生活服务、完善的
体育设施、在招生时对学生做出的承诺、提供获得相关证书的路径、
对学生的奖励优惠措
施及各种助学办法
5.
潜在产品:
满足消费者潜在需要的产品。提供出国深造机会、取
1 / 1
得国外文凭的路径、设计个性化培养方案等。
1 / 1
(二)品牌名称:
云南师范大学商学院
品牌标志:
(三)市场细分:
民办高校作为从事教育产业的营
利性组织
,
与传统产品营销中的对
象有所不同
具有自身的特性。对于民办高校
,
投入的除了财力物力 p>
,
更重要的是知识等智力资源
,
经过学校氛围 的陶熏和教师们的精心培
育
,
培养出的是合格的毕业生和 科研成果。我认为高校的产品细分是
围
绕
5S
< p>展开
的
,
即
学
生
(student)
、
师
资
(s taff)
、
环
境
(surroundi
ngs)
、
科
研
(scientific-res earch)
、
与
国
际
接
轨
(
standards with international
)
.
学生
(student)
。学生是民办高校的主要产品之一。对于民办高
校来说
,
在校生的素质和毕业生的就业情况和工作表现在很大程度上< /p>
影响高校的声誉。
师资
(staff)
。教师是民办高校的主要力量。在校学生的知识和素
养一方面来自所在学校的文
化熏陶
,
另一方面来源于教师的辛勤教
学。
教师在同行中的影响力和在学术期刊、
学术会议上的表现也都会
影响高
校的知名度。