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初中语文教师业务工作报告
我叫谢成基，男，
1969
年
12
月出生。
2000
年
6
月
,
毕业于云南师范大学中
文系，取得
本科学历。现任舍得中学七年级语文，
600
班班主任。
2009
年评定为
初中语文一级教师。
至今任现职已满
< p>5年，
根据有关规定，
现申报语文高级教师
< br>资格。
教学以来，
我一直忠诚于党的教育事业，
以强烈的事 业心和责任感为动力，
以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤
恳恳，兢兢业
业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。为进
一步
让发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将自己的学科业务工作报告如下：
一、教学研究工作
学校教研工作是
同学校教学工作紧密结合，
为教学工作服务，
使二者相互促
进、相得益彰。我从以下方面展开研究的。
1
、我先整体认识、客观把握
搞好教研工作，是提高教学质量的前提，我首先对语文课程《标准》和所教
年级的教材必
有一个整体认识。因为，认识不明确，教学方向就把握不准，教学
任务、教学目标就难以
实现和落实。只能是盲目的干，被动的教。只有认识上去
了，整体把握住了，才能在具体
教学工作中明确方向，做到纲举目张。
“思想走
在行动之前，就象闪电走
在雷鸣之前一样”
（马克思）。这句话说明思想是行动
的指南，思想决定
着行动。因此，我对所教学科整体的认识，是决定着在教学工
作开始之前开展全面钻研、
仔细分析。经过“由薄变厚”到“由厚变薄”这样一
个教研过程，总结出最本质、最核心
的整体认识来指导具体教学工作。
2
、我先确定课题，重点突破
教学工作中的重难点，
理所当然的应该成为教学研究的重点课题，
要给予钻
研和攻破。
比如：
作文教学是语文教学的重要组成部分，
也是语文教学中的难点
之所在。
我在教语文课时，
始终将作文教学确定为教研课题，
并对其进行了全方
位的研讨。最后将
作文写作过程确定为“想
---
说
---
写
---
改”这样一个链状结
构序列，采用“先想后说，先想后作
，以想带写”的作文训练形式培养学生作文
能力，收到了较好的效果，使作文教学这一教
学难题，得以重点突破。
3
、我先联系实际、解决问题
实际教学中，
我经常遇到一些教学难点和具体问题，
我就进行破题。
破题是
开展教学研究、
抓具体问题解决的一个最有效的方法。
如，
我通过媒体先给学生
观看图文并茂的
PPT< /p>
课件，
通过色彩鲜明的图画和具体文字的对照，
表达对某一
4
、我先学习借鉴、再取精华
客观事物
的反映和认识。
这样在具体的语言环境去理解学习内容，
形成教学成果。
我博采众家，
吸收借鉴，
创造出属于自己的适应现代化教育和符合初中生心
理发展规律的教学方法来提高
教育教学能力和水平。
如，
我读
《叶圣陶语文教育
论集》
后，
我对叶老的作文教育思想进行了全面地探讨，
从中挖掘到了许多有价
值的成果，吸收到了许多有益的精华。我经过学习借鉴，吸取精华
，自己撰写了
多篇教育教学的论文，如，
《试谈我乡少数民族学生写作能 力的培养》、
《试探
语文学习兴趣的培养》、《
小议互动式教学在初中语文课教学中的应用
》
等，对于我的作文
教学也会起到积极的促进作用。
5
、我先总结，再实践
列宁讲
：
“总结过去，是为了更好的开辟未来。”理论来源于实践，对实践
又具
有指导意义。
学会总结是教师自我提高的最有效途径，
教学上我先总结也是
一种教研能力的体现。近年来，我在《丘北教育》、《文山报》、《中国教育教
学论坛》、
“百度”上发表数篇教育教学论文，对我的教育教学实践工作确有帮
助。我认为只有善于总结，才能有所扬弃，有所提高，有所收获。
二、教学反思
（一）思想方面。本人拥护中国
共产党的领导，时刻严格要求自己。积极参
加学校组织的每周一次的政治学习，
并写好心得。
将党和人民交给我的教育工作
做实做好，热爱学生，
关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不
体罚学生，
培养 学生健康的人格。
教育时，
晓之以理，
动之以情。
在教学过程中，
我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，
力争最大限 度地发挥我的能力，
力
争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。俗话说
：
“活到老，学到老”
，本人一
直在各方面严格要求，<
/p>
努力地提高自己，
以便使自己更好地适应教育教学的改革
浪
潮。通过阅读部分道德修养书籍，比如，
《教师魅力修炼》
，勇于解剖自己，分< /p>
析自己，正视自己，提高自身素质。
（二）教学方面。
我在教育教学工作中遇到了
不少困难。
就此我虚心向有经验的教师以及学
校的同行讨教经验。平时积
极参加学校组织的教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新《课标》
、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试
着把一些先进的教学理论、<
/p>
科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学
中，努力培养学生的合
作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好
教学工作的同时，
还很注重阅读有关教育教学的书籍，
并进行部分载录和写些心
得体会。
在平时的工作中，我能认真钻研教材，积极参加学校组织的集体备课、
到
“云教云”
中晒课学习，
并与同学科老师共同研究，
体现以人为本 的教学思想，
教育学生先成人，后成才，了解学生的情况，认真书写教案，理清教学目标
，突
出教学重点，考虑学生的接受能力，妥善选择好教学方法，因材施教。并结合多