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山东大学录取查询上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则

作者:高考题库网
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2020-11-28 21:59
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中国大学经费排名-中国大学经费排名

2020年11月28日发(作者:韦国清)


上海对外经贸大学


本科学分制教学培养方案总则



一、指导思想


以习近平新时代中国特色社会主 义思想为指导,

贯彻落实习近平总书记在全国高校思想


政治工作会议上的 重要讲话精神,遵循高等教育和人才培养规律,落实立德树人根本任务,


加强思想政治工 作体系建设,形成高水平人才培养体系,

实现全程育人、全方位育人。

坚持


育人为本、

德育为先、

能力为重,

坚持把立德树 人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,


真正做到以文化人、以德育人,不断提高学 生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,


全面提高人才培养质量,培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。


全面贯彻党的教育方针,坚持“以 学生为本,以学术为魂”的办学理念;坚持不懈培育


和弘扬社会主义核心价值观;拓宽专 业口径,

加强基础教学;

科学合理设置课程体系,

优化

< p>
学生知识结构;

推进人才培养模式改革创新,

着力提高学生的学习能 力、创新能力、实践能


力、交流能力和社会适应能力;

强调多学科、

多专业的相互依托和渗透,形成专业知识复合


优势;

加强学生 职业素养培养和职业生涯设计,

增强学生创新创业意识和就业竞争力;

加强


国际教育合作与交流,拓展学生国际视野,提升跨文化沟通能力;培养造就“有理想、有道


德、有文化、有纪律”

,德智体美全面发展的高层次、应用型、国际化经贸人 才。


坚持以本为本,实行学分制教学管理,贯彻因材施教的原则。


加强教学质量保证体系建设,全面提高本科教学质量。


二、培养规格和要求


学校坚持以树人为核心,

以立德为根本,

坚持知识、能力、素质三位一体的人才培养规

格要求,集中力量建设一流本科教育,为国家和上海培养基础理论扎实、创新精神突出、实

< br>践能力和跨文化沟通能力强,具有国际视野、

社会责任感、人文与科学素养的高层次、

应用


型、国际化经贸人才。具体要求是:

< br>具有坚定正确的政治方向,

热爱祖国,

拥护中国共产党的领导和社会主义制 度,

忠于祖


国,忠于人民;树立科学的世界观、人生观和价值观,有理想 ,有道德;拥护宪法,具有法


制观念和组织纪律性;

具有执着的信念、< /p>

优良的品德、

丰富的知识、

过硬的本领;

立鸿鹄志,


求真学问,做实干家。


具有宽广的知识面、良 好的文化修养和勇于探索、勇于创新的进取精神,学会运用马克


思主义立场观点方法观察 世界、

分析世界,

系统掌握本学科和本专业的基础理论和基本知识;


具有较强的分析和解决国际商务实际问题的能力、收集和处理商务信息的能力;具有熟练的

< p>
汉语和外语应用能力;熟悉和掌握国际商务惯例及法律规则。

具有良好的协调沟通能力、团队合作精神;具有实事求是、独立思考的科学态度,

不断


追求新知识的强烈欲望、

理论联系实际的优良作风;

具有国际视 野和跨文化素养,

拥有适应


经济全球化发展需要的知识背景和专业素养;

具有良好的职业素养和较强的社会责任感;


有较强的创 新精神、创业意识和创业能力。


具备健全的心理和健康的体魄,

掌握科学锻炼身体的基本技能,

养成良好的体育锻炼和


卫生习惯 ,

受到必要的军事训练,

达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,

能够履


行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。



三、教学计划与课程结构


(一)指导性教学计划


本科教育实行指导性教 学计划,

按照

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

的< /p>


要求制定。


指导性教学计划按专业和专业方向编制,课程安排采用四学年制。


(二)课程分类


各专业教学计划中的课程分必 修课和选修课两类。

必修课是学生必须修读的课程;

选修


课是学生在规定范围内自行选读的课程。


必修课和选修课各自有规定的学分要求,两者不能相互替代。


(三)课程结构


学校按经济学、管理学、文学 、法学、理学和工学等六大学科门类设置课程。本科教学


计划的课程结构由通识教育课、 学科基础课、专业课和个性拓展课四个一级课程模块组成。


⒈通识教育课


通识教育着力推动科学、

文化素质教育的普及、

开放与共享,

弘扬社会主义核心价值观,


弘扬主流文化、

宣传科学理论,

广泛传播人类文明优秀成果和现代 科学技术前沿知识,

提升


学生的科学文化素养。


通识教育课程体系由必修课与选修课两个模块组成。


⑴必修课


通识教育必修课是教育部要求或学校 规定全校学生均需学习掌握的基本课程,

注重基本


素质和基本能力的培养 ,

具体框架结构和课程由学校确定,

包括思想政治理论课、

大学语 文、


大学英语、数学、计算机和体育等课程。


①思想政治理论课按照《

<

中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学 校思


想政治理论课的意见

>

实施方案》

( 教社政〔

2005

5

号)

《教育部关于印发

<

高等学校思想


政治理论课 建设标准

>

的通知》

(教社科〔

2015

3

号)和《教育部关于印发

<

新时代高校 思


想政治理论课教学工作基本要求

>

的通知》

< p>(教社科〔

2018

2

号)的规定,严格执 行思想政


治理论课建设标准。


②大学语文课程 与学校的语言文字工作相结合,

推进教学建设与改革,

全面提升学生语

< p>
文素养和语言文字综合运用能力。


③大学英语、

计算机和数学采取分级教学模式,

实行因材施教,

教学方案详见相应课程< /p>


的“分级教学实施方案”


④体 育课采用技能分层教学模式,

丰富体育课程资源,

拓展中华优秀传统体育项目,< /p>


造学生体育活动平台,提升学生体育能力及素养,教学方案详见“体育教 学实施方案”


⑵选修课

< p>
通识教育选修课包括哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、

数学思维与经济分析、 文


化历史与国际视野等五个子模块。每个子模块包括

15

20

门课程,通识教育选修课的教学


内容重在启发思想 、

掌握方法,

培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,

并 注重第


一课堂教学与第二课堂教学的融合互动。

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