长江大学社团文化网大学课程成绩分析表评语

2020年11月28日发(作者：易琼)

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可以判断学生成绩接近正态分布，

大部分学生分数在均数左右，

高分和低 分学生所占比

例均适合，既试卷具有较好的区分度，

“区分度”反映试题 区分不同水平受试者的程度，说明

本次考试难易题目设置相对合理。

< /p>

试卷成绩由两部分组成：

机考

*0.6+

上 机操作

*0.4

来构成，

从上面的成绩分布情况来看，

< p>
试卷命题的难易适中，题量恰当，达到教学大纲的要求。

从学生答 题情况来看，机考中基

础部分都掌握得较扎实，由于是题库抽题，学生要想得高分不容易 。

重视计算机基础，

加强学生对基础操作的练习和巩固 。

另外要经常性地对学生进行查漏

补缺，

科学编制一些简易又能强化学习结果的练习题，给学生解题设置一些障碍，让学生

通过 思考、探究培养学习习惯，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：认真审题、尝试自

我 探究等。

全班考生中，优秀人，占；良好人，占

%

；中等人，占

%

；及格人，

%

；成绩基 本符合

正态分布，总体考试情况适中。

从以上 图表情况看，

各个等级层的结构基本正常，

成绩稍偏低，

分布虽离 正态分布还有

一定差距，但总体看基本合理。学生由于考研、就业、思想意识中对考查课 不重视等原因平

时上课缺课太多，作业也不交。造成考核成绩不理想

四、今后改进意见

1

．尽量丰富课堂内容，提高学生学习的兴趣和积极性。

2

．加强

对学生的管理，使学生不会无故缺课，并督促缺课的同 学尽量弥补以不影响后面的学习。

3

．教育学生充分理 解考研和学习专业课的关系，不能因为考研而忽视了应该掌握的专业课

的学习。

1

）不及格的原因

（

1

）上面分析的是试卷成绩，卷面成绩占

70%

，学生的最后成绩还要加上实验和平时

成绩，因此实际不及格的学生没有 上面分析的那么多。

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（

2

）课程内容太多，部分内容难度大，学时少，部分学生反映 不好掌握，试题的覆盖

面较广。

（

3

）

部分学 生学习积极性不高，

特别是国防生和重点生，

由于国防生的工作已经确定，

所以学习的积极性比较差，对学习不重视，照抄作业现象严重。

（

4

）先导课程掌握的不好，基础不好 ，例如有不少同学没有学好数学和物理。

（

5

）因部分学生对本课程的重要性认识不足，不认真听课或在课堂上学习其他课程。

（

2

）成绩分布分析

该课程的考核方式采用闭卷形式，统一出题，流水批卷的方法。采用大文大理招生，学< /p>

生自主选院系后，

电气学院的电气和电信的学生比较好，

电 科的成绩较差，

由此而看学生的

成绩比较高是合理的。

三、分析结论

根据以上的几个方面的分析，我们可以得到 如下结论：电信

06

－

1

、

2

、

3

、

4

班的成绩比较

理想，加上平时成绩，总成绩服从正态分布的。这说明学生考试成绩的分布基本合理，基本

反映学生的实际学习情况。整套试卷内容充实，覆盖面广，难易适当，这也说明试卷科学合

< p>
理，试题数量适中。试题数量较大，部分学生觉得时间较紧，说明学生在计算方法的灵活应

用方面的功底还不够扎实，对所学知识的综合应用尚有欠缺。希望在这方面加强训练。

< p>

四、今后改进意见

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