-
8A
语法
Unit
1 Friends
形容词比较级和最高级的变化规则
1.
规则变化
:
(1)
一般形容词
+er +est (shorter, smaller, smallest )
(2)
以
e
结尾的形容词
+r +st
(nicer, larger, largest)
(3)
以辅音字母加
y
结尾的形容词
变
y
为
i
再
+er, est
(busier, busiest; heavier, heaviest)
(4)
以重读闭音节结尾的形容词
双写辅音字母
+er, est
熟记
：大（
big)
热（
hot
）天
,
一个穿红
（
red
）衣浑身湿（
wet
）透的伤感（
sad
）胖（<
/p>
fat
）
子想
要变得又瘦（
thin
）又苗条（
sl
im
）
2.
不规则变化
(1)good(well)-better-best
(2) many(much)-more-most
(3)ill(bad, badly)-worse-
worst
(4) far-farther
(further)-farthest (furthest)
(5) little-less-least
(6) few-fewer-fewest
3.
多音节的形容词比较级和最高级在词前加
more , most
delicious-more delicious-the most
delicious
popular-more popular-the most popular
注意
: 1
形容词的最高级前必须有
the,
而副词的最高级前
the
可省略
2.
比较级前常用
a bit, a little, much, a lot, even, far
等词表示程度
.
< br>3.
形容词比较级用来比较两者
(
人或事
)
句中常有
than;
形容词最高级用来比
<
/p>
较三者或
三者以上
(
人或事
),
句中常有
in
或
of
短语表示比较范围
.
4. as+adj.+as (
和
------
一样
------) /
not as/so +adj.+ as (
不如
-----
-
，不及
------)
Unit 2 School life
一、比较事物的数量
(
修饰可数名词）／
much
(
修饰不可数名词）
----more ----most
more +
可数名词复数
/
不可数名词
+ than ……
比
……
数量多
e.g. I have more
friends than you.
(
修饰可数名词
) ----fewer----fewest
little
(
修饰不可数名词）
----less----least
fewer +
可数名词复数
+
than
……
比
< br>……
数量少
e.g. There are fewer boys than girls in
our class.
less +
不可数名词
+than
……<
/p>
比
……
数量少
e.g. I spend less money on
food than my sister.
fewest
+
可数名词复数
在
……
中最少
He has the
fewest books.
least
+
不可数名词
在
……
中最少
She has the
least money of us.
most
+
可数名词复数
/
不可数名词
最多
Daniel has the most money.
二
、副词的比较级和最高级
（构成方法及用法与形容词基本相同）
1.
一般在词尾直接加
er
或
est
，例如，
hard-harder-hardest
fast-faster-fastest
loud-louder-
loudest
2
、部分双音节词和多音节词分别在原级前加
more
构成比较级和
most
构成最高
级，例如
:
slowly-more
slowly-most slowly
clearly-more clearly-most clearly
carefully-more carefully-most carefully
3
、副词比较级和最高级的不规则变化
well-better-best
badly-worse-worst
far-
farther/further-farthest/furthest
Unit 3 A day out
一、
as…as
的用法
< br>表示
A
与
B
在某一方面程度相同或不同时用形容词
/
副词原级。
(1)
肯定句中
的结构：
“A…+as+
形容词
/
副词原级
+as+B”
，
< br>
和某人或某物一样
...
的<
/p>
如：
English is as
interesting as Chinese.
英语和语文一样有趣。
Dan studies as hard as his brother.
Dan
和他的哥哥学习一样刻苦。
<
/p>
(2)
否定句中的结构：
“A…+not
as /so+
形容词
/
副词原级
+as+B”
，
表示
”A
不如
B…”
如：
This book isn't as/so new
as that one.
这本书不如那本书新。
Jim doesn't dance as/so
well as Daniel.
吉姆没有丹尼尔跳舞跳得好。
(3)
not as/so ...as
是同级比较，可以和比较级互相转换
例如：
Nanjing is
not as/so big as Shanghai.
=
Nanjing is
smaller than
Shanghai.
= Shanghai is
bigger than
Nanjing.
Diving isn’t as
interesting as swimming.
= Diving is
less interesting
than
swimming.
= Swimming
is
more interesting than
diving.
(4)
只有同类的事物才能比较
His house is as big as
me.(×
)
His house is as big
as mine.(√)
(5)
表示
“A
是
B
的<
/p>
……
倍
”
时，用
“A
…+
倍数
+as+
形容词原级
+as+B”
结构
。
（一倍：
once;
二倍：
twice;
三
倍以上：数字
+times
）
如：
Our school is three times
as big as theirs.
我们学校是他们学校的三倍大。
The table is twice
as long
as that one.
这张桌子是那张桌子的两倍长。
二、反身代词的用法
1.
单
数
复数
myself
ourselves
yourself
yourselves
himself
themselves
herself
itself
2.
常和反身代词连用的动词短语。
enjoy oneself
过得开心，
玩得愉快
look after oneself = take care of
oneself
照顾自己
hurt oneself
伤到某人自己
help oneself to
…
请随便吃
…
wash oneself
洗澡
make …by oneself
自己做
,
独立完成
dress
oneself
穿衣
buy …for
oneself / buy oneself
sth
给自己买东西
look at oneself in the
mirror
照镜子
say to oneself
自言自语
[
来源<
/p>
:
学
科网
]
teach oneself=
learn …by oneself
自学
hide
oneself
隐藏某人自己
come to oneself
苏醒
make yourself at home
别拘束
leave sb by oneself
把某人单独留下
lose oneself
迷失方向，迷路
(1)for
oneself
（用作副词）
1)
为了自己，例如：
She kept the biggest piece of pie for
herself.
她把最大的一块馅饼给了自己。
2)
亲自，
独自，
< br>独立
（做
……
）
，
相当于
without
being helped
，
与
by
oneself
同义。
例如：
You should work out the
problem for yourself.
你应该独立解决这个问题。
(2)by oneself
（用作副词）
1)
独自一人
(=
alone),
例如：
She used to sit by herself and read.
她从前常常独自坐着看书。
2)
独立地，单独地
=without
help
，与
for oneself
同义。如：
He finished it by himself.
他独立完成那件事。
注意：反身代词
和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。
反身代词在句中不能单独作主语。
Unit 4 Do it yourself
一、祈使句的用法
1.
定义
：祈使句表示命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词
用原形，其
否定形式就是在句首加
Don't
< br>。
2.
祈使句的类型
：
(1)
行为动词类型：
Open
the door
，
please!
请
把门打开！
Don't open the door
，
please!
请不要开门！
(2)
以
let
开头的祈使句：
Let me go
there.
让我去那儿吧。
(3)
“Be+
形容词
”
类型：
Be careful!
小心！
(4)“No+
名词／动名词
”
类型：
No smoking!
禁止吸烟
!
(5)
< br>祈使句的反义疑问句的简略疑问句，一般用
will you?
但是
Let’s….
句型后加
shall we?
二、用
should
，
had
better
等提建议。
(1)
Would you like
／
love(to do)
sth.?
这是一个很委婉的表示建议的句型，并带有与对方商量的意味，
意为
“
你想要（做）
< br>……
吗？
”
。
< br>
(2) Shall
I
／
we do
sth
．？
此句型是用来提建议或征
求对方意见的，意为
“
我（们）做
……
好吗？
”
，语气委婉，商量的
语气较浓。
(3)Let's do
sth.
当你觉得可以直截了当地向对方提出建议，
让对方和
自己一起去做某事时，
常用该句型，
意
为
“
咱们做
……
吧。
”
该句型后常加附加问句
“sh
all we?”
，使语气更加委婉。
(4)
主语
+had better
(not) do sth.
．
该句
型用于表示对下级、
晚辈的劝告，
往往带有命令、
强制的语气，
意为
“
某人最
好
（不要）
做某事
”
< br>。
(5) Why don't you/we do
sth.
？表示向对方提出一种建议或询问某种原因，暗含有责备对方的
意思，意为
“
为什么不
……<
/p>
？
”
。
(6) What/How about (doing) sth.?
如果是在讨论式的谈话中，可用该句型提出一个建议或引出一个新话题。
(7) You should (not) do...,
此句型意为
“
你（不）应该做
……”<
/p>
。
should
的语气比
had better
要委婉。
Unit 5 Wild animals
一、情态动词
may
的用法
1
、
当我们猜测某事发生的
可能性
时，
常用
may
来表
示
“
也许
”
、
“
可能
”
。<
/p>
may
表示
“
可
能
”
时，
通常只用于
< br>肯定句
和
否定句
中，相当于
possibly
、
perhaps
或
maybe
。
The news
may
be
true.= Maybe [Perhaps] the news is true.
这个新闻
可能
是真的。
The news
may not
be true.= Maybe
[Perhaps] the
news isn’t true.
这个新闻
可能不
是真的。
He is away on business. He
may not
come to the party
this evening.
他出差了，
可能不
来参加今天晚上的聚会。
2
、我们可以用情态动词
may
来表示
许可
。
You
may
have the
cake now.
现在你
可以
吃蛋
糕了。
—
May
I see the
letter?
我
可以
看看这封信吗
？
—
Yes, you
can/may
.
是的，你
可以
。
或
—
No, you
can’t/may not/mustn’t
.
不，你
不能
/
不允许
。
3
、
must may can
表示可能性时的区别
①
must
表示推测
“
可能性
”
时，意思是
“
一定、准是
”
，语气较肯定，较有把握。
must
表推
测只能用于
肯定句<
/p>
。
He must know my
address.
他肯定知道我的地址。
（一定）
②
can
表示推测
“
可能性
”
时，往往用于
否定句或疑问句
。
can’t
表示
“
一定不、肯定不
”
的
意思，语气很肯定。
can
在疑问句中意思是
“
会、可能
”<
/p>
，询问某种可能。
He
can’t
know my address.
他肯定不知道我的地址。
（
一定不
）
Can he know my
address?
他知道我的地址吗？（询问可能性）
③
may
表示推测
“
可能性
”
时，语气没有
must
肯定，通常只用于
肯定句和否定句
中。
may
意思是
“<
/p>
可能
”
、
“
也许
”
，
may not
意思是
“
可能不
”
、
“
也许不
”
。
二、动词不定式作宾语
1
、动词不定式概述
①动词不定式的基本形式是
“to+
动词原形
”
，否定形式是
“not to+
动词原形
”
。
②动词不定式没有人称，数和时态的变化。
< br>③在句子中不能作谓语，
但可以充当除谓语之外的任何成分
（主语、
表语、
宾语、
状语、
宾语补足语等）
。
2
、动词不定式做宾语注意点
①
agree, choose, decide,
hope, learn, plan, prepare, promise, refuse, seem,
want, wish
等动词
后直接跟动词不定式作宾语。
②有的动词（如
begin,
start, like
等）既可接动词不定式作宾语，也可接动词
-ing
形式作
宾语，且含义基本相同。
< br>
③
“
疑问词（
how, what, where, which,
when
等）
+
动词不定式
”
结构可跟在一些动词（
tell,
show, teach,
know
等）后作宾语。
④如果作宾
语的动词不定式很长，为了保持句子平衡，可用
it
作形式宾语
，而将真正的
宾语（动词不定式）后置。
⑤有的动词既可接动词不定式作宾语，也可接动词
-ing
形式作宾语，但意义区别比较明
显，如：
forget/rem
ember to do sth.
（忘记
/
< br>记住要做某事）
；
forget/remember
doing sth.
（忘记
/
记得做
过某事）
；
stop to do sth.
< br>（停下来去做另一件事）
；
stop doing st
h.
（停止
正在做的事）
。
Unit 6
Birdwatching
动词不定式
一、动词不定式在句子中作的成分
1
、动词不定式作目的状语
动词不定式可以表示某一动作或状态的目的，
为了使表达更加清楚或对目
的加以强调，
还可
以用
in
order to
。
2
、动词不定式作宾语补足语
动词不定式可以来说明宾语的情况，在句中作宾语补足语。动词不定式作宾语补足语，有
带
to
和不带
to<
/p>
两种形式。
①常跟带
< br>to
的动词不定式作宾语补足语的动词有：
ask
、
tell
、
ord
er
、
invite
、
get
等。
②常跟不带
to
的动词不定式作宾语补足语的动词有：
感官动词
hear
、
feel
、
see
、
watch
、
notice
等，使役动词
let
、
make
和<
/p>
have
。
③
动词
help
后面的动词不定式可带
t
o
，也可不带
to
。
< br>
3
、动词不定式作宾语
有些动词直接以带
to
的不定式结构作宾语
，如
agree
、
choose
、
decide
等
4
、动词不定式作主语
句首用形式主语
it
，真正作主语的不定式短语放在
句后。
5
、动词不定式作定语
不定式作定语时，往往放在被修饰的名词之后。
二、用不定式表示目的，用
in
order to
表示目的
A.“<
/p>
动词
+
宾语
+<
/p>
不定式
”
结构，即，动词
+
宾语
+to
do
（不定式）
可用这类结构的常用动词有
advise, allow,
ask, bear, beg, bother, cause, command, determine,
encourage, expect, forbid, force, get,
hate, help, intend, invite, leave, like, mean,
need, order,
permit, persuade, prefer,
request, remind, request, teach, tell, trouble,
want, warn, wish
等。
B.
不需要加
to
的动词：
使役动词：
make,
let
等
感官动词：
see,
hear
等
Unit 7 Seasons
动词及五种基本句型
1
、连系动词
主要是指
be
动
词、感官动词（
look
、
sound
、
feel
、
smell
、
taste
）和表示
“
变、
变成
”
的动词（
become
、
< br>get
、
grow
、
turn
）
2
、行为动词中，及物动词后带
1.
一个宾语，<
/p>
S+V+O;
2.
人和物，
S+V+IO+DO; 3.
宾语和对宾
语的行为和状态补充说明的成分，与宾语形成逻辑上的主谓关系，
S+V+DO+OC.
另外，
间接宾语常可
以改成一个由
to/for
引导的短语：
He gave me some food.= He gave some
food to me.
I will buy Mum a present.=
I will buy a present for Mum.
(
< br>注意：
能与
to
搭配的动词有：
bring
、
feed
、
give
、
hand
、
lend
、
off
er
、
pass
、
pay
、
post
、
read
、
sell
、
send
、
show
、
take
、
teach
、
tell
、
write
等等。能与
for
搭配的单词有：
bring
、
build
< br>、
buy
、
cook
、
find
、
get
、
leave
、
m
ake
、
order
、
pick
、
save
等等。<
/p>
)
[
来源
:
学
.
科
.
网
]
3
、语法顺口溜：句子主干
有规律，先看谓语来确定，连系动词
S+V+P
；其它动词看宾语，
单独一个
S+V+DO,
人物双宾
IO+DO,
主谓宾补
DO+OC.
1. The temperature drops.
(
只有谓语动词，
S+V)
s harvest crops.
（及物动词
+
一个宾语，
S+V+O<
/p>
）
leaves turn
brown.(
连系动词，
S+V+P)
brought Eddie
his clothes.(
人物双宾，
S+V+IO+DO)
is watching
Hobo work.
（主谓逻辑，
S+V+DO+OC)
Unit 8 Natural
disasters
1.
过去进行时
1)
掌握过去进行时
was /
were + doing
表示过去某个时刻正在进行的动作，其肯定、否定和
疑问形式如下：
肯定、否定
I
You/We/They
He/She/It
was/were(+not)
was(+not)
were(+not)
was(+not)
ing form
dancing.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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